O sol e a chuva
Características do jogo e seu valor educacional. O jogo ajuda o educador a ganhar a confiança e a disposição das crianças. Ela realmente gosta de bebês, porque atende suas necessidades básicas e, acima de tudo, a necessidade de movimento. Sabe-se que os bebês são muito insatismos, é muito mais fácil correr para eles do que andar, e é muito difícil ficar quieto. O jogo permite que as crianças sejam executadas, pule, etc., sem restrições. O prazer dos movimentos retorna à criança uma alegria e leva a uma excelente disposição do espírito.
O fato de um adulto quase familiar jogar com eles em pé de igualdade, muitas vezes sorri para eles e ri, afectuosamente os trata - alivia a tensão, estimula o vigor e acalma as crianças. Assim, a necessidade das crianças de comunicação com um adulto é satisfeita,
Finalmente, no jogo, as crianças recebem novas impressões da palavra artística( poesia de A. Barto, E. Blaginina, etc., folk poteshkas), de uma situação de jogo imaginário tão familiar para eles.
O jogo é construído sobre movimentos simples e ações realizadas simultaneamente por adultos e crianças. Isso traz as crianças juntas entre si e com o adulto e responde a sua propensão para imitar. Cada participante do jogo recebe satisfação dos movimentos e do fato de que eles são realizados por todos juntos. As crianças facilmente adotam não só os movimentos, mas também o humor um do outro. A alegria da criança é reforçada pelo fato de que outros estão experimentando o mesmo. Isso cria uma conexão natural e comum entre as crianças.
Ao mesmo tempo, o jogo organiza perfeitamente as crianças. Mas esta não é uma organização forçada ou mesmo a obediência a um adulto, mas uma espécie de "fascínio" com ações comuns, que decorrem da imitação de crianças. A organização é conseguida aqui, naturalmente, sem qualquer resistência das crianças.
Assim, apesar de sua simplicidade, este jogo-diversão tem um grande impacto educacional nas crianças.
Descrição do jogo e as técnicas de sua conduta. O tutor transforma a cadeira em frente e incentiva todos a fazerem o mesmo com suas cadeiras."Olhe, a casa acabou", ele diz, sentando-se na frente da cadeira e olhando pela abertura das costas, como em uma janela. Chamando crianças pelo nome, um adulto oferece a cada um deles para "olhar pela janela" e acenar com a mão.
Então, construído em cadeias de semi-círculo, se tornam casas nas quais as crianças vivem.
"Que bom tempo! Diz o tutor, olhando pela janela.- Agora vou sair e ligar para as crianças para jogar! "Ele vai para o meio da sala e chama todos a dar um passeio. As crianças acabam e se reúnem em torno do tutor, e ele diz o seguinte texto:
O sol está olhando através da janela, brilhando em nossa sala. Nós batemos palmas, muito feliz sol!
A. Barto
As crianças ouvem e repetem após o professor um poema. Então, sob suas palavras, os seguintes movimentos são feitos, imitando o adulto:
Palavras do movimento
Top top top top, todos os pés estampados, em pé no
Top top top, localização.
Top top top, Top top top( pausa).
Clap, bang, bang, bang, Todos bate palmas, imitando o tutor.
Clap, clap, clap,
Clap, clap, bang, Clap, bang, bang!
"Agora estamos correndo!" - o professor oferece e foge. Os filhos se dispersam em diferentes direções. Inesperadamente para eles, o professor diz: "Olha, a chuva está chegando! Em vez de casa! "Todo mundo está correndo para suas casas.
"Ouça a bateria da chuva nos telhados", diz o tutor e tocando a cadeira com os dedos dobrados, descreve o som da chuva. Tornou-se muito chato. Vamos pedir a chuva para parar de pingar. O professor lê a cerâmica popular:
Chuva, chuva, mais alegre, Kapay, não se arrependa de gotas. Só não mexe, não toque na janela!
O som da chuva aumenta no início, mas cai gradualmente, e logo pára completamente."Agora vou para a rua e ver se a chuva terminou ou não", diz o tutor, saindo de sua casa. Ele finge que está olhando o céu e chamando as crianças: "O sol está brilhando! Não há chuva! Venha dar um passeio! »
As crianças novamente se reúnem ao redor do tutor e depois dele repetir o poema sobre o sol e realizar movimentos engraçados. Você pode correr, pular, dançar, mas até o tutor novamente dizer: "Oh, a chuva começa!"
Regras do jogo.
1. Nas palavras "A chuva está chegando!" Para correr para sua casa, e para as palavras "O sol brilha!" Sair no meio da sala ou no campo de jogos.
2. Execute os movimentos, reconcilie-os com palavras e imite o educador.
Dicas para o educador. O jogo pode ser mantido tanto no interior quanto no exterior. Em vez das fezes, você pode desenhar círculos no chão ou colocá-los com seixos, cones, etc. É desejável que todas as casas se encontrem a uma distância igual e localizadas em um semicírculo ou ao redor do espaço reservado para o movimento.
A professora realiza os movimentos com as crianças: correr, correr atrás do tutor, saltar, dançar movimentos livres, etc. Durante o jogo, você pode abraçar a criança, pet-lo, fazer piadas, trocar sorrisos. Comporta-se mais livremente, não poupam um sorriso, de todas as formas possíveis expressar a amável relação com as crianças.
Em vez do poteshki acima sobre a chuva, você pode usar outro, por exemplo:
Chuva, chuva, mais, Will grass é mais grosso, Chuva, chuva, mais forte, Ogorod, você é o nosso campo.
E poteshku: "Chuva, chuva, devemos ir para casa" - você pode usar em vez do sinal.
Também é bom ler para crianças o poema de E. Blaginin:
Chuva, chuva, chuva, chuva, chuva, aguarde! Vamos para a casa do avô!
Quando você repete o jogo, você pode diversificar as ações do jogo. Por exemplo, depois de uma chuva é possível "ir de trem para a floresta para reunir cogumelos e bagas".As crianças se alinham uma após a outra( cada uma coloca as mãos nos ombros na frente de uma parada) e desenha um trem.
O trem zumbi, toca, monta e de repente pára. Os filhos se dispersam na floresta, agacham-se, escolhendo cogumelos e bagas, depois regressam de trem para casa. Perto da casa caem sob a chuva, e tudo começa desde o início.