Wyszukaj w swoim domu!

Cechy gry i jej wartość edukacyjna. W proponowanej grze dzieci uczą się rozpoznawać odcienie kolorów, porównując próbkę z innym obiektem, a różnica w odcieniach kolorów jest wytwarzana tylko przez oczy, na odległość.W takim przypadku dziecko musi zostać odwrócone od innych właściwości porównywanych obiektów( na przykład z formularza).

Rozwiązanie tego problemu ma ogromne znaczenie dla rozwoju umysłowego dziecka. Ponadto, podczas zabawy dzieci uczą się kontrolować swoje zachowanie: w razie potrzeby ograniczać swoje pragnienia, aby wykorzystać wolicjonalne wysiłki, aby osiągnąć cel. Muszą działać precyzyjnie na słownym sygnale: biegać nie wcześniej niż polecenie zostanie wydane.

Gra jest mobilna. Ruchy jednoczą dzieci, sprawiają im przyjemność, sprzyjają zbliżeniu i organizacji grupy.

Gra oferowana jest w dwóch wersjach - fabuła i konkurs.

Materiał do gry. Do gry potrzebujesz wielobarwnych flag( po jednym dla każdego koloru) i kółka tego samego koloru( w zależności od liczby dzieci w grupie).Kubki można wykonać z kolorowego papieru, wklejonego na tekturze, aby w każdej z nich zrobić dziurę i przeciągnąć do niej sznurek. Kubki są noszone jak medaliony na płaszczu( jeśli gra jest rozgrywana na ulicy).

Na początku roku gra jest rozgrywana z flagami podstawowych kolorów. Następnie zamiast tych już nabytych kolorów są brane nowe: brązowe, pomarańczowe i inne dodatkowe kolory. Flagi i okręgi muszą dokładnie odpowiadać sobie nawzajem w odcieniu koloru. Odwrotna strona każdego kubka jest pomalowana na neutralny kolor - szary lub biały. Potrzebujesz również pudełka do przechowywania tego materiału gry.

Domy( kwadraty) są rysowane na podłodze lub na ziemi na takiej odległości, że dzieci, bez rozpraszania uwagi, mogą obserwować swoje działania i brać udział w ich ocenie.

Opis gry i jej techniki. Wersja fabularna. Gra prowadzona jest z całą grupą dzieci w przestronnym pokoju lub na stronie. Aby zainteresować dzieci nadchodzącą aktywnością, musisz najpierw pokazać im materiał do gry i przedmioty o nowych kolorach( pomarańczowy, marchew, czekolada, brązowa rękawica).Nauczyciel, nie ujawniając znaczenia tych obiektów, umieszcza je w widocznym miejscu i obiecuje dzieciom bawić się nimi w nową grę.W uzgodnionym czasie dzieci aktywnie uczestniczą w przygotowaniach do gry: wraz z opiekunem organizują krzesła, przenoszą tabele, pomagają narysować duże kwadraty( cztery domy) na podłodze.

Nauczyciel oferuje dzieciom usiąść na stołkach, a on siada przed nimi na stole z gotowanymi materiałami dydaktycznymi. Po pierwsze, pokazuje dzieciom kolorowe kolory i sugeruje, że zostaną nazwane. Wtedy zaczyna się znajomość nowych kolorów. Możesz to zrobić w ten sposób. Podnosząc pomarańczę, zapytaj dzieci: "Co to jest?" Oczywiście zgadnie, że to pomarańcza."Jakiego koloru jest ten pomarańczowy?" - kontynuuje wychowawca, a jeśli dzieciom trudno jest odpowiedzieć, mówi: "Jest pomarańczowy. Słuchaj, czy jest coś jeszcze na stole, który jest pomarańczowy?(marchewka, pomarańczowa flaga). "Następnie w ten sam sposób zapoznasz się z nowym, brązowym kolorem( używając czekolady, rękawiczki, brązowej flagi).

"Teraz zagrajmy" - sugeruje wychowawca. Dzieci stoją w kole. Dorosły, będąc w swoim środku, stawia każdego uczestnika gry w kółko o jakimś kolorze. W takim przypadku dziecko powinno określić kolor swojego kubka. Pedagog oferuje wszystkim, aby uważnie przyjrzeli się odebranemu kręgowi, zapamiętali jego kolor i skręcili na drugą stronę.Wyjaśnia zasadę: "Nie dotykaj koła i nie otwieraj go, dopóki nie zostanie powiedziane;Szukaj swojego domu! "

Dorosły wybiera czworo dzieci, którym na flagach nadano różne odcienie kolorów( na przykład: jeden dla czerwonego, drugi dla niebieskiego, trzeci dla pomarańczowego i czwarty dla brązowego).Każde z tych dzieci zajmuje dom( kwadrat)."To są piękne domy zbudowane w naszym mieście", mówi tutor. "I masz kolorowe kubki. To zaproszenie do przeniesienia się do nowego domu w tym samym kolorze co twój krąg. Zbieramy rzeczy i przenosimy się do nowych mieszkań! "

Nauczyciel pokazuje różne ruchy symulujące przygotowanie do ruchu, a dzieci naśladują go. Na przykład, wszystkie polubownie i czyste ubranie, złóż je, załaduj meble na wyimaginowaną maszynę, usiądź w niej i idź.Poruszanie się po pokoju( pod tamburynem).Na sygnał "Chodźcie!" Wszyscy się zatrzymują, a dzieci, które mają flagi, podnoszą je tak, aby można było zobaczyć różne kolory.

«Szukajcie domu!” - mówi nauczyciel i prosi dzieci, by zapamiętać kolor swoich klubów, aby włączyć, aby patrzeć i patrzeć oczami polach odpowiednich kolorów. Dzieci szybko zajmują miejsca w domach i pozdrawiają sąsiadów. Nauczyciel przychodzi do każdego domu i razem z właścicielami flag sprawdza, czy wszyscy prawidłowo znaleźli swój dom. Flaga trafia do "nowych osadników", którzy ją biorą i zaczynają krążyć w kółko. Następnie właściciele flagi są zwracane do domów, a „osadników”, trzymając się za ręce i śpiewać wesoło: „Nowy dom, nowy dom, będziemy żyć razem w nim»

pedagog oferuje dzieciom zmienić kręgi, a gra rozpoczyna się od nowa. Jego uczestnikom proponuje się nową wersję problemu dyskryminacji kolorów.

Wariant konkursu. Początek gry jest taki sam, jak w wersji fabularnej. Na dźwięk tamburyny dzieci krążą wokół siebie w kółku lub wężu. Po zakończeniu dźwięku przestają, zamykają oczy. Dzieci stały w domach( kwadraty), zgodnie ze wskazówkami nauczyciela spokojnie zmienić miejsca i podniesienie flagi. Na sygnał „Szukajcie mój dom!” Dzieci otwierają oczy, porównać swoje kręgi kolorze z pól wyboru i szybko zajmują miejsce w domach. Kto pierwszy znalazł swój dom( ten określa wychowawca wraz z dzieci trzymając flagi), nagrodzone oklaskami i stoi obok nauczyciela.

Zasady gry.

1. Uważnie przyjrzyj się kolorowi koła i spróbuj go zapamiętać, a następnie znajdź flagę dokładnie tego samego koloru i zajmij miejsce w domu.

2. Obrócić koło na drugą stronę i nie dotykać go, dopóki nie zostanie zatrzymana przez sygnał „Szukajcie mój dom!”.

3. Nie możesz wejść do domu bez sygnału i dopóki nie zostanie zaznaczone pole wyboru żądanego koloru.