Jocul și munca copiilor
principal( master) tipul de activitate a copiilor de vârstă preșcolară, așa cum am spus deja joc, dar copilul ar trebui să fie implicate și la acțiuni de muncă fezabile pentru el. Pentru a face acest lucru, puteți utiliza conexiunea dintre redare și muncă.
În primul rând, copilul poate face câteva lucruri pentru joc, mai întâi împreună cu.părinți și apoi în mod independent( repara jucăriile, fac mobilier de jucărie din carton, rochițe coase pentru păpuși etc.).
Conectarea jocului cu dificultate facilitează un copil să-și stăpânească abilitățile simple de muncă, dezvoltă un design tehnic elementar, creativitate.
În timp ce copilul este mic, el este atras în principal de repararea în comun a jucăriilor învechite. El observă mai mult acțiunile adulților decât participă.
- Haide, Dima, duceți mașina spartă.Acum vom deschide un magazin de reparații. Luăm un ciocan, unghiile. Ajută-mă, păstrează mașina așa.Și roțile sunt în poziție.Încercați, ea va merge sau nu. .. A plecat. E minunat. Ei bine am lucrat cu tine. Nu mai intrați în mașină, este doar pentru păpuși și urși.
Mama scoate un urs cu laba sfâșiată:
- Alya, hai să-l tratăm.Țineți ursulețul de pluș, voi lua firul și acul acum. ..
Astfel de activități sunt foarte atractive pentru copil, contribuie la atitudinea lui atentă față de lucruri.
De asemenea, în prezența cărților pentru copii copil lipici util rupt, la o cutie de la primele sale jocuri de masă, etc
mai devreme de 3-4 ani copilul are nevoie de încărcare și operare simplă, inclusiv în întreprinderile mixte: .
- Aici murdări hârtielipici. ..
- Tăiați hârtia cu dungi. ..
mai în vârstă a copilului, cu atât mai dificil jucăriile sale, există deja ușor de reținut și chiar electronice.Încercați să le restaurați în caz de defecțiune în prezența copiilor, dacă este posibil, combinând repararea cu o explicație accesibilă a mecanismului mecanismului. Să nu fie totul clar pentru fiul sau fiica ta, dar acesta este calea spre dezvoltarea curiozității copiilor, prima introducere în tehnologie.
Multe articole interesante pentru joc pot face tatăl și mama să se prytotit la astfel de activități ale copilului.În casă există întotdeauna un material potrivit pentru acest lucru.În curs se pot pune cutii de carton, bobine goale, bucăți de placaj, lemn, cutii cu lapte strâns. De exemplu, de 2-3 bobine lipite pot face tub medical folosit pentru a asculta „bolnav“ de cutii de carton - garaj pentru mașină sau o casă mică pentru păpuși, din cutiile de lapte dense - set de clădire excelent.În cartea A. Rogovin "Vreau să o fac singură", părinții vor găsi multe sfaturi utile în această privință.
Acest tip de meserii va învăța un copil, el va avea abilitățile de a lucra cu diferite materiale;acest lucru va contribui la dezvoltarea ingeniozității și creativității copiilor.
Părinții, bazându-se pe interesele copiilor, pot pune copilul în sarcina de a inventa obiecte specifice care lipsesc pentru joc.
Misa( 5,5 ani) participă la o călătorie pe mare. El este un "căpitan".Pe o navă de vapori construită din cuburi și scaune, păpușii marinari și pasionații de păpuși stau deja. Misha dă comenzi unui călăreț imaginar: "Cu viteză maximă înainte".Dar pentru a vedea ce urmează, căpitanul are nevoie de binocluri.
- Mamă, chiar am nevoie de binocluri. Cumpără-mă, te rog.
- Și să o facem noi înșine, - oferă mamei.- Să ne gândim la ceea ce puteți face binoclu sau un telescop. Gândește-te la asta și seara vom încerca să o facem.
Seara, mama oferă Misha un carton subțire, cleme de hârtie, clei, o perie și un șnur.
Mama atrage binoclurile pe o foaie de hârtie, subliniind piesele sale principale - două tuburi conectate printr-o bara transversală și o curea.
- Ce crezi, Misa, cum să faci un tub?
- Este ușor. Rabatați cutia și gata. O voi lipi împreună și va fi o pipă.
Misha el însuși lipeste un tub, arată mama,
cum să conectați pentru fiabilitate capetele cu cleme de hârtie. Acesta este al doilea tub este gata. Dar cum să le conectați? Băiatul încearcă să lipsească ambele benzi de carton - nu deține.
- Poate ai nevoie de betisoarele?- oferă mama.
- Bineînțeles!- Misa se bucură. - Voi face găuri în tuburi și le-aș introduce bastoane.Și apoi găurile sunt aici, pentru frânghie.
Desigur, prima lucrare de casă nu este foarte frumoasă.Dar acest lucru nu este principalul lucru până acum. Este important să trezim la copii dorința de a face lucrurile și de a le ajuta să realizeze această dorință.
Fixați jucăriile, faceți ceva pentru joc - aceasta este o formă de comunicare între joc și muncă.Cum altfel puteți folosi jocul pentru a preda munca unui preșcolar?
Este posibil și în acest fel - să traducă o parte din acțiunile jocului în activități productive, adică să includă sarcini de lucru în complotul jocului.
De exemplu, într-un joc, un copil pentru distracție șterge hainele păpușii, el deja își imaginează cum să o facă, îl puteți traduce într-o acțiune reală.
- Alya, ștergi păpuși cu ceva?
- Da, glisați.
- Și haideți, vă voi turna un bazin de apă și vă voi da un săpun. Vino aici, vom spăla împreună.
Mama spală haine reale, iar fiica mea este următoarea, marionetă, dar și reală.
Deci, un copil, care joacă, poate stăpâni acțiunile simple de muncă, consistența lor, pătrunde mai adânc în sensul muncii adulte.
Folosind abilitățile de lucru dobândite de copil într-un astfel de joc special organizat pentru adulți, le poți aloca treptat unei activități independente de lucru elementare:
- Ai spălat păpuși. Acum știi cum să faci asta. Spală-ți batistele, ajută-mă.
Abilitățile dobândite de muncă ale copilului trebuie aplicate sistematic în practică.De la vârsta de 5 ani nu trebuie doar să se joace în muncă, ci și să îndeplinească sarcini individuale de muncă pentru adulți, să aibă îndatoriri simple, dar permanente în casă( care trebuie să se desfășoare indiferent de interesul copilului în el).Aici, fără o monitorizare constantă de către părinți la început nu se poate face.
Ce alte abilități simple de muncă pot avea un maestru al copilului în joc? Schimbați podeaua, ștergeți praful, udați florile, ștergeți frunzele, coaseți butoanele, spălați vase etc.