Wyniki trzeciego miesiąca
Reakcje silnika. Dziecko swobodnie trzyma głowę w pozycji pionowej na rękach dorosłych przez 30 sekund. Objętość ruchów kończyn rośnie, szczególnie w stawach barkowych. Dzieciak często unosi ręce ponad poziomą.Leżąc na brzuchu, podnosi tors, opierając się na łokciach i przedramionach, i podnosi wysoko głowę, trzymając ją w tej pozycji przez 1 minutę.Klatka piersiowa jest podniesiona, nogi leżą spokojnie na pokrywie pieluchy.
Wspierając mysz, mocno opiera obie stopy na solidnym podparciu, prostuje nogi w stawach kolanowych. To jest "kolumna".O 3,5 miesiąca dziecko odwraca się czasami po swojej stronie.
Przejawia się charakterystyczne odrodzenie motoryczne. Może być ograniczona tylko ruchem rączek i głowy lub samych nóg, a czasami jest tak silny, że obejmuje całe ciało z wygięciem w "most" i energiczne klapsy na materacu.
Skills. Bardzo aktywnie wysysa pierś i sutek. Zasysa nie całą pięść, ale palec.
Ruchy dłoni. Animowane, dziecko prostuje ręce i napotyka zabawki wiszące na klatce piersiowej.Ściska palce, próbuje ją złapać.Porusza zawieszony obiekt, obserwuje zmiany. Czuje jego ubranie i pościel. Trzyma zabawkę na maksymalnie 10 sekund.
Jednocześnie patrzy na zabawkę, która jest włożona w rękę, chwyta ją i przynosi do ust, by dotknąć jego warg. Takie jednoczesne działania związane z chwytaniem, badaniem, badaniem jamy ustnej, ssaniem ich teraz są skoordynowane. Po 3,5 miesiącach ręce są rysowane do środkowej linii i są ściśnięte, splecione palcami. Jeśli dziecko umieści zabawkę w jednej ręce, druga ręka dołączy do niej i zacznie odczuwać obiekt.
Odruchy punktowe. W pozycji pionowej dziecko jest wizualnie skupione na twarzy dorosłej osoby rozmawiającej z nim lub na twarzy zabawki. Po 2-3 dorosłych telefonach patrzy na swoją twarz przez 10 sekund. Podąża za zabawką, którą dorosły spędza przed oczami w odległości 30 cm wzdłuż łuku.Śledzi miarowo, obracając głowę.Śledzenie próbne tematu nie jest już automatyczne, ale interesujące. Pojawia się elastyczność systemu ustawiania ostrości. Dzieciak patrzy na swoje dłonie przez 5 minut. Nie jest zainteresowany przedmiotami usuniętymi w odległości 60 cm od oczu, patrzy z zainteresowaniem tylko na te obiekty, które nie są daleko od niego i powoli się poruszają.Rozpoznaje twarz matki na zdjęciu.
Odpowiedzi słuchowe. Normalna reakcja na dźwięk w tym wieku może być uważana za aktywację lub zahamowanie ruchów ogólnych i ssących, pocieranie pięściami oczu, zwracanie oczu ku źródłu dźwięku. Reakcja lokalizacyjna zaczyna się formować.Początkowo dziecko zwraca się w stronę dźwięku oka, a potem głowy, czasem z pewnym opóźnieniem. Od tego czasu następuje negatywna reakcja na ostry dźwięk. Dziecko drży, otwiera szeroko oczy i staje się całkowicie spokojne, marszczy brwi i zaczyna krzyczeć po 10-15 sekundach.
Reakcje mowy. Krzyk z wyraźnymi intonacjami( skomlenie, irytacja).Dźwiękowe manifestacje stają się różnorodne - od cichych dźwięków po głośne, radosne okrzyki. W przejawach słownych samogłoski w różnych kombinacjach: a-ah, ae, ay, agu , itp.
Dźwięki mogą być wymawiane oddzielnie, krótko - początkowy spacer. Przez 3,5 miesiąca często słyszysz rozszerzone samogłoski i ich kombinacje - śpiew. Dziecko wybiera intonację w mowie. Często gra z dźwiękiem( tzw. Gry wokalne).Słucha dźwięku jego głosu.
Emocje. Po "wymaganej drodze" pojawia się "metoda żądania".Krzyki są mniej pilne, na odpowiedź czekają pauzy. Dziecko wyraża różne stany emocjonalne na różne sposoby. Dobre samopoczucie - otwarty promienny uśmiech. Jest niezwykle różnorodny: słabszy, z ledwo zauważalnym otwarciem warg, wyraźniejszy, obejmujący wyraz twarzy całej twarzy i bardzo jasny, w połączeniu z blaskiem oczu, a czasem ze śmiechem. Stan neutralny, brak emocji dziecko wykazuje powagę i czujność, uczucie dyskomfortu - marudzenie i irytacja, aktywna uwaga skupiona na zainteresowaniach.
W końcu wszystkie przejawy: blaknięcie lub stężenie( silnik, słuchowe, wzrokowe), zmieniając odzyskiwania silnikowy, uśmiech i wokalizacja Gülen i towarzyszy mu spojrzeć w oczy, są połączone w jeden zestaw zachowań, zwany „kompleks rewitalizacji”.Powstanie "kompleksu rewitalizacyjnego" oznacza, że dziecko wkroczyło na drogę rozwoju komunikacji.
Intelligence. Dzieciak zaczyna aktywnie ssać na widok butelki, przestaje płakać, gdy jego matka wydaje się go karmić.Dziecko już rozumie, co go czeka.
Stopniowo zainteresowanie środowiskiem staje się świadome.
do 3 miesięcy niemowląt zwykle wykazują zwiększone zainteresowanie zjawiskami, które nieznacznie różnią się od wcześniej postrzegane, zwracając mniejszą uwagę na znajome lub całkowicie nowe.
Cechą charakterystyczną jest wzrost aktywności głosowej i uwaga na różne zjawiska.
• chłopca waga - 5250-6000 g
• waga dziewczynki - 4800-5600 g
• rosnące boy - 59-62 cm
• wzrost dziewcząt - 58-60 cm
• zniknie automatyzm. Dziecko czerpie ogromną przyjemność z ćwiczeń mięśni.
• Dwa główne systemy działania - oglądanie i ssanie - zamykają się.Teraz dla dziecka ręka jest tym, co widzisz, co możesz poruszyć i co możesz przynieść do ust i ssać.
• Pojawia się "kompleks rewitalizujący" - pierwszy akt zachowania. To nie tylko reakcja, to próba wpłynięcia na dorosłego.
"Kompleks rewitalizacyjny" jest główną neoformacją tego okresu. To oznacza koniec okresu noworodkowego i początek nowego etapu rozwoju - na etapie niemowlęctwa.