Condiții naturale de dezvoltare

de îngrijire naturală a copilului bazat pe abordarea care impinge departe de nevoile sale naturale, și este o condiție necesară pentru formarea gândirii ecologice și interacțiune armonioasă cu lumea. Se pornește de la postulatul că nevoile foarte fizice ale copilului sa concentrat pe dezvoltarea lui armonioasă care să asigure satisfacția lor. Dezvoltarea copilului

este interacțiunea a doi factori - punerea în aplicare a programelor de dezvoltare internă prevăzute și mediul extern pentru a asigura conținutul său concret. Cu alte cuvinte, în conformitate cu punerea în aplicare a programului de dezvoltare internă, trebuie să se asigure că un copil unele dintre condițiile de existență, ceea ce ar corespunde programului. Orice discrepanțe între condițiile externe pentru nevoile interne este de natură să perturbe armonia, la o încălcare a dezvoltării naturale și apoi pentru a compensa această încălcare a anti-mediu, în orice mod sentiment de gândire și comportament. Baza

abordare naturală - recrearea în condițiile moderne de viață pe un alt nivel calitativ al condițiilor naturale de existență.Homo sapiens ca specie biologică este rezultatul efectelor asupra strămoș îndepărtat uman pentru o lungă perioadă de timp o serie de factori diferiți, printre care condițiile de mediu din jur, în diversitatea și variabilitatea acestora. Astăzi, suntem privați de acțiunea multor factori naturali. Cu toate acestea, a spus NP Dubinin, „ca o specie Homo sapiens timp de 40 de mii. De ani de existență nu a suferit modificări semnificative.“Acest lucru înseamnă că organismul nostru este într-un sens programat la condiții de existență care însoțesc formarea de Homo sapiens ca specie. Aceasta este condiția dezvoltării noastre biologice, care este fundamentul vieții noastre sociale.

Este ușor să se concluzioneze că asigurarea condițiilor necesare pentru dezvoltarea biologică - o condiție importantă pentru manifestarea unei ființe umane calități sociale inerente rezonabilitate potență.În perioada perinatală, aceste condiții de dezvoltare biologică sunt puse în aplicare pentru a satisface nevoile naturii inerente mamei și a copilului.

Cu toate acestea, nevoile umane nu sunt pur biologice. Ele sunt în mod special "cultivate", legate, legate de nevoile sociale. Dar acest „domesticire“ nu ar trebui să conducă la neglijarea legilor biologice ale existenței noastre, nu ar trebui să ne țină departe de mediul natural, care generează fundal biologică a rezonabilității noastre sociale și.

În primul an de viață nevoile copilului sunt foarte simple și pot fi mulțumit cu foarte natural.Încercarea de a raționaliza aceste nevoi, „scientismul“ conduce nu numai la probleme inutile, dar, de asemenea, dauneaza procesele naturale. Grija pentru un copil în perioada neonatală și alăptării nu poate fi redusă la lista celor sau alte recomandări. Mult mai important este de a învăța principiul de bază - să nu interfereze în mod inutil cu procesul natural de creștere și dezvoltare, precum și pentru a crea condițiile în care acest proces ar fi un adevărat naturală.

Mai jos vom descrie necesitățile de bază ale vieții copilului, care, desigur, nu-i epuizează complet. Dar, după cum vom vedea, aceste cereri sunt de conducere, cel mai important pentru dezvoltarea copilului.

1. Necesitatea de a avea părinți

Și nu numai formal, deoarece copilul are întotdeauna un tată și mamă, și anume, în sensul de sentimentele interioare pe care acestea ar trebui să-i dea.

În primul rând, acest sentiment de iubire. Dragostea nu se supune descrierii raționale. Acest sentiment este înțeles de om numai în experiență directă.Și, la fel ca și o viață de dragoste adult dă un sens foarte special, și, de asemenea pentru copil un sentiment de dragoste care vine de la părinți, oferindu-i un impuls vital, ceva de genul „de stabilire a costurilor de trai“.Chiar și în prezența fizică a mamei, care nu are nici o dragoste pentru copilul său, el se va simți abandonul, lipsa de sprijin atât de necesare în această perioadă, și, ca rezultat, depresie.

Cu un sentiment de dragoste legat de un sentiment de securitate. Senzație în condiții de siguranță este esențială pentru un copil într-o lume ciudată pentru el.Îi permite să stăpânească fără frică.În caz contrar, sentimentul de teamă, care apare atunci când se ocupă cu noile rezultate în așa-numita retard mintal, t. E. La dorința de a reveni la o stare de relativă pace și liniște, care este experimentat de copil în uter. Activitatea de cercetare redusă, lumea pare agresivă.Acest model este fix, iar mai târziu a devenit caracteristică a personalității unui adult.

Atenție copil necesar - o consecință firească a faptului că nașterea este sfârșitul doar primul act de scenariu de viață, în cazul în care numai corpul fizic este gata pentru o existență relativ autonomă.Copilul și mama rămân legate printr-un cordon ombilical invizibil, prin care sferele mai fine ale omului continuă să se hrănească.

"Lipsa de dragoste, afectiune, atentie din partea adultilor, poate chiar mai periculoasa pentru copil decat o lipsa moderata de nutritie".

Mama și tatăl îndeplinesc diferite funcții în comunicarea cu copilul.Și, deși copilul este legat în primul an de viață în primul rând de mamă, comunicarea cu tatăl este, de asemenea, importantă.Când oamenii vorbesc despre rolul tatălui și efectele psihologice ale dezvoltării copilului în familie cu un singur părinte, de obicei, acestea se referă la vârsta când într-un tata de familie normala devine ochii copilului o figură semnificativă.Cu toate acestea, importanța sa este evidentă chiar și în timpul sarcinii, și nu numai în ceea ce privește starea mentală a mamei, desigur, depinde de tatăl sau nu copilului și asupra relațiilor de familie. Având o parte aparte în timpul sarcinii, comunicarea cu copilul mijloacele disponibile( de exemplu, încercând să palpeze ușor poziția sa în burta mamei sale, ascultând bătăile inimii lui, „tuning“ pentru utilizarea practică meditația), tatăl stabilește între el și podul copil, care este similar culegătura dintre mamă și copil. Tatăl dobândește capacitatea de a simți cu desăvârșire copilul și, în consecință, simte ceea ce îi poate da copilul său.

Există mai multe cazuri, atunci când tatăl atât de bine pregătit să ia livrarea de mama, fără să știe chiar și elementele de bază ale obstetrică, care acționează în întregime intuitiv.În acest caz, în unele complicații, părinții au efectuat acțiunile corecte din punct de vedere obstetric. Una dintre senzațiile caracteristice în acest caz a fost sentimentul copilului ca și el însuși.

Ar fi greșit să comparăm sentimentele materne și paterne numai în ceea ce privește intensitatea lor. Acestea sunt sentimente diferite în funcție de diferitele roluri ale mamei și tatălui, ele diferă calitativ una de cealaltă - ca manifestări ale principiilor feminine și masculine. Comunicarea cu copilul, tatăl creează un mediu calitativ diferit pentru el decât mama și, prin urmare, produce răspunsuri calitativ diferite la copil.

Imaginile mamei și tatălui sunt arhetipale. Completarea acestora cu conținutul său, mama și tatăl copilului formează reprezentarea femeilor și a bărbaților, privind cooperarea în natura a două calități opuse, care poate fi numit feminin și masculin. Sărăcia contactului copilului cu tatăl, inclusiv perioadele timpurii ale vieții, duce la o oarecare simțire, sărăcește noțiunea de realitate.

În ceea ce privește imaginea tatălui și bărbați, este în concordanță cu realitatea de astăzi, tatăl pare să stea deoparte, distant( sau samootstranyayuschimsya), departe de problemele asociate cu rulment si nasterea copilului, iar apoi temător să-l ridice.imagine

omului modern - un mod de getter fel de sălbatic civilizat, materie mereu ocupat „foarte importante“, și sub masca evitarea dificultăților legate de creșterea unui copil. Cât de des participarea tatălui în primele etape ale dezvoltării copilului este limitată doar de procesul de concepție.Și numai atunci când ursul copilul, născut și mama crescute atunci când în spatele etapele cele mai critice, atunci puteți veni în jos și umple masca tatălui. Dar, în timp ce „bezottsovstva“ formând un „decalaj“ în mediul înconjurător al copilului, ceea ce duce la „lacune“ în mintea lui, deși, și să fie completate de unele ideale, dar foarte departe de realitatea imaginilor.

2. Umplerea senzorială

Primul an de viață este o perioadă de dezvoltare senzorială-motorică.În acest moment, se dezvoltă cele mai vechi părți evolutive ale creierului. Logica dezvoltării este că departamentele superioare se formează pe deplin doar cu cele inferioare dezvoltate.În același timp, activarea prematură a diviziunilor superioare duce la subdezvoltarea celor inferiori. Dezvoltarea este pe etape, și ar trebui să încerce să pună în aplicare cât mai mult posibil condițiile necesare pentru trecerea fiecărei etape.

Pentru dezvoltarea creierului

mai mici necesita influx in impulsuri nervoase care, care este furnizat corespunde sarcinii asupra simturilor. Organele senzoriale ale copilului sunt activate imediat după naștere de noul mediu în care apare. Cu toate acestea, în condițiile obezității moderne, cu metoda obișnuită de tratare a nou-născutului, există o supraîncărcare a sistemelor sale senzoriale. Nivelul de iritante depășește limita admisă, provocând stres. Alte stări de viață - scutece, ThermoComfort, stimularea cutanat inadecvat -privodyat la ceea ce se numește privarea senzorială, adică, la lipsa de stimulare senzorială suficientă. ..

În plus, este importantă nu numai cantitatea, ci și calitatea stimulilor primite de copil. Prin urmare, putem vorbi despre anumite nevoi senzoriale ale copilului.

La nașterea naturală, nevoile senzoriale primare ale copilului sunt întâlnite prin contactul cu mama piele-pe-piele. Acest contact și lovitura moale, care începe să-l facă pe mama, activează terminațiile nervoase ale pielii. Alaptarea în poziția obișnuită pentru alimentarea oferă un contact vizual între mamă și copil, care rezultă în fața unei imprimarea mamei copilului, datorită viziunii sistemului nostru prestrukturnosti pentru recunoașterea feței umane. Sugerea pieptului oferă primele senzații de gust și, în plus, activează activitatea aparatului vestibular și auzul. Primele senzații auditive sunt asociate de cele mai multe ori cu faptul că mama începe să vorbească cu copilul. Mirosul mamei este imprimat. Există observații că bebelușul poate recunoaște mama prin miros.

Satisfacția acestor nevoi elementare senzoriale( prin aplicarea copilului la sân după naștere) ajută la întărirea lipirii. Cu toate acestea, aceste stimulente ar trebui să acționeze în viitor, mai ales că acest lucru se realizează foarte simplu în timpul contactului mamei și a copilului în timpul hrănirii, jocuri, gimnastică și așa mai departe. D. Este necesar ca un stimulent copil primește de la tatăl similare său.

a pus ceea ce poate fi numită rezoluția sistemelor sale de senzori, precum și o serie de percepții în primele luni de viață.Distincția nuanțelor de culoare, intervalele de sunet, diferențele de miros și gust, precum și sensibilitatea pielii se dezvoltă tocmai în această perioadă.Dar pentru această dezvoltare, toate acestea trebuie prezentate copilului. Cu alte cuvinte, mediul copilului trebuie să fie suficient de îmbogățit cu stimuli, care diferă nu numai în calitate, ci și în nuanțe.

Acest lucru este bine ilustrat de experimentul oamenilor de știință americani D. Spikelli și G. Hirsch. Din momentul nașterii, pisoii au fost expuși la stimuli optici fie cu numai linii verticale, fie numai cu cele orizontale. Dacă un pisoi păstrate într-un mediu „orizontală“, apoi, ca un adult, el ar putea nici măcar să treacă între picioarele scaunului, iar în cazul mass-media „vertical“ nu a putut trece peste cel mai mic obstacol. Ochiul nu a dezvoltat detectoarele potrivite. Experimentele

cu sobolani, a fost crescut într-un mediu îmbogățit( cu o mulțime de informații senzoriale -. . sunet, lumină, etc.) și izolare, au arătat că primii „indici electroencefalografice vizibil mai bogate sunt zone mai dezvoltate corticale ale creierului în sine celulele nervoase de magnitudine mai mare, există procese metabolice intense în creier. "

Astfel, importanța pentru copil a unui mediu stimulant bogat este evidentă.Dar este important ca aceste stimulente să aibă cea mai naturală origine. Cele mai bune mijloace pentru a asigura un astfel de mediu - este mult mai probabil să se întâmple cu el cu privire la natura primelor câteva săptămâni sau chiar zile ale vieții sale, dacă această funcție de condițiile meteorologice. Faptul că un copil sa întâlnit în copilăria timpurie devine pentru el o normă, la care se va strădui întotdeauna conștient sau inconștient. Imprimarea cerului, cântând păsările, zgomotul râului sau al mării, copaci și flori, ploaie sau zăpadă - un factor important în dezvoltarea gândirii ecologice.(Desigur, percepția a ceea ce un copil merge împotriva percepției acelorași părinți. De aceea, ceea ce sentimentele și emoțiile părinților cu experiență, și au imprimat un copil mic).

La domiciliu, copilul trebuie să fie mai familiarizat cu diferite articole și materiale. Mai întâi de toate cu naturale. Lasă-l să țină un baston de lemn, o piatră, diverse țesături. Soft, ferm, neted, dur, plictisitor, ascuțit - cu toate acestea trebuie să vă familiarizați. Este mai bine să preferați jucăriile din lemn pentru cele din plastic. Imaginile agățate în tonuri delicate în jurul patului copilului și schimbarea lor vor crea stimulii vizuali necesari. Trebuie să vorbim cu copilul, dându-i modelul dorit de comunicare. Este bine să-i cânți cântecele periodic și să faci muzică.Ar trebui să prevaleze licitație, muzică calmă, preferabil nu pe instrumente electronice. Cu toate acestea, nu se poate nega, așa cum se face de obicei, și diferitele direcții ale muzicii moderne.În acest sens, în special, devine rock'n'roll. Cu toate acestea, este văzut ce fel de muzica este cel mai bine este de a dezvolta simțul ritmului unui copil, mai ales dacă se angajează să-l pe mișcări de mână la muzica. Dacă nu era prea mult.

În general, trebuie să utilizați posibilități complet diferite. De exemplu, dacă mama ta pregătește cina, poți da copilului un morcov curățat. Lasă-l să o pună în gură, mai degrabă decât să ridice o jucărie din plastic.

Un alt moment - familiaritate cu factorii naturali: apa, razele soarelui, zăpada, aerul este cald și rece. Mai multe detalii despre acest lucru vor fi date în capitolul despre întărire.

ar trebui să ne amintim importanța crucială de stimulare a pielii-musculare este livrat la numărul mare de creier impulsuri, asigurându-se astfel dezvoltarea sa. Este primele zile ca un copil în brațe, și în diferite poziții( în cazul în care, desigur, nu doarme) mai mult posibil pentru a transporta: la fel ca în poziția de hrănire, cu o singură mână sub piept vertical, cu accent pe umăr, pe partea de șold a feței lapentru tine, ca strămoșii noștri îndepărtați, și cum fac maimuțele - în adaptări speciale cum ar fi "cangurul".În acest caz, copilul învață o mulțime de poziții ale corpului, bine dezvoltat fizic, precoce( în raport cu normele standard,) începe să dețină cap, stai, crawl. Dacă copilul este întotdeauna gol, el primește un masaj natural. Un masaj special ar trebui să fie considerat mai mult ca un remediu și remediu.

Alaptarea este, de asemenea, mai bine gol, și în pielea de contact cu pielea cu mama.

Nu vă fie frică să vă duceți copilul cu tine în pat. Acest lucru asigură, de asemenea, contactul necesar.În plus, este convenabilă pentru mamă, salvându-i să nu se ridice pentru hrănirea de noapte. Se observă că copilul bolnav se recuperează mult mai repede dacă mama îl ia să se culce cu el.

Renunțați la teama de a zdrobi copilul într-un vis. La urma urmei, mama, care alăptează, lipsește cea mai profundă, cea mai rea fază de somn. Ea este mereu în alertă.Experiența arată că, cu un bun contact mental cu copilul, acest lucru nu poate face nici măcar tatăl, în mod inevitabil trezindu-se într-o situație periculoasă.Iar aceste situații nu apar practic.

ar trebui să se debaraseze, de asemenea, prostia larg răspândită că copilul se obisnuieste sa doarma cu mama sa( mai ales dacă este un băiat), și „educația sexuală greșită“, pe care l-am datoria de a avertiza reprezentanții „știință“ a copilului ia în considerare, susținând că "dorm în același pat cu alți copii sau cu adulții nu creează condiții pentru recreere, promovează boli infecțioase de infectare, poate duce la sentimente sexuale premature care se trezesc. "Experiența

arată că, prin tastarea unei anumite "mase critice" de contact, copilul se abate de la acesta.Și dacă credeți în "educația sexuală greșită", continuați acest gând logic și opriți alăptarea.

3. Necesitatea mișcării

Mai sus am observat că primul an de viață este o perioadă de dezvoltare senzorială-motorie.În acest an, principiul articulat de IA Arshavsky este deosebit de evident, conform căruia sistemul de sprijin al copilului este sistemul locomotor. Pur și simplu, aceasta înseamnă că dezvoltarea corespunzătoare a acestui sistem depinde de dezvoltarea normală a tuturor celorlalte sisteme, inclusiv dezvoltarea mentală a copilului.

Natura a oferit copilului diferite mecanisme fiziologice prin care realizează activitatea motorie.

În primul rând, acest reflex( apucând, unic, pas-ing, și așa polzatelny. D.), joacă în viața unui nou-născut un rol important și este o indicație a stării sale. Valoarea reflexele în dezvoltarea copilului a observat prima Ukhtomskii.“... Spre deosebire de conceptele clasice ale reflexului Ukhtomskii credea că reacția reflexă nu este un pasiv, reactiv sau reflectă grija și protecția stimulului, pe de altă partereflex este o reacție. .. mai aproape de stimul care ar trebui să conducă la exercitarea, și exacerba sensibilitatea de diferențiere, la îmbogățirea iubirii cu mediul. "

În al doilea rând, aceasta este așa-numita activitate motorie spontană.Într-un vis copilul cu o anumită periodicitate face contracții musculare și mișcări. Această activitate, exprimată în mișcări involuntare, este vizibilă chiar și în timpul alăptării. Ca IA Arashavsky, „... de la sine masa( nou-născut - laptele matern al mamei). Fără punerea în aplicare a activității fizice nu asigură creșterea și dezvoltarea în continuare“Și mai departe: „Activitatea musculară a declanșat centrele nervoase de activitate, oferind organismului o șansă de a efectua o varietate de contacte cu mass-media, este, probabil, principalul factor determinant dezvoltarea creierului, creșterea masei sale și, prin urmare, capacitatea sa de informații.“

Întreținerea zilnică a anumitor reflexe din primele zile ale vieții ca un fel de gimnastică nu este doar utilă, ci și o procedură plăcută de comunicare cu copilul. Enumerăm principalele reflexe:

„apucând“ reflex( un reflex sau Robinson) - dacă pui degetele în palma unui copil, el le-a cuprins. Această circumferință este atât de puternică încât bebelușul poate fi ridicat. Aceasta mărește tonusul muscular. Acest reflex funcționează în mod constant în gimnastică dinamică și, prin urmare, nu necesită atenție separată;

reflex „crawl“( sau reflex Bauer) - dacă vă puneți mâinile la tălpile picioarelor copilului, el împinge de la ei, și crawl. Este mai bine să faceți acest lucru când copilul se află pe stomac.

pas cu pas reflex - dacă sprijini copilul sub braț vertical, să se bazeze picioarele sale pe o suprafață plană și înclinați ușor corpul dumneavoastră înainte, atunci acesta va începe să facă mișcări pas cu pas, uneori, „confuz“, în timp ce picioarele lui.

plantara reflex( sau Babinski) - în cazul în care este ușor să apăsați dreptul exclusiv sub degetele, toate degetele, cu excepția degetul mare, îndoit, îndreptați la fel. Sprijinul acestui reflex este convenabil pentru a efectua cu masajul picioarelor.

Reflex Talent - dacă țineți degetul pe spatele copilului de-a lungul coloanei vertebrale este de aproximativ 1 cm distanță, se apleacă corpul arc copilului. Suportul acestui reflex este combinat cu curse obișnuite ușoare și masaj.

Există și alte reflexe. De exemplu, reflexul lui Moro, exprimat prin faptul că, dacă trageți puțin pe scutec, copilul care se află pe el va divorța mâinile și își va întinde mușchii. Se crede că acest reflex a rămas de la necesitatea de a avea timp să prindă mama în timpul mișcării ei bruște. Reîmprospătați faptul că Moreau "funcționează" atunci când aruncă copilul în timpul jocului, care ar trebui să-l obișnuiască treptat.În viitor, sentimentul de "cădere liberă" determină extazul copilului de nedescris.

O altă reflexie - ținând respirația când este scufundată sub apă - se desfășoară în timpul antrenamentului cu apă.

Cea mai importantă cerință pentru asigurarea activității motrice a copilului este refuzul categoric de a se învârti. Din păcate, practica unei schimbări strânse este încă foarte frecventă în rândul părinților. Abilitatea de a învârti un copil este considerată de ei ca parte a științei maternității. Iar mamele nou-născute au stăpânit acest lucru cu tot mai multă perseverență decât polițistul învață să neutralizeze criminalul.

Am spus deja că practica de înfășat în spitale este convenabil pentru personal, atâta timp cât copilul zapelenuty doarme într-o separare cu mama lui și nici un medic nu poate explica sensul rezonabil al acestei proceduri barbare.

Părinții justifică adesea prejudecăți de mers pe jos "să fie un apartament" și se presupune că este o tradiție veche.Într-adevăr, în practică, scutecele strânse de vindecare națională utilizată pentru a fi efectuate într-un mod special, în scopuri medicale, în principal, pentru a corecta defecte ale sistemului musculo-scheletice.În aceleași scopuri se folosesc așa-numitele "calcule" și exerciții terapeutice moderne pentru nou-născuți și sugari. Dar acest lucru nu se poate răspândi la un copil sănătos. Aceasta este o necesitate, iar nevoia este tristă, deoarece limitează mișcările copilului.

înfășat, limitarea puștiule mișcare, inhibă dezvoltarea fizică și psihologică, împiedică fluxul de aer proaspăt la nivelul pielii, face dificilă să se evapore de pe piele, fixează corpul într-o poziție nefirească, circulația sângelui, ceea ce duce la o dispariție rapidă a multor reflexe. Nu permite copilului să-și exercite nevoile lor naturale, cum ar fi de mișcare și confort, scutecele conduce la un sentiment de neputință și o „respingere a căutării“, care, așa cum am spus mai devreme, reduce potențialul creativ inerent al omului.

„Există motive să credem - scrie IA Arshavskii - că această insuflă scutecelor subordonare viitorul unui copil de psihologie și are un număr de alte consecințe negative din punct de vedere psihologic.“

privesc copiii nascuti in mod natural la domiciliu, arată că acestea sunt active din primele minute după naștere, care prezintă un interes pronunțat în mediu.În cazul în care copilul nu este înfășat, este, în medie, mai puțin timp petrecut în somn, înainte de a începe să efectueze manipulări complexe cu obiecte, zâmbet și recita primele sunete semnificative.

Puneți bebelușul gol pe scutecul de pe burtă.Capacul superior cu un alt scutec și apoi o pătură, în funcție de temperatura mediului ambiant( un scutec sub capacele proteja pătură, în cazul în care copilul este „modelat“).Nu este nevoie să inventați dificultăți inutile. Dă copilului să se dezvolte liber.

Mai mult, nevoia de mișcare se realizează prin gimnastică și înot.

4. Nevoia de stres fiziologic

Da, da, este sub stres. Suntem obișnuiți să înțelegem sub stres ceva periculos, dăunător sănătății. De multe ori părinții care lucrează cu copii gimnastica dinamice si udate cu apa rece, sunt acuzați că copiii lor se confruntă cu stres!Și acuzatorii au dreptate: copilul este într-adevăr stresat. Nu sunt corecte în celălalt - stresul nu poate fi privit ca un factor negativ. Conceptul

de stres ca o condiție necesară pentru dezvoltarea slab expuse în literatura populară pentru părinți. Cu toate acestea, de la o înțelegere a acestei probleme depinde de acceptarea sau respingerea multor sisteme vitale în raport cu copilul. Ideea că copilul „va fi supus la stres“, aceasta duce la crearea de „seră“ condițiile de existență, lipsa de stimulare senzorială și epuizarea mediului.

Deci, ce este stresul? Conceptul

de stres a introdus Hans Selye: „Stresul are un răspuns nespecific al organismului la orice cerere împotriva lui.“

factori destul de diferite( și nu contează, ele sunt plăcute pentru noi sau nu), cauzând stres, factori de stres - da organismului același răspuns biologic( și, prin urmare, numite non-specifice).Răspunsul la stres este o nevoie indusă de stres de a implementa o funcție adaptivă și de a restabili starea normală.

Stresul nu poate fi evitat. Corpul nostru se adaptează constant la ceva.„Chiar și într-o stare de relaxare persoană completă dormit experiențele unele de stres. Inima continua a pompa sange, intestine pentru a digera cina de ieri, și mușchii respiratorii oferi mișcare piept. Chiar și creierul nu este pe deplin de odihnă în timpul perioadelor de visare.“

G.Selje oferă următorul model teoretic pentru a ilustra relația dintre stres și niveluri diferite de stimulare.

Se vede bine că nivelul de stres nu este niciodată egal cu zero."Libertatea completă de stres înseamnă moarte".

notă și o alta - nu este doar iritare excesivă, dar absența sa( deprivare) conduce la o creștere a nivelului de stres.

H. Selye identifică trei faze de stres răspuns( sau, cum se spune, sindromul general de adaptare) la orice efect:

1. Reacția de alarmă.În această fază este mobilizarea rezervelor, dar rezistența organismului nu este suficient.În stadiul inițial, chiar scade.

2. Faza de rezistență.Nivelul de rezistență crește peste normal.

3. Faza de epuizare. După o acțiune lungă a stresorului, la care organismul sa adaptat, stocurile de energie adaptivă sunt epuizate treptat. Din nou, există semne ale unei reacții de anxietate, dar acum ele sunt ireversibile.

G.Selje conchide: „Rezervele noastre sunt de adoptare a energiei în comparație cu bogăția moștenită: puteți lua din contul dvs., dar contribuții suplimentare de adoptare a energiei nu se poate face peste moștenită de la părinții săi.“

Selye recunoaște că stadiu de epuizare după sarcini tranzitorii poate fi reversibil, iar stresul poate nu numai reduce, dar de asemenea, crește rezistența organismului la factorii nocivi. Acest tip de stres se numește eustress, în timp ce stresul conduce la boală, suferință.

Cu toate acestea, în orice caz, „epuizarea completă adoptării energiei în mod ireversibil. Atunci când se scurge, vine bătrânețe și moarte.“

Acestea sunt punctele de vedere ale stresului în cele din urmă a condus la stereotip că stresul este întotdeauna rău. Da, putem crește rezistența organismului la un anumit impact, dar pentru asta trebuie să plătim.

IA Arshavskii notează: „H. Selye a introdus în știință noțiunea de“ boală de adaptare „Cu alte cuvinte, el a crezut: . Pentru adaptarea la plata boala care este rădăcina atitudinea predominantă față de stres ca un fel de factori patogeni extreme care.de multe ori se repetă, este sursa bolii. de aceea, trebuie evitată stres. "

Datele din studiile IA Arshavsky a permis să se precizeze conceptul de stres, și de a respinge avizul pe scară largă cu privire la predestinare deja în valoare de celule ou mamei a fondului de energie( de adoptare a energiei) și dezvoltarea ca o „recuperare fading treptat a corpului.“IA Arshavskii a dat următoarea definiție adaptării:

„Adaptarea este reacția de transformare fiziologică și morfologică a corpului și a părților sale, ceea ce a dus la creșterea potențialelor sale structurale și de energie, adică energia liberă și oportunități de lucru precum rezistența generală nespecifică. .“.Stresori

determinând o formă de reacții adaptative au fost numite fiziologice, deoarece „cheltuielile energetice induse de energie recouped deasupra achizițiilor de bază.“Răspunsul adaptiv la astfel de stimuli se numește reacția stresului fiziologic.

Selye, de fapt, a descris stresul patologic.

Reacția stresului fiziologic are, de asemenea, trei faze, dar acestea sunt fundamental diferite. Când stresul fiziologic

reacție crește, de asemenea, rezistență la acțiunea factorilor cu caracter de stres patologice.

Ca rezultat al stresului fiziologic este un „pasaj spirală a organismului în curs de dezvoltare la un nou nivel, mai mare de potențiale oportunități de angajare.“

Toate acestea conduc la concluzia: „Cu alte cuvinte, nu ar trebui să ne concentrăm asupra deșeurilor treptată a fondului ereditar de energie predeterminate și îmbogățirea continuă a acesteia.“

De aceea, trebuie să distingem stresul de fiziologia patologică și de stres.

Stresul fiziologic este o condiție necesară pentru dezvoltarea corpului.„Studiile noastre au stabilit - scrie IA Arshavskii - faptul că dezvoltarea și creșterea normală a corpului este posibilă numai sub acțiunea unor forme fiziologice de stimuli stresante.“

in vivo( la animale), astfel de stimuli sunt fluctuație parametri de mediu( diferențe de temperatură, umiditate, lipsa hranei, și așa mai departe. D.) În condițiile noastre, ne lipsesc mulți stimuli fiziologici naturali. Prin urmare, este mai corect să spunem că un copil are nevoie de stres, adică trebuie să-l creeze. Desigur, ne referim la cel fiziologic.stres.

Care sunt iritanții care provoacă o reacție de stres fiziologic? Vom lista principalele:

1) activitatea motoarelor este principala condiție de dezvoltare, discutată mai devreme;

2) diferențele de temperatură și - în special - temperatura ambiantă sub zona de confort termic;

3) expunerea hipoxemică, adică lipsa moderată de oxigen;

4) radiația solară este un factor natural, determinând, de asemenea, o reacție de adaptare;

5) conținutul caloric limitat al alimentelor.

Toate aceste cerințe sunt prevăzute în îngrijirea naturală a copilului, gimnastica, formare de apă și întărire.

aportul caloric relativ limitat, trebuie remarcat faptul că, desigur, copilul ar trebui să meargă foame. Cu toate acestea, în cazul în care abordarea naturală și, prin urmare, alăptarea naturală a copilului este format prin reglarea normală a nevoilor alimentare. El va mânca numai atunci când îi este foame și numai cât are nevoie.

Este important ca sarcina oferită de copil nu a traversat frontiera de stres fiziologic, dobândind astfel caracterul de stres patologic.

În plus față de stimulii de stres fiziologic și patologic, IA Arshavsky introduce conceptul de disipatoare, adică acele influențe de mediu care nu cauzează un răspuns adaptiv la stres și reduc astfel posibilitățile de adaptare. Aceasta este o nutriție excesivă, inactivitate, temperatură ridicată a mediului. Aceasta include, de asemenea, o lipsă de stimulare senzorială.

5. Necesitatea alăptării

Am dedicat un capitol separat alăptării. Aici menționăm doar faptul că alăptarea( nu doar laptele matern, dar alăptarea) este o parte esențială a îngrijirii naturale a copilului.Și alăptarea trebuie să fie naturală.

Astăzi, alăptarea este transformată într-o "știință" cu recomandări și rutine clare. Cu toate acestea, alăptarea este, în primul rând, un act comis între două creaturi iubitoare, a căror reducere la sisteme stricte conduce la distrugerea componentei sale cele mai importante - slăbirea legăturilor de dragoste, legătura.

Din fericire, multe mame nu suportă această "știință", preferând intuiția ei și flerul matern. Ar trebui întotdeauna să trecem de la nevoile naturale ale copilului și să nu-l subordonăm( și pe noi înșine) violent la normele speculative bazate pe știință.

Acestea sunt nevoile de bază ale copilului, necesare dezvoltării acestuia. Ele sunt satisfăcute destul de simplu și natural, cu condiția ca părinții să se străduiască, de asemenea, în viața lor pentru simplitate și naturalitate. Modul de viață al unui copil depinde întotdeauna de modul de viață al părinților, prin urmare, în primul rând trebuie să vă dobândiți experiența proprie. Dacă părinții înșiși nu știu ce exercițiu fizic este, ei pot să nu-i insufle un gust pentru copilul lor. Dacă părinții nu numai că nu știu cum să înoate, dar se tem de apă, în special de frig, despre ce activități în apă și despre întărire putem vorbi? Dacă totul în casă este supus cultului alimentar, copilul îl va susține imediat.

Familia trebuie tratată ca un întreg. Un copil nu poate fi singur, el învață modul de viață al celui mai apropiat mediu social. Prin urmare, cultivarea naturală a copilului este în primul rând munca părinților față de modul lor de viață și de relațiile lor.