Kubuś Puchatek i wszystkie inne, wymienne role w grze z dziećmi

Od rozmieszczenia dziecięcej złożonych scen z dużą liczbą ról wymaga wystarczającą swobodę roli operacyjnej, a przede wszystkim zdolność do zmiany jego rolę w trakcie gry( ruch z jednej gry do innej roli, zgodnie ze znaczeniem wdrażane w przypadku gry).

Jeśli dziecko opanowania zmieniające się role w grze, to będzie interesujące grać jeden( gdy nie ma partnera, biorąc na innych ról) i łatwiejsze - z rówieśnikami( po wszystkim konieczne jest, aby wybrać odpowiedni do swoich ról, naśladowania).

Zmiana ról pojawia się w grze dla dzieci na tyle wcześnie, ale to ze względu na szybko zmieniające się wzory dziecka i, jak przechodzi przez jego świadomości. Na przykład, gra dziecko gra i mama działa, który karmi córkę, a działania sterownika, gdy on i jego córka iść do zoo, i tak dalej. Tak. Ale jeśli zapytać dziecko, co on w grze, to pokaże prawdopodobnie tylko jedną rolę- ten, z którym rozpoczęła się gra, lub ostatnia.

Jednak pomimo faktu, że dziecko sam nieświadomie zmiany ról w grze, bezpośredni dorosły zdanie( „A teraz - nie jesteś pasażerem i policjant”) może spowodować reakcję oporu i protestu:

- Nie zrobię tego! Nie wiem jak!

W takich przypadkach musimy działać stopniowo wprowadzając zmiany ról jako niezbędnych środków wdrażania ciekawą historię w specjalnie zorganizowanych grach z dzieckiem.

To może pomóc w bajce. Opowieść jest prawie zawsze taka historia rozwija się w taki sposób, że jego bohater zmaga się z koniecznością konsekwentnie interakcji z innymi postaciami. Oto, na przykład, bajka o Kubuś Puchatek. Jest ulubionym bohaterem wielu dzieci. Ile przygód mu się przytrafia. Kubuś Puchatek chodzi z Prosiakiem i próbuje uzyskać miód od pszczół.Kubuś Puchatek odwiedza Królika. Kubuś Puchatek idzie do osła Kłapouchy, aby pogratulować mu urodzin.

Zaproś dziecko do zabawy w Kubuś Puchatek( lub inną ulubioną postać z bajki).Najprawdopodobniej z radością przyjmie tę rolę.I co zrobisz? Z czasem. .. wszystkie pozostałe, gdy wydarzenia fabularne się rozwiną.

Opowieść jest bardzo proste, aby przejść do innych ról i uzasadnić to przejście, odwołując się do wydarzeń z bajki: jest użyć gotową historię, znaną z dzieckiem, a ty też.Tutaj

Kubuś Puchatek i Prosiaczek pożegnał i poszedł z wizytą do Sowa. Teraz powinna się pojawić Sowa. Tak było w bajce, więc dziecko raczej się nie sprzeciwi. Oferty dla dorosłych:

- A teraz jestem Owl.

I nawet jeśli dziecko będzie początkowo oprzeć zmienić swoją rolę( jak to czasami ma miejsce), co sugeruje, że sowa była jakaś zabawka, to łatwo się przekonać, że lepiej jest, jeśli sama sowa będzie działać i rozmawiać.

A potem kolejna rola:

- A teraz jestem osłem Kłapouchy!

najważniejsze - za każdym razem podawać ustnie wskazują rolę, podkreślając najbardziej dla dziecka i nowego charakteru, z której będzie oddziaływać i zmieniać się rolami( jako sposób wdrożyć grę).

Następnym razem możesz zaoferować swoje dziecko do zabawy, tak że trzeba było główną rolę, a on zmienił swoją rolę:

- Chodź, teraz jestem Kubusia Puchatka!

Jeśli się nie zgadza - to nie ma znaczenia, ponieważ potrzebuje czasu, aby nauczyć się nowej drogi. Na tyle, że widzi schemat zmiany ról na dorosłych.

W samych akcjach i replikach nie dosłownie reprodukuje się tekst opowieści. Improwizacja jest o wiele bardziej przydatna.

Rodzice są często pojawia się pytanie: jak grać w bajce, postacie z bajek, bo nie ma nic do zrobienia? Kiedy grasz w lekarz może dokonać wstrzyknięcia umieścić termometr i tak dalej. P. i co Kubuś Puchatek czy Kot w butach?

W tej grze nie ma wielu istotnych działań.Zasadniczo tym mowy( dialogów fabularne) i silnika( prawie zawsze fantastyczne znaków wyprzedzić kogoś lub ucieczka, walka i tak dalej. N.) Aktywność.Chociaż opowieści autora bajki( w przeciwieństwie do bajki ludowej opowieści) - „Kubuś Puchatek” AA Milne „filozoficzny Hat” T. Jansson i podobnych znaków r dosyć zwykłych, codziennych spraw.

Ale w tym przypadku zadania dla dorosłych, jak czas i promuje skrajną stronę splot przedmiotem gry. To pozwala szybko i łatwo przejść do kolejnych bajek wydarzenie, aby przydzielić dziecku nową postać i samą zmianę roli, nie rozpuszczający ten punkt w grze obiektowo działania.

Sztuczki

można grać dosłownie od zera. Jest to dość atrakcyjna działalność, do której nie potrzebujesz specjalnych zabawek. Jest to dość mała liczba posłów, co pozwala zidentyfikować samą scenę: Dom Rabbit, zamek Kot w butach, itp krzesła, liny, stare książki clamshell - to cała świta dla takiej gry. ..

Rodzice mogą zauważyć, że same dzieci nie grają w bajki. Jest to częściowo prawda. W grę indywidualną, naprawdę, tak długo, jak dzieci są bardziej przyciąga do opowiadań, gdzie można wdrożyć działania domena gier. Ale tu, w przedszkolu z rówieśnikami i ze starszymi dziećmi działać z opowieści z wielką przyjemnością.

Nawiasem mówiąc, taka gra z dorosłego dziecka nie tylko wyznacza nowy kierunek działania w grze - zmieniając rolę, ale także w dużej mierze jest promowanie rozwoju poznawczego. Psychologowie przeprowadzili takie badanie. W przypadku czterech grup dzieci dorosłe osoby w wieku od 3,5 do 5 lat w przedszkolu od sześciu miesięcy podejmują różne działania. Z pierwszej grupy dorosłych grać inną historię, z drugiej - odtwarzane w zwykłych, codziennych scen( z dużą ilością gry akcji z zastrzeżeniem), trzeci - tylko czytać baśnie, czwarty - oferowane działalność non-gaming - cięcie, wybierz obrazy, rzeźby, itd. Oczywiście. .wszystkie dzieci oprócz tego miały czas na niezależną grę.W rezultacie z największych osiągnięć w dziedzinie poznawczych wykazała dzieci w pierwszej grupie, a następnie w drugim najmniej całego postępu dzieci z drugiej grupy.

Odkrycia te doprowadziły nas do dorosłych zrozumieć znaczenie ich kooperacji z dzieckiem( w tym odtwarzanie bajkę), nawet bez względu na to przechodzi grę we własnej działalności dziecka, czy nie.