Zamknij okno

Funkcje i jej wartość edukacyjną.Ta gra jest pierwszym krokiem w kierunku tworzenia dzieciom ukierunkowanych form percepcji wzrokowej. Przedszkolaki uczą się rozważyć, porównać i rozróżniać podstawowych kształtów geometrycznych( koło, kwadrat, trójkąt).Z tych liczb i często napotykają w klasie aktywności graficznej( malarstwa, aplikacja), ale zajęte przez praktycznych działań z klejem, pędzle i wchłanianie innych( wizualne) zadania, dzieci nie zwracają uwagi na formularzu. I dorosłych, prowadzenie takich zajęć nie używają kształty geometryczne z rozwojem postaci wizualnej.

Gra zawiera szereg warunków sprzyjających rozwojowi świadomej percepcji wzrokowej i jasnej formy. Po pierwsze, stwarza sytuację, która napędza dziecko do izolacji i. Forma realizacji jako ważną cechą charakterystyczną przedmiotu. Sytuacja ta jest już znana dzieci z poprzednich gier z rzędu i umożliwia wykorzystanie zgromadzonego doświadczenia gier. Zadaniem szkolenia w tej grze jest tylko dla układanki, null, który powinien rozwiązać dziecko, null, że mobilizuje swoją aktywność poznawczą i przyczynia się jeszcze bardziej świadomej percepcji formy.

drugie, gry, dzieci uczą się pokazać im sprawę zbadać postać obu oczu i rąk, które pozwala dziecku lepiej podkreślić kształt.

trzecie, wyraźna forma percepcji wizualnej gra przyczynia się do materiału. Specjalnie zaprojektowany podręcznik zawierający liniowy kształt i pętlę ulga obrazu może jednocześnie zbadać kształt i oczu i rąk, stopniowo przechodząc do czysto wizualnej percepcji. Gra materiał

.Aby zagrać w grę trzeba zrobić dwa zestawy figur geometrycznych, z sześciu cyfr każdy. Trzy z tych danych( koło, kwadrat, trójkąt równoboczny) są proste i tri( owalny, trapezowy i romb), - dodatkowe potrzeby odróżniania i wybieranie podstawowych kształtach. Ponadto, musimy obraz konturu każdego rysunku na oddzielnych kartach lub wielkości 8x6 cm 10x8 Każdy zestaw materiałów Gra zawiera kilka kopii( sześć - osiem). Karty, które są podstawowe zarysy figur. Kontury powinien być dwóch typów - reliefu i linii, śledzone atramentem lub znacznika. Układ wytłaczane z tektury, klejone w dwóch warstwach. Na górnej warstwy zanim krojonych, kształt i wymiary, które odpowiadają jednemu z podstawowych kształtach. Postać powinna być łatwo zagnieżdżone i wyjmowany z okna, ale nie spada podczas pionowego położenia karty. Otrzymany wgłębienie niezbędne do malowania, w kolorze odpowiednim dla postaci jest. Opis gry

i techniki jego wykonania. Ponieważ gra jest już w kolejności opisanej w poprzednim rozdziale, ograniczymy się tutaj do krótkiego podsumowania projektowania gier, sytuacji w grze i rozpatrywania konkretnych technik nauczania gry.

pedagog oferuje dzieciom siadają na krzesłach ustawionych wcześniej, ustawić stolik przed nim i siada. Wysiada z pudełka z materiału gra trzy postacie( podstawowej), trójkąta, koła i kwadratu, a następnie karty z zarysem ulgi okręgu i zapytać dzieci „Co o tym sądzisz, dla niektórych z tych figur są gotowane miejsce? Razem, niech nam odgadnąć zagadkę i zamknąć okno rysunku. "On zaprasza do jednego z dzieci, oferuje dokładnie przyjrzeć figur na początku, a następnie na karcie, a następnie wyciąć całego zarysu figury zwolnieniem palca.„Patrz uważnie, jak palec jest na skraju nią” - prowadzi opiekuna dziecka. A następnie wyświetla monit, aby wybrać kształt, dla których przygotowane miejsce w pobliżu jej okna. Dziecko postać, kładzie go na ścieżce, i pokazuje, że wszystkie dzieci( wkłada kartę w pozycji pionowej), wszystko w celu oceny, czy zamknął okno prawidłowo.

«A teraz zagrajmy razem” - mówi nauczyciel i dzieci zwraca uwagę na fakt, że dwie tabele są różne postacie( przygotowane wcześniej).„Jedziemy do siebie zagadek niepewności. Jedna zadzwonię, będą zgadywać, my też zostaną rozwiązane zagadki, ale w inny sposób. Teraz pokażę ci, jak to zrobić. "

Mentor kiwa się dwójką dzieci, daje im karty z tymi samymi oknami( konturach wypukłych) i oferuje cięcie wokół konturu palca, a następnie przyjść do stołu z figurami i wybrać jedną z nich odpowiadające tym oknie. Reszta kart o tych samych konturach siedzą dzieci. Przekazując je do siebie, jeden po drugim, to otoczyć kciuk obwodu. Gdy dzieci wykonują zadania, znaleźć żądany kształt i będzie zamknąć okno, są one zwracane do grupy i pokazuje zamkniętych oknach.

Podczas gdy dzieci szukają niezbędnych figur, nauczyciel oferuje każdemu dziecku, po tym, jak wytyczy kontur palcem, aby narysować ten sam kontur w powietrzu. Dzieci, które wykonały zadania, pokazują, jak rozwiązały zagadkę: umieszczają figurę w konturze( zamykają okno).Reszta dzieci wraz z opiekunem ocenia poprawność rozwiązania problemu. Jeśli problem nie zostanie rozwiązany poprawnie, nauczyciel sugeruje ponowne okrążenie konturu palcem, rysunek w powietrzu i poprawienie błędu. Następnie nazywane są następne dwa dzieci i wszystko się znów powtarza.

Powtarzając grę w niedalekiej przyszłości, kontur reliefowy należy zastąpić obrysowanym. Ręczne odbieranie konturu z reguły staje się opcjonalne. Może być oferowana tylko indywidualnym dzieciom, które jej potrzebują.

Zasady gry.

1. Ostrożnie rozważ kontur na mapie i okrąż go zarówno ręką, jak i oczami.

2. Nakładana figura jest nałożona na kontur i upewnić się, że jest dopasowana poprawnie.,

Wskazówki dla nauczyciela. Gra musi być starannie przygotowana: umieścić materiał gry w specjalnym pudełku z przegródkami na figurki i karty. Rozmieść dane na tabelach powinny znajdować się w niewielkiej odległości od siebie, tak aby łatwiej było oddzielić każdą z nich od tła i było miejsce na porównanie figur i umieszczenie ich na konturze.

Podczas przeprowadzania gry należy pamiętać, że w niespokojnych, odhamowanych dzieciach uwaga jest szybko osłabiana po wykonaniu zadania. Dlatego, od czasu do czasu, niech jako impellent absolutorium przypisać zadanie z powrotem do tabeli znalezionych liczb.