Dois ávidos ursos de pelúcia

Com base no conto de fadas húngaro no tratamento de A. Krasnov e V. Vazhdaev

TEATRO DAS SOMBRAS

Objetivo. Continue a desenvolver interesse na ficção. Para aprender a perceber e compreender vários meios de expressividade - epítetos, comparações, etc.; reconhecer em silhuetas e sombras as imagens características dos personagens;avaliar heróis - astutos, gananciosos, estúpidos, confiantes;simpatizar com os personagens, dizer-lhes como se comportar em casos difíceis.

Personagens. Chumbo, urso, dois filhotes, raposa. Material

.Tela e iluminação, silhuetas de personagens e cenário para o teatro: abetos altos, ursos, filhotes de urso - pequenos, ligeiramente crescidos( em duas variantes - separadamente e lutando pela cabeça do queijo), uma raposa com grandes e pequenos pedaços de queijo em ambas as mãos, uma raposa compequenos pedaços de queijo( eles podem ser cortados de papel, você precisa fazer várias peças planas de tamanhos diferentes).

São necessárias as seguintes entradas para o design musical: "Hungarian folk melody", processamento de L.Vishkarev;"Na Floresta", "Urso" por E.Tilicheeva;"Coelhos e a raposa"( Fox) de G. Finarovsky.

O curso do jogo. Pela primeira vez, com a ajuda de enigmas e poemas, interessa as crianças na próxima performance e, ao mesmo tempo, lembre de características típicas de imagens familiares: raposas, ursos, filhotes de urso.

Onde ele mora? No mais frequente, o mais real. Lá ele anda, dorme lá, e lá ele cresce seus filhos.(Urso)

Veja o que, tudo queima como ouro.

Vai em um casaco de peles caro, uma cauda esponjosa e grande.

No mestre dodge. Qual é o nome dele?. ..

( Fox)

Diga aos caras que eles agora olharão para o conto de fadas de ursos de mente simples e uma raposa esperta. Este é um conto popular húngaro, chamado " Dois filhotes gata ".

Primeiro, assumir todos os papéis. Ao ler o texto, selecione epítetos, expressões figurativas, acompanhando-o com um show do teatro sombrio.

Lead. Do outro lado das montanhas de vidro, além do prado de seda havia uma floresta densa, sem precedentes e sem precedentes, no seu mais freqüentemente vivia um velho urso.(Mostra na tela, ao mesmo tempo que inclui um registro musical correspondente à imagem.) Ela teve dois filhos.(Mostra as crianças, acompanhadas de outras músicas). Quando os filhotes cresceram( mostra novas figuras de filhotes), eles decidiram dar uma volta ao mundo à procura de felicidades. No começo, eles foram para a mãe e, como esperado, despediram-se dela. Reteve o velho urso dos filhos e os puniu. ..

Urso. Não se ofenda e nunca vá embora. Moderador

.Os filhotes prometiam cumprir o pedido da mãe e começaram na estrada. Eles continuaram e seguiram. E o dia prosseguiu, e o outro caminhou. Finalmente, eles tinham todos os seus suprimentos. E os filhotes estavam famintos. Dormi, eles caminharam lado a lado. O urso mais novo queixou-se:

- Eh, irmão, o quanto eu quero comer!

O filhote de cachorro alto respondeu. .. O que ele disse, crianças?

Crianças. E eu quero!

Lead. Então, todos foram e foram e de repente encontraram uma cabeça redonda de queijo. Eles queriam dividi-lo igualmente, mas eles não podiam. A ganância exagerou filhotes: cada um tinha medo de que outro ganhasse mais. Eles argumentaram, rosnaram, e de repente a raposa chegou até eles.(Inclui sua parte musical.)

Fox( de forma insinuante).Sobre o que você está discutindo sobre os jovens?

Lead. Os filhotes de urso contaram a ela sobre seus problemas. Crianças, o que eles disseram à raposa?(Escuta as respostas das crianças.)

Fox( alegremente, mas astutamente).Que desgraça! Permita-me dividir o queijo igualmente: eu, o mais novo, o ancião - tudo isso.

Lead. Os filhotes ficaram encantados: "Isso é bom, então!" A raposa tomou o queijo e partiu em duas partes. Mas eu dividi a cabeça para que uma peça fosse maior do que a outra.(Mostra, pede aos filhos que peça é maior, o que é menor.) Elogia-os por sua observação, diz que os filhotes também perceberam pedaços desiguais.)

Peluches( compadindo uns com os outros).Este é mais!

Lead. A raposa os tranquilizou.

Fox. Hush, jovens! E esse problema - não importa. Agora vou corrigi-lo.

Lead. Ela tirou uma boa dose da maior parte e a engoliu. Isso é esperto! Agora, a peça menor é maior. ..( gira a imagem da raposa para mudar as peças em lugares, por exemplo, se houvesse uma peça maior na mão direita, depois de girar, será no lugar de uma peça menor e, na mão direita, o queijo parecerá menor., anexando pedaços de papel de veludo.)

Teddy bears preocupados: "E assim não é suave!" A raposa os tranquilizou.

Fox. Bem, cheio, eu conheço o meu próprio negócio!

Lead. E ela tirou um bocado da maior parte. Agora, a peça maior tornou-se menor.(Ele gira novamente a imagem da raposa e pede às crianças para comparar as peças novamente.)

Ursinho de pelúcia. E não é exatamente isso!

Lead."Sim, você vai!" - disse a raposa, com dificuldade em mover a língua, porque sua boca estava cheia de queijo delicioso. A raposa. Ainda muito pouco - e será cinquenta e cinquenta.

Lead. A raposa continuou a dividir o queijo( transforma a raposa para ver qual mão é maior agora, com menos queijo), e os filhotes só dirigiram para frente e para trás com narizes pretos, de uma peça maior a uma menor, de menor a maior. Enquanto a raposa não comesse o suficiente, ela compartilhou e compartilhou tudo. Mas as peças eram iguais, e os filhotes quase não tinham queijo: duas pequenas peças.

Fox. Bem, ainda assim, mas igualmente! Aproveite o seu apetite, filhotes!(Giggles, acena a cauda e foge).

Lead. Então, algo acontece com aqueles que são gananciosos! Como você compartilharia o queijo um com o outro? O que a raposa diria?(Escuta as respostas das crianças.)

Mas os cachorros fofinhos precisam ser alimentados.(Lê o poema de G. Boyko.)

Lead. Filhotinhos de urso que tomei,

, plantei na mesa. Crianças. Ajuda, filhotes,

Coma mel, bom, doce! Em e. Eles se sentam

E não comem uma gota. Embora eles amem o amor, mas não podem abrir a boca.

No início do segundo jogo você pode usar outros poemas e enigmas.

Desta vez, incentive as crianças a expressar suas próprias palavras para os personagens. Convide-os a nomear os filhotes por seus nomes, e se eles quiserem, eles darão nomes tanto ao urso quanto à raposa. Ajude-os a escolher os nomes que expressariam os caracteres dos personagens.

Se os caras não querem desempenhar o papel de personagens astutos e gananciosos, venha com eles novas aventuras de filhotes e raposas de urso. Por exemplo, os filhotes encontraram mel no vazio, encontraram-se com um coelho faminto, viram uma raposa doente, voltaram para o urso que estava preocupado com eles, etc.

Acessórios de teatro de sombra: um aparelho de televisão( feito de papelão curvado em três partes), uma fonte de luz- lâmpada de mesa. A tela do teatro das sombras pode ser organizada na entrada.