Co ci się podoba, weź to, przynieś i nazwij to

Cechy gry i jej wartość edukacyjna. Celem szkolenia tej gry -ta sama jak w poprzednim: konieczne jest, aby wybrać odpowiedni rzeczy i nazywają to kolor. Jednak warunki, aby rozwiązać ten problem jest już znane skomplikowanych zasad gry, które zabraniają przedmiot do wyboru konkretnego koloru. Okrąg, wiszące na sznurku u dziecka, przypomina, że ​​kolor nie może być podjęte. Wprowadzenie tego zakazu zmusza dziecko do realizacji i kontrolowania swoich działań.Kid starannie porównuje odcieni kolorów, sprawdza ponownie, nie mylić.Włączenie elementów samokontroli w procesie odbioru podnosi go na wyższym poziomie.

nowego w tej grze jest również zasada: być na czasie i doprowadzić do nazwy koloru wybranego obiektu( tak długo, jak to brzmi tekst rymowane).Wszystko to mobilizuje dziecko do prawidłowego rozwiązania problemu i zwiększa jej organizację.

gra ma charakter wykonywania instrukcji, które są podane w imieniu całej grupy trzech lub czterech dzieci. Dzięki tej formie wzrasta odpowiedzialność dziecka za jego działania. Pomaga skutecznie przeprowadzić komisja gier i pragnienie dziecka do uznania rówieśników za osobiste osiągnięcia.

Materiał do gry. Kubki podstawowych i dodatkowych kolorów znanych dzieciom z poprzednich gier. Konieczne jest, aby mieć dwa komplety kół: jeden zestaw sznurowadła są gwintowane, dzięki czemu można je umieścić w górnej części płaszcza( będą one służyć jako dobry przykład kolor, który jest zakazany do wyboru);inny zestaw kół rozwija, na ławkach tak, że te same koła kolorów nie są leżące wokół.

Opis gry i jej techniki. Gra rozgrywana jest na stronie z całą grupą dzieci. Dzieci w kolejce w ticker przeciwnie werandy lub ławek, na których kolorowe koła. Wychowawca stawia każdemu dziecku na szyi koronki Kręgu znajome kolory i kiwa do niego trzech lub czterech dzieci. Są zachęcani, aby stać w kolejce, rysowane na ziemi, twarzą do dzieci iz powrotem do ganku. W imieniu wszystkich tych, którzy grają nauczyciela daje im zadanie: sygnał „Co podobało, dostosowania go i nazywają”( słowa te z nim wyrecytować wszystkie dzieci), aby wybrać oddzielone od jakichkolwiek środowisk, null, każdy podoba, ale nie kolor, podobnie jak wkubek wisi nad płaszczem. W tym przypadku nauczyciel podkreśla, że ​​każdy musi wrócić na miejsce przed końcem wiersza, który jest wymawiane wszyscy pozostali uczestnicy w grze:

błękitne niebo, czerwony kwiat, żółty kurczak, liścia. Wiele kwiatów jest na świecie, są one znane wszystkim naszym dzieciom.

Tekst powinien być wymawiany wyraźnie, mierzalnie, powoli. Każdy, kto biegać na posyłki, trzeba pokazać wszystkim, co przywiózł do kręgu i nazywają kolor. Pozostałe dzieci oceniają, czy prawidłowo wypełnił zadanie.

Dzieci, które ukończyły zadanie;dawaj kubki nauczycielowi i wracaj na swoje miejsca. Tak więc z kolei wszyscy uczestnicy gry wykonują zadania. Aby uniknąć imitację dzieci do siebie i wzmocnić swoją aktywność poznawczą, to lepiej do koloru kręgi nie występuje( na przykład, nie można wziąć niebieski okrąg, drugi - niebieski, trzeci - brązowy).

Zasady gry.

1. Wybierz okrąg może być dowolnego koloru, ale nie tak dużo, jak to zrobić.

2. Pozostawiając za linią i skręcić w twarz kręgi nie są dopuszczalne, o ile nie ostatnie słowo ostrzeżenia: „Co nam się podobało, to, przynieś go i nazywają”

3. Jest to konieczne, aby uruchomić coś załatwić i wrócić do miejsca, aż do czasu, gdy dzieci nie kończy się mówiąc wiersz.

4. Najpierw trzeba pokazać okrąg, a dopiero potem nazwać kolor.

Wskazówki dla nauczyciela. Jak w każdej grze mobilnej, w tym przypadku ważne jest, aby jasno organizowanie działań jej uczestników. Spędzają na ziemi linii prostej i wyjaśnić dzieciom, które z jednej strony będą w publiczność i sędziów, az drugiej tych, którzy wykonują zlecenia. Taka organizacja pomoże uniknąć niepotrzebnego tłumienia.

tekst wiersz ekspresyjnie wymawiane, powoli, w zgodzie przez wszystkich dzieci( z wyjątkiem tych, którzy wykonania zlecenia).To ważne, że dzieci mają czas, aby wybrać odpowiedni klubów i wrócić na swoje miejsce.

Należy dołożyć starań, aby ściśle przestrzegać wymogu, aby nie rozpocząć realizację zleceń przed końcem sygnałów, wyjąc fraz. Jeśli którekolwiek z dzieci nie wytrzyma i zacznie działać przedwcześnie wrócić wszystko do linii i powtórzyć frazę ponownie.