Sklep z zabawkami
Cechy gry i jej wartość edukacyjna. Ta gra jest przeznaczona dla dzieci w wieku od trzech do pięciu lat. To zmusza chłopaków do nowego kroku w rozwoju partnerstwa i współpracy w grach. Ponadto, charakter działań akcji zmienia się, stają się one odgrywaniem ról. Uczestnicy gry mogą wybierać różne role - zabawki i nabywcy. Rolę sprzedawcy pełni pedagog. Pomiędzy wszystkimi uczestnikami gra jest ściśle powiązana, w oparciu o współpracę biznesową.Możliwość takiej współpracy została już przygotowana w poprzednich grach. Ale w przeciwieństwie do nich, gdzie wszyscy wykonywali te same działania, każde dziecko przyczynia się do realizacji całego planu. Dzieci działają indywidualnie lub jednoczą się w małych grupach( po dwie lub trzy osoby każda), które na przykład przedstawiają tę samą zabawkę.
Ta gra, podobnie jak inne w tej sekcji, jest mobilna. Głównym środkiem wykonywania tej roli są ruchy ekspresyjne. Ale teraz dziecko nie naśladuje dorosłego, ale wymyśla własne ruchy w kierunku określonej roli. Dostaje dużo miejsca na kreatywność i inicjatywę, co jest szczególnie ważne dla rozwoju jednostki. Nauczyciel pomaga dziecku zastosować istniejące doświadczenie w nowych warunkach.
Zatem komunikacja i relacje z dziećmi w tej grze do następnego poziomu, ponieważ zawierają elementy kreatywnych funkcji współpracy i udostępniania. Doświadczenie gry dzieci jest wzbogacone, a przejście do gry fabularnej jest stopniowo przygotowywane.
Opis gry i techniki jej prowadzenia. Pedagog oferuje dzieciom możliwość zabawy w sklepie z zabawkami: niektóre będą zabawkami sprzedawanymi w sklepie, inne - kupującymi."Będę sprzedawcą", mówi.- Kto chce być zabawką?Zastanów się najpierw, jaką zabawkę chcesz przedstawić. "Dzieci-zabawki zbliżają się do nauczyciela.
«A kto lubi kupować zabawki? Kto chce być kupującym?- kontynuuje."Kupujący będą na zmianę przychodzić do sklepu i pytać, jakie zabawki są dziś sprzedawane."
Kupujący dziecko przenoszą się do przeciwnej części pomieszczenia( lub terenu) i czekają na otwarcie sklepu.
Zabawki dla dzieci siedzą w rzędzie na taborecie, przedstawiając towary, umieszczone na półce w sklepie. Sprzedawca( wychowawca) podchodzi do każdego dziecka i pyta, jaki rodzaj zabawki będzie. Zgadzają się, jak je przedstawić.Na przykład, jeśli królik może skakać, spinning -pokruzhitsya doll - taniec, Frog - pokvakat i skakać, itd Gdy wszystko jest gotowe, nauczyciel ogłasza: „Sklep jest otwarty»
Kupujący przyjść na scenie, przywitał i poprosił, aby pokazać. .!zabawki. Sprzedawca „zdejmuje z półki” wszelkie zabawki i „robi się” jej( dziecko bierze, przesuwając rękę za plecami, jakby klucz dostaje).Zabawka ożywa. Kupujący musi odgadnąć, jaka to zabawka. Jeśli zgadnie, zabiera ze sobą zabawkę( zabiera go do wolnego miejsca).Potem pojawia się następny kupiec i gra trwa. Kiedy wszystkie zabawki są wyprzedane, dzieci zmieniają role i wszystko zaczyna się od nowa. Jeśli zabawki okazały się zbyt duże( więcej niż kupujący), możesz zaprosić dzieci do wspólnej zabawy tym samym lub trojgiem razem tej samej zabawki.
Zasady gry.
1. Każdy uczestnik gry musi sam wymyślić rodzaj zabawki, którą będzie przedstawiał.
2. Kupujący musi podać nazwę zabawki, która mu została pokazana. Kto nie zgaduje, odchodzi bez kupowania.
Wskazówki dla nauczyciela. Spróbuj obudzić zainteresowanie chłopaków wymyślaniem różnych atrakcyjnych zabawek i sposobów ich naśladowania. Zawsze wspieraj inicjatywę dzieci, zachęcaj wynalazców. Jeśli ktoś: od studentów nie można wymyślić coś nowego, trzeba mu przypominać: jakie zabawki były w poprzedniej grze( „Gifts”).Ale nadal jest ciekawiej grać, jeśli wszystkie zabawki są inne.
Nie wszystkie dzieci mogą wyrazić zabawkę za pomocą ruchów. W takich przypadkach należy doradzić dziecku uzupełnienie obrazu onomatopeą.
Równie ważne jest, aby zachęcić inteligencji i przebiegłości nabywców, którzy również muszą mieć wyobraźnię, aby wymienić zabawkę poprawnie. Jeśli dziecku trudno jest odpowiedzieć, możesz skorzystać z pomocy innych dzieci( kupujących).
nie trzeba czekać, aż wszystkie zabawki zostaną wyprzedane, można zmienić role, często angażują się w grę grał już dzieci.
W przyszłości warto wprowadzić pewne komplikacje w grze. Jedna i ta sama zabawka może być przedstawiona przez dwoje lub troje dzieci. Jednocześnie zmienia się także rola nabywcy: musi on nie tylko odgadnąć zabawkę, ale także wybrać najlepszą, lub kiedy zabawka się porusza( samochód, ptak, samolot itp.), Dogonić ją.