Wielobarwne pierścienie

Cechy gry i jej wartość edukacyjna. W tej grze dzieci uczą się ustanawiać silny związek między tonami kolorów i ich nazwami. Gra jest skonstruowana w taki sposób, że nazewnictwo koloru staje się rzeczywistością dla dziecka, ponieważ możliwe jest odzyskanie utraconych, ale atrakcyjnych obiektów( szczegóły piramidy).Ponadto w grze dzieci są wprowadzane do piramidy.

Gra przyczynia się do rozwoju skoncentrowanej uwagi, ponieważ aby zwrócić przedmiot, musisz nazywać go kolorem w czasie.

W grze dzieci używają tych samych zabawek, wymieniają je i stopniowo przyzwyczajają się do faktu, że zabawki są powszechne. Wszystko to prowadzi do końca konfliktów między dziećmi z powodu zabawek i ustanowienia dobrych relacji dobroczynnego partnerstwa.

Materiał do gry. Materiałem do gry jest zabawka typu piramidy, ale z tymi samymi grubymi i grubymi pierścieniami, które są swobodnie noszone na patyku. Potrzebujesz dwóch piramid w każdym z podstawowych kolorów.

Gra wymaga również dużego pudełka z niskimi bokami, zastępującego wózek do noszenia czapek i pierścionków z piramid( możesz użyć osłony z gry planszowej).

Opis gry i techniki jej prowadzenia. W grze brało udział sześcioro lub ośmioro dzieci. Każdy wybiera piramidę i nazywa ją kolorem. Jedna piramida pozostaje z nauczycielem. Wszyscy uczestnicy gry i nauczyciel siadają przy jednym wspólnym stole. Dorosły zdejmuje czapkę ze swojej piramidy i wyjaśnia jej urządzenie: "To czapka, a to są pierścienie, to patyk, a to jest stojak przy piramidzie. Jest tego samego koloru, co wszystkie pierścienie i czapeczka( wkłada czapkę do wózka).Moja zielona czapeczka przejdzie za twoją czapkę( podaje imię dziecka siedzącego obok i przenosi wózek do niego).Jakiego koloru jest twoja czapka? "Dziecko nazywa kolor swojej piramidy, zdejmuje czapkę i wkłada ją do wózka. Następnie przenosi go do sąsiada i pyta: "Jakiego koloru jest twoja czapka?" Dziecko nazywa kolor swojej piramidy i przesuwa wózek dalej.

Wózek ze wszystkimi nakrętkami wraca do opiekuna. Usuwa wszystkie pierścienie z piramidy i umieszcza je w wózku. Teraz wózek jedzie do dzieci za pierścieniami. Gromadzi wszystkie szczegóły piramid. Jeśli ktoś ma trudności z nazwaniem koloru, przychodzą mu pomagać rówieśnicy i nauczyciel.

Stopniowo, podczas wykonywania rozróżniania i nazywania kwiatów, dzieci zbierają wszystkie czapki i pierścienie w wózku. Wózek jest wyjmowany ze stołu na kolana do opiekuna. Teraz faceci mają tylko patyki i dołączone do nich kolorowe kółka-posiadacze."Zostały wszystkie czapki i kółeczka. Były tylko patyki i podstavochki - mówi tutor.- Jestem zmęczony pa-belami bez moich pierścieni. Nazwijmy ich. ""Ringlety, idź do domu!" Chłopcy mówią zgodnie i powtarzają słowa dwa lub trzy razy."Teraz oni przyjdą!" - mówi tutor i ostrzega dzieci, że te kółka nie powrócą wszystkie naraz, ale z kolei. Musimy uważnie wysłuchać, jaki kolor zostanie nazwany, aby powiedzieć w czasie, którego jest pierścień( tj., Kto ma ten sam kolor z kijem z kijem), w przeciwnym razie pierścień może nie wrócić na swoje miejsce. Kontynuując trzymanie wózka na kolanach, nauczyciel miesza wszystkie pierścienie i czapki i zaczyna wywoływać każdy szczegół, tak jak w grze lotto, na przykład: "Kto potrzebuje żółtego pierścienia?" Ale sam pierścień nie pokazuje, ale tylko nazywa to kolorem. Jedno z dzieci powie:

"Potrzebuję!" Stopniowo wszystkie szczegóły zabawki są zwracane chłopcom. Teraz możesz zaprosić dzieciaki do wymiany piramid i ponownego rozpoczęcia gry. Zasady gry.

1. Ten, do którego przyjechał wózek, powinien usunąć wskazany szczegół i nazwać jego kolor, a następnie umieścić go w wózku, przenieść do sąsiada i poprosić go o kolor jego pierścienia( lub czapki).

2. Uważnie słuchaj nauczyciela, który wywołuje kolory, aby nie przegapić jego pierścionka lub czapki.

3. Graj razem, nie kłóć się. Pod koniec gry wymieniaj piramidy.

Wskazówki dla nauczyciela. Jeśli nie masz piramid z pierścieniami o tym samym rozmiarze, możesz je zastąpić domowymi zabawkami wykonanymi z grubej, wielowarstwowej tektury. Pierścienie wycięte z tektury, sklejone kolorowym papierem i przyczepione do patyka. Umożliwia to urozmaicenie kolorów domowych piramid i wprowadzenie dzieci do dodatkowych kolorów widma.

Spróbuj prowadzić tę grę częściej z dziećmi, które wolniej niż inne absorbują nowe materiały i wymagają dodatkowej uwagi. Później, gdy uczniowie opanują zasady gry, mogą grać samodzielnie( pod twoim nadzorem),