Karuzela

Cechy gry i jej wartość edukacyjna. Ta gra od dawna cieszy się dużą popularnością wśród dzieci w wieku przedszkolnym. Treść gry przypomina dzieciom jeżdżącym na karuzeli. Sukces gry wynika z wyjątkowej sytuacji w grze, udanej kombinacji tak ważnych elementów, jak ruch, słowo figuratywne i sposób interakcji między wszystkimi jego uczestnikami. Skręcając jednocześnie w tempie ustawionym w tekście, dzieci wspólnie tworzą obraz karuzeli, której ruch jest przyspieszany, a następnie spowalniany i wspólnie doświadczają wrażeń takiej jazdy. To ogólne doświadczenie powoduje prawdziwą falę zabawy, która oczywiście łączy dzieci. Gra nie tylko bawi dzieci, ale także uczy koordynować ich ruchy ze sobą iz rytmem tekstu, co jest bardzo przydatne dla rozwoju słuchowej uwagi i kontroli ich ruchów.

Prostota i zwięzłość tej gry daje dziecku możliwość mentalnego prezentowania treści jako całości i przewidywania powtórzeń.

Opis gry i techniki jej prowadzenia. Podobnie jak w poprzedniej grze, wszystko zaczyna się od zaproszenia. Zwracając się do najodważniejszego i najaktywniejszego dziecka, nauczyciel zaprasza go wraz z nim, aby zaprosił dzieci do gry w nową grę.Nauczyciel bierze dziecko za rękę, kładzie je przed sobą i zaczyna zbierać razem z nim w łańcuchu wszystkich tych, którzy chcą grać.Wybrane dziecko, wraz z opiekunem, przychodzi kolejno do każdego z dzieci, woła go po imieniu i pyta: "Sasha, czy będzie z nami grać?"Następnie przyłącz się do nas! "Sasha podaje rękę nauczycielowi i cała trójka zbliża się do następnego dziecka. Wszyscy uczestnicy gry zbierają się we wspólnym łańcuchu.Łańcuch zamyka się i tworzy krąg.

"Teraz będziemy jeździć na karuzeli", mówi tutor. "Powtórz słowa dla mnie i poruszaj się w kółko, aby karuzela nie pękła."

Trzymając się za ręce, dzieci wraz z wychowawcą poruszają się w kółko i wypowiadają następujące słowa:

Słowa Prawie skulone. A potem, a potem cały bieg, bieganie, bieganie! Biegli, biegali, biegali, biegali! Cicho, cicho, nie spiesz się, Carousel os-ta-no-v-te. Jeden-dwa, jeden-dwa( pauza), To koniec gry. Ruchy

Karuzela przesuwa się powoli w prawą stronę.Tempo wypowiedzi i ruchy stopniowo przyspieszają.Słowo "biegnij" karuzela zmienia kierunek.

Tempo ruchów stopniowo zwalnia, a słowa "jeden-dwa" wszyscy się zatrzymują i kłaniają sobie nawzajem.

Gra kończy się, gdy dzieci klaszczą w dłonie i biegną.Potem znów zbierają się w kółko i gra zaczyna się od nowa.

Zasady gry.

1. Trzymaj się mocno za ręce, aby koło nie pękało podczas ruchu.

2. Obróć twarz w kierunku ruchu karuzeli.

3. Przestrzegać ogólnych ruchów i polubownie, wypowiadać słowa w refrenie.

.Porady dla wychowawcy. Wcześniej musisz dobrze nauczyć się tekstu i nauczyć go wymawiać zgodnie z ruchami. Jest to ważne, ponieważ wychowawca daje dzieciom wzorzec ruchu i zachowania w grze zbiorowej.

Sukces tej żywej, zabawnej gry zależy od tego, czy uczniowie wiedzą, jak mocno trzymać dłonie i obracać się w trakcie ruchu "karuzeli"( tj. Przestrzegać zasady pierwszego i drugiego).Jeśli grupa ma słabe, mało aktywne dzieci, zbliż je do siebie lub pomiędzy aktywnymi rówieśnikami, instruując ich, by dbali o słabych( "Utrzymaj Mishę od upadku z karuzeli").

Ta gra jest przydatna do prowadzenia w innej grupie wiekowej, gdzie starsi mogą patronować młodszym, a dzieci mogą trzymać się starszych i być dumnymi z ich udziału we wspólnej grze. Takie międzypokoleniowe kontakty przyczyniają się do rozwoju humanitarnych relacji między dziećmi.

Jeśli dzieci nie wiedzą jeszcze, jak chodzić w kręgu, szczególną uwagę należy zwrócić na wdrożenie dwóch pierwszych zasad. Użyj karuzeli odtwarzającej obraz, który może się zepsuć.Zdarza się, że tylko niektórzy gracze naruszają zasady. W takim przypadku naucz ich indywidualnie, aby nie zakłócać przebiegu gry.

Przed rozpoczęciem gry upewnij się, że dzieci mocno trzymają się za ręce.

Aby upewnić się, że uczniowie nie kłócą się z powodu miejsca w kręgu, musisz dać każdemu możliwość wyboru, pod warunkiem, że w przyszłości to miejsce się nie zmieni,