Zgadnij, co jest w torbie

Cechy gry i jej wartość edukacyjna. W tej grze dzieci są szkolone w zakresie racjonalnych metod dotykowego badania kształtu obiektu. Z własnego doświadczenia są przekonani o skuteczności takich technik i łatwo je opanują.Proponowana gra rozwija się również u dzieci i aktywności poznawczej oraz zdolność do przemyślanych działań, które doprowadziły do ​​budowy obrazu postrzegana formie dotykowej. Sytuacja w grze przyczynia się do pomyślnego rozwiązania zadania dydaktycznego. Gra w chowanego to jedna z ulubionych gier dla małych dzieci. Dlatego ta gra, zbudowana na tej zasadzie, odpowiada doświadczeniu dzieci i z reguły porywa dzieci. Przede wszystkim dzieci lubią się chować i szukać ukrytych rzeczy. W niniejszej grze „Wyszukiwanie elementów związanych z typowania zagadek( ” Co jest ukryte! W torbie? „), A rozwiązanie tego problemu wymaga wysiłku umysłowego i aktywności poznawczej.

Gra jest zbudowana w taki sposób, że wszyscy jej członkowie myśleć puzzle jednym dzieckiem i schować zabawkętorba. Riddles Guess dzieci po kolei. wymaga to zdolność do bycia cierpliwym, do rozważenia innych i działać we wspólnym interesie. to jest bardzo trudne dla trzylatka dziecko, aby nie dać się wspólne hasło( które ukrył toy), powstrzymać się od porad i nie kolidować z towarischu własnych obiektów materialnych zagadki Guess

Gra kontrastowych form średnich, znanych dzieciom Może to obejmować następujące zabawki:. .. piramidę, kamyk, grzyb drewniane miski, suszarka, ptaki, ryby, kaczki, łopata lub łopatki, kości, maszyny lubwózek, kubki, misy, samolot, i tak kąpieli zabawki. d.

Ponadto potrzebne woreczek tkanki miękkiej, cienkiej i nieprzezroczysta, która opiera się za przewód. Pożądane jest, aby był atrakcyjny pod względem koloru i wzoru.

Opis gry i jej techniki. Przed rozpoczęciem meczu, nauczyciel przypomina dzieciom, gdyż były one w chowanego w przeddzień, i poprosiła dzieci, czy chcą grać w chowanego dzisiaj."Ale zabawa w chowanego jest wyjątkowa" - mówi - "ponieważ dzieci nie będą się chować, tylko zabawki. Oto one, te zabawki. "Nauczyciel kładzie na stole pudełko zabawek i sugeruje, że dzieci zajmują swoje miejsca na krzesłach. Potem wyciąga worek elegancki, pokazuje go i mówi: „Wszyscy razem

wybrać dowolną zabawkę i umieścić go w torbie. I będę szukał, do kogo zadzwonię. "Nauczyciel wyjaśnia dzieciom, jak szukać: trzeba dotknąć przedmiot ukryty w torebce przez materiał i formę, w dotyku, odgadnąć, co to jest. Mentor wychodzi z pudełka trzy lub cztery zabawki, kładzie je na stole i pyta dzieci pytania, kierując je do oględzin kształtu obiektów: Co to jest? Czy można coś w nim umieścić?Co on ma?(Nazwij części tematu.) Czy są takie same lub różne? I tak dalej. D.

Adult kiwa do niego jednego z najbardziej odważnych i mądrych dzieci, i zwraca mu odejść, zwracamy się do ściany, zamknij oczy i nie zaglądać.Ostrzeżenie resztę gier na potrzebę utrzymania pokoju i że jarzmo nie można nazwać zabawką, która jest ukryta, nauczyciel jest jeszcze dzieckiem, i zachęca go, aby wybrać zabawkę( trzy lub cztery) i umieścić go w torbie. Dorosły torba przewód opóźniające, tłumacząc, że jest to konieczne w celu zapewnienia, że ​​przedmiot wypadł podczas poszukiwania i oferty zadzwonić Wowa( lub każde dziecko)."Już czas! Idź do nas i zgadnij, co kryje się w torbie "- mówią pedagodzy i dzieci.(Adult po raz kolejny przypomina dzieciom, że trzeba siedzieć cicho, a nie w jakikolwiek sposób sugerować i nie kolidują z Vova odgadnąć zagadkę: „Kto nie może milczeć i dać nasz sekret, że nie mamy wyboru odgadnąć zagadkę”).

Vova podchodzi do stołu, bierze torbę z zabawką i zaczyna ją wyczuwać przez tkankę.Kierowanie procesem dotykową zbadania formy obiektu, nauczyciel przypomina dziecku trzymać przedmiot w obie ręce, lewa - utrzymywaniu i obracać, a prawy - czuć palcami. Kid wykonuje kroki i odpowiedzieć na pytania nauczyciela, a następnie wywołuje ukryty obiekt, wyjmuje z worka i pokazuje wszystko. Gdyby odgadł tę zagadkę, zostałby nagrodzony oklaskami.

Zostało wybrane nowe dziecko, a gra trwa. Kiedy wszystkie cztery zabawki, są one zdeponowane na innym stole pokryte są serwetkę, a nauczyciel wyjmuje z pudełka nowe przedmioty trzy lub cztery, traktuje je z dziećmi, a gra rozpoczyna się ponownie znaleźć.

Zasady gry.

1. Nie podpowiadaj ani nie ujawniaj wspólnej tajemnicy( co jest ukryte).

2. Nie przeszkadzaj zgadywaczowi niezależnie rozwiązać zagadkę.

3. Zgadujący musi z uwagą zamknąć oczy i nie zerkać, gdy ukrywają zabawkę.

4. Wszyscy cierpliwie czekają na swoją kolej. Wybierz odgadnąć zabawkę kogoś, kto nie łamie porządku i nie przeszkadza dzieciom w graniu razem.

Wskazówki dla nauczyciela. Cała grupa bierze udział w grze. Zanim położysz dzieci na krzesłach, pożądane jest zorganizowanie ruchów zbiorowych: skakaj, biegnij, pomarshiruyu, zatrzymaj się na sygnał i zajmuj ich miejsca. Znajomość dzieci z grą odbywa się w sposób efektywny wizualnie. Aby rozwiązać zagadkę, najpierw musisz zadzwonić do najmężniejszych i najmądrzejszych dzieci. Ich poprawne odpowiedzi mogą służyć jako pozytywny przykład dla reszty i przygotować bardziej nieśmiałe dzieci do odgrywania aktywnej roli.

Za każdym razem po wyjęciu z pudełka wyjmij i oferuj łamigłówki nie więcej niż trzy lub cztery przedmioty. Wybór i ukrycie jednej zabawki można powierzyć jednemu z dzieci. Lepiej dać taki rozkaz niespokojnym uczniom, którzy potrzebują ulgi w ruchu.

Powtarzając grę, użyj zabawki bardziej skomplikowane formy z dodatkowymi częściami: wiadra, matryoshka, cukiernica, rondlu itp Przy wyborze zabawek, unikać zbyt dużych i zbyt małych przedmiotów. ..