Chodźmy na nasze pudła!

Cechy gry i jej wartość edukacyjna. W tej grze dzieci uczą się kontrolować swoją uwagę.Aby zachować zgodność z jego zasadami, musisz mieć możliwość nie tylko utrzymania celu, ale także przejścia na nowe znaki, według których wybierane są przedmioty( podczas wybierania przedmiotów musisz przejść na inny kolor).

W procesie grania dzieci rozwiązują ten sam problem, ale w różnych jego wersjach i jednocześnie testują się nawzajem. Wzajemna kontrola komplikuje rozwiązanie problemu, ponieważ dziecko musi nie tylko działać sam, ale także monitorować działania drugiego. Ponadto dzieci potrzebują poddania się sygnałowi dźwiękowemu, od którego zależy czasowe przełączanie uwagi. W ten sposób gra przyczynia się do rozwoju dobrowolnej uwagi i zarządzania ich zachowaniem.

Ta gra reaguje na uzależnienia dzieci od prostych, powtarzalnych działań z atrakcyjnymi przedmiotami. Po graniu z dorosłymi, gra może być powtarzana względnie niezależnie. Sprzyja to zbliżeniu dzieci do siebie nawzajem, ich organizacji i wypełnieniu wolnego czasu.

Materiał do gry. Miniaturowe obiekty czterech podstawowych kolorów, kilka zabawek każdego koloru. To może być o następujących elementów: kulki, kostki, bloki, pierścienie na piramidy, koła kartonowych, miniaturowe flagi( wstążek klejonych na mecz), drewnianej szpuli, malowane w różnych kolorach, itp przedmiotów musi być prosta forma, kilka.identyczne kopie. Możesz także używać ubrań dla małej lalki( chusteczek, apaszek itp.).Przedmioty muszą być liczne, aby każdy uczestnik mógł przećwiczyć zmianę uwagi z jednego koloru na inny.

Należy przygotować także pięć-sześć pudełek z gęstego papieru( o liczbie sztuk).U dołu każdego pudełka przyklej koło dowolnego koloru podstawowego.

Gra wymaga tacy lub pokrywy z płaskiego pudełka, w którym może znajdować się duża liczba miniaturowych przedmiotów. Potrzebujesz również grzechotki dla sygnału dźwiękowego.

Opis gry i techniki jej prowadzenia. Gra jest przeznaczona dla małej grupy dzieci - od pięciu do sześciu osób.

Nauczyciel zaprasza dzieci do siedzenia przy wspólnym stole i do samodzielnego wyboru pudełka, w którym znajduje się zestaw zabawek w jednym kolorze. Jedna skrzynia jest zajęta przez wychowawcę, który bierze udział w grze na równi z dziećmi i daje im przykład ilustrujący wykonanie akcji w grze.

Wynosząc zabawki i pokazując je sobie nawzajem, dozorca i dzieci nazywają kolor każdej zabawki i kładą na tacy, która stoi na środku stołu. Kiedy pola są puste, a wszystkie zabawki będą na tacy, osoba dorosła płaci uwagę na dzieci, które w dolnej części każdego pudełka znajduje się okrąg, który jest taki sam kolor jak zabawki, które były tam.

Mentor recytuje poezję:

na dole w polu Szukaj, nie mieszać, światła

Twinkle, ściśle monitorować,

Co zabrać zabawkę i że takogo- kolor

Mówi nam. Umieść pudełko w pudełku!

Pomaganie dzieciom zrozumieć treść gry, nauczyciel poprawia swoje zasady, podkreśla on, że krąg kolor w każdym pudełku mówi, jaki kolor wybrać zabawki na tacy i umieścić w pudełku. Wyjaśniono również następującą zasadę: weź tylko jedną zabawkę z tacy.

Następnie tutor pokazuje dzieciom grzechotkę i pozwala jej słuchać, jak brzmi. Dorosły ostrzega dzieci, że gdy tylko zabrzmią grzechotki, musisz przestać( nie zabierać już zabawek z tacki), przesunąć skrzynkę w prawo i wziąć pudełko, które zostało przesunięte w lewo. Jeśli grzechotka nadal dzwoni, to pudełko należy również przesunąć w prawo.(Choć pierścienie grzechotka skrzynie idą.) Jak tylko grzechotka milczy, każdy powinien zobaczyć w oknie, który przeniósł określenia koloru w swoim okręgu, wyjmij tacę z taką samą zabawkę i umieścić w pudełku.

Dzieci wraz z wychowawcą powtarzają tekst poetycki i wraz z ostatnim z jego słów zaczynają zbierać zabawki. Gra kończy się, gdy taca jest pusta, a wszystkie zabawki zostaną umieszczone w pudełkach.

Zasady gry.

1. Wybierz i ułóż elementy w pudełku tylko w tym samym kolorze, co kółko na spodzie pudełka.

2. Z tacy można wziąć tylko jeden przedmiot, porównać go z kolorem kubka i ostrożnie włożyć do pudełka.

3. Aby rozpocząć wybór podmiotu, konieczne jest przy sygnale, to znaczy zgodnie z ostatnią frazą wersetu.

4. Jak tylko tam były grzechotki dźwiękowe, zaczyna wymiany skrzynek, które wykraczają od jednego dziecka do drugiego, pod dźwięki grzechotka. Po zatrzymaniu dźwiękowe, wyraźny tekst poetycki, każdy patrzy na kręgi na dnie pudełka i zacząć wybierać rzeczy.

Wskazówki dla nauczyciela. Ta gra jest szczególnie trudna dla tych dzieci, które są przyzwyczajone do stałej opieki i nie są przyzwyczajone do niezależności. Jednocześnie są one w większej potrzebie formacji wpływem gry, która również pomaga czas opiekuna do identyfikacji tych dzieci.

Przedszkolaki ze słabo rozwinięty jak na swój wiek jest często rozprasza uwagi, szybko stracić gola podczas wykonywania czynności w grze, a także zapobieganie inne dzieci i opiekunów. Te dzieci potrzebują indywidualnej pracy.

W takich przypadkach przydatne jest zaangażowanie dziecka w przygotowanie materiału do gry. Na przykład rozłóż na stole puste pola z okręgami, zwróć uwagę na sklejone koła dziecka i zasugeruj wywołanie ich kolorów. Przedstawiamy dzieciaka z tekstem, wyjaśnić cel działania gry( wybór przedmiotów na kole barw).Przechodząc do dziecka oddzielne obiekty o różnych kształtach, poproś go, by za każdym razem wywoływał kolory i umieszczał je w odpowiednich polach. Dzięki temu możesz nauczyć dziecko wybierania koloru jako podstawy do grupowania obiektów. Następnie poinstruuj go, aby znalazł przedmioty dla każdego pudełka według jego koloru. Stopniowo dziecko krok po kroku uczy się wymagań zadania dydaktycznego. Takie szkolenie pomoże mu zarządzać jego zachowaniem w warunkach wspólnej zabawy z innymi dziećmi.

Podczas grania bardzo ważne jest, aby pomóc dzieciom zrozumieć jego zasady. Dlatego zgiełk i pośpiech są niedopuszczalne. Nie spiesz się z dziećmi podczas wykonywania czynności związanych z grą.Podczas zatrzymania zasady skrzynek przypomnieć im, aby przyjrzeć się bliżej koloru okręgu, a jeśli pole przypadkowo uderzył obiekt o innym kolorze, umieścić go z powrotem na tacy.

W tej grze, ważną rolę odgrywa organizacja dwoma dźwiękami: tekst poetycki i dźwięk grzechotki. Mobilizują uwagę dziecka na początek grania. Począwszy wartość tych sygnałów powinien dzieci uczą się dobrze: Skrzynki zmierza w tym samym kierunku, aż dźwięki grzechotka, a każde dziecko nie tylko daje jej pole, ale dostaje inny od sąsiada. Możesz wybrać zabawki tylko na końcu tekstu.

Trudności tej gry łatwo pokonać, jeśli przejdzie ona szybko, przyjemnie. Dla dzieci jest to fajna gra. Szczególnie lubią przenieść pola na dźwięk grzechotki i powiązać te akcje do żywej sposób.„Chodźmy na nasze pola!” - wymawia uczestników gry, a czekaliśmy na to, co dostanie każde okno.