Wielobarwne wstążki
Cechy gry i jej wartość edukacyjna. W tej grze dzieci uczą się rozpoznawać odcienie kolorów, porównując je ze sobą i stosując je do próbki. Technika ta pozwala dziecku wybrać kolor jako cechę odróżniającą ten temat i poprawia percepcję wizualną tworzą stabilny obraz odcieniu u dzieci.
W tej grze dzieci są przyzwyczajone do dokładnego i sumiennego wypełniania poleceń grupy. Dzięki temu wychowawca może rozwinąć poczucie odpowiedzialności za innych. Dziecko, które wypełniło zadanie, otrzymuje satysfakcję z aprobaty wychowawcy i rówieśników, zyskuje wiarę w swoje możliwości. Jest to szczególnie ważne w przypadku nieśmiałych, niepewnych dzieci.
obserwując poczynania rówieśników, faceci mają zainteresowanie i sympatię dla swoich towarzyszy, co jest bardzo ważne dla rozwoju ich empatii i przyjaznych stosunków do siebie.
Odtwórz rzeczy. Do gry potrzebne są kolorowe wstążki lub paski z kolorowego papieru wklejone na karton. Jest to konieczne, aby przygotować cztery zestawy taśm lub pasków tonów podstawowych kolorów( asymilacji kolorów podstawowych widma dzieci inne kolory mogą być podawane stopniowo: . niebieski, różowy, pomarańczowy, brązowy) Następnie gra może być prowadzona z innych przedmiotów, takich jak barwne koła, pierścienieostrosłupa, itp kolorowe cegły.
rozprzestrzeniania na materiałach stołów do gry powinien być taki sposób, aby leżał sąsiednie kontrastujących kolorów przedmiotów, obserwując małej odległości między nimi, aby móczałączyć próbkę.
Opis gry i jej techniki. Cała grupa bierze udział w grze. Dzieci siedzą na krzesłach, ustawione w półkolu. Naprzeciw nich są trzy stoły, z których każdy ma zestaw wstążek w różnych kolorach.(Ten sam zestaw.)
Mentor zbliża się do dzieci, wyjmuje z prefabrykatów pudełko kolorowe wstążki „Spójrzcie, chłopaki, co oni są błyszczące i piękne.”Nauczyciel nazywa kolor każdej wstążki, zwracając szczególną uwagę na kolory wprowadzone po raz pierwszy.
"Czy chcesz grać ze wstążkami?- pyta - Będziemy szukać wstążek w różnych kolorach. Ten, któremu dam wstążkę, pójdzie do jego stołu i położy na wstążkach leżących na stole. Teraz pokażę ci, jak wyglądać. "Nauczyciel podchodzi do jednej z tabel i pyta: "Jakiego koloru powinienem szukać wstążki?"Chcesz, znajdę Blue „Bierze niebieską wstążkę z pola, stosuje się go najpierw do różowej wstążki i mówi:” Nie, nie tak. "Następnie stosuje się do błękitu, podnosi zarówno wstęgę i prosi dzieci: „To” Dzieci reagować i klaszczą."A teraz każdy będzie na zmianę szukał wstążki" - kontynuuje tutor.- Kogo my wybieramy pierwszy „Nauczyciel wybiera troje dzieci, zauważając, że są one najlepszym słuchania i tak zrobić porządek? .Każdy z tych punktów na stole, na którym będzie on dążył wstążkę, i przypomina, że ten, kto znajdzie odpowiedni kolor wstążki, powinien pokazać wszystkie dzieci."A my", mówi do innych, "zobaczmy, czy wszyscy wykonują to zadanie poprawnie."
nauczyciel daje każdemu dziecku wstążkę tego samego koloru co próbki, nazwy kolorów: „Piotr znajdzie czerwoną wstążką na biurku i Victor będą wyglądać czerwone na. ..” Jeśli praca jest wykonywana prawidłowo, wszystkie dzieci klaszczą i skazany:
Tutajjakie piękno, Prawidłowo znalezione kolory.
Jeśli ktoś popełnił błąd i przyniósł taśmę w innym kolorze, dzieci radośnie machając rękami i mówiąc: „Idź, idź, idź i spojrzeć jeszcze raz»
podniósł wstążki w kolorze, każde dziecko z nich daje opiekuna, a inni odwołują się do listystół i wraca do miejsca. Nauczyciel wzywa nowe dzieci.
W końcu wszystkie dzieci prowadził posyłki, podnieś swoje wstążki i pomachał im oklaski pozostałych uczestników gry.
Zasady gry.
1. Przed wykonaniem instrukcji należy dokładnie rozważyć kolor wstążki próbki.
2. Każdy wybiera wstążkę tylko na swoim biurku, przykładając do niej próbkę.
3. Prowizja jest wykonywana najpierw przez tych, którzy zachowują się spokojnie. Porady dla wychowawcy. Przygotowując się do gry, ostrożnie wybierz materiał gry i umieść go w pięknym pudełku. Ważnym punktem przygotowań jest także myślenie partnerów, którzy wykonają zadanie jednocześnie( z wyprzedzeniem możesz sporządzić listę dzieci).Przede wszystkim udzielaj wskazówek więźniom, którzy mogą być pozytywnym przykładem dla innych. Nieśmiałe, niebezpieczne dzieci lepiej zadzwonić później, gdy zrozumieją zasady gry.
Jeśli powtórzysz grę, możesz skomplikować zadanie: nie dawać taśmy próbnej dzieciom, ale tylko ją pokazywać.Poszukiwanie paska lub wstążki w tym przypadku występuje tylko na podstawie reprezentacji( na wizualnym wzorze), a nie poprzez skuteczne porównanie przez zastosowanie.
Aby uniknąć zakłóceń porządku i ułatwić dzieciom oczekiwanie na swoją kolej, najbardziej niespokojnym z nich zaleca się podawanie różnych instrukcji, które wymagają aktywności ruchowej( zamknij drzwi, noś coś, dowiedz się od pielęgniarki, o której godzinie itp.).