Waar en wanneer spelen met het kind?
Tot slot moeten we ons richten op de vraag wanneer en waar het spel is geschikt voor volwassenen met een kind, en toen hij moest de mogelijkheid om alleen te spelen, die nodig is om de voorwaarden voor zijn onafhankelijke games en in het algemeen te creëren, wat is de plaats van het spel in het leven van een peuter te geven?
verhouding samen met een volwassene en zelf-playing kind varieert van 3 tot 5 jaar in het overwicht van de laatste.
Als de 3-jarige kind moet dagelijks aandacht van de volwassen, zo niet samen met hem het spel, dan in ieder geval in een constante podygryvanii volwassene is met het kind 4-5 jaar oud kunnen spelen in het spel verhaal is 1-2 keer per week. Iedere keer dat een kind spelen mag niet meer dan 15-20 minuten duren. Als hij weg door het spel werd uitgevoerd, moet je hem uit te nodigen om te spelen op één of uitstellen van de voortzetting van de volgende dag. Eigenlijk is dat volwassenen niet voel me erg belast, en kinderen zijn niet eens boos, is het beter om het spel te bepalen met je kind - in een zondag of sabbat, voor of na de ochtendwandeling, na een dutje. Dit is het klaar om te onderhandelen. Als het kind niet bij te wonen kleuterschool, en u kunt een andere dag te kiezen.
Als kinderen 4-5 jaar volwassen vormen van interactie technieken van de rol, het veranderen van het spel van de rollen, kan ook gebruikt worden tijdens het lopen om samen te spelen( het meer in de afwezigheid van speelgoed wandeling kunt u de spellen centrum verschuiven over de rol dialogen comfortabel hier en een sprookje te spelen).Maar dit, natuurlijk, we moeten niet vergeten dat het voornaamste doel van een walk-ontwikkeling van de motoriek van het kind.
De organisatie van onafhankelijke games zijn van essentieel belang kindje twee factoren: vrije tijd en ruimte om te spelen.
geloofde dat de kleuter voert het spel voor een totaal van 3-4 uur per dag( maar in plaats daarvan is het de tijd van al haar vrije werk, en in aanvulling op het spel is er een tekening, modellering, ontwerpen, het bekijken van boeken en ga zo maar door. N.).Als het kind naar de kleuterschool, thuis heeft hij een korte tijd op het spel - 's avonds voor het slapen gaan. Kinderen die niet de kleuterschool niet bijwonen, kunnen spelen tot een ochtendwandeling, een beetje voor het diner, na een dutje.
ruimte voor het spel - is het spel van het kind hoek( veel kinderen daar en hun kamers), die moet worden gemakkelijk en compact geplaatst speelgoed. Mat, tafel en stoel voor kinderen - dit is voldoende om de verhaallijn spel uit te breiden, vooral als juist gekozen gaming materiaal.
juiste keuze van spelmateriaal overweegt manieren om games grotendeels gegenereerd bouwen bepaalt de aard van de onafhankelijke spelen van het kind, de duur ervan.
In 3 jaar is het belangrijk om het kind te voorzien van speelgoed dat de goedkeuring en uitvoering van specifieke rollen om deze rol, doortastende maatregelen aan te moedigen. Dit speelgoed - een kopie van deze items: een medische buis, de dokter -voor spuit wheel - voor de bestuurder, schalen -voor verkoper, roer en de verrekijker -voor kapitein, enz. Het is nuttig om de thematische sets van speelgoed te gebruiken, waardoor het mogelijk is om een hele keten van actie role-playing( te zetten. .sets zoals "Dr. Aibolit", "Little kapper" en ga zo maar door. n.).Van groot belang hier zijn de zogenoemde role-playing attributen: een pet voor de kapitein, een handtas met een kruis naar de dokter, enz. Ze helpen om de rol van het kind in een onafhankelijke game te behouden. ..Het is noodzakelijk om een aantal horloges poppen - Bi-Ba-Bo.
Omdat de rol van gedragsverandering, en mastering het spelen van de rol van de waarde van thematische reeksen en de rol van attributen afneemt. De meest geschikte gebruik van een verscheidenheid van objecten wordt een surrogaat, kan de speelwaarde van die veranderen tijdens het spel( - een thermometer, en dan - een zwaard, afhankelijk van de rol van het kind veronderstelt bijvoorbeeld een stok kan eerst met een lepel, dan).Het gebruik van vervangende objecten( in vergelijking met speelgoed-exemplaren) is erg handig, omdat in verband met de groeiende reeks van gaming rollen onmogelijk om te voorspellen wat de rol van het kind zal betrekken( en daarmee wat hij nodig heeft speelgoed).
zeer nuttige toepassing van een nieuw speeltje-up in situaties waarin een kind gefixeerd is op één spelen van de rol. In dit geval kan de verschijning van nieuwe aantrekkelijke speelgoed helpen om over te schakelen naar een nieuwe rol, een nieuwe verhaallijn( hoewel, natuurlijk, is geen garantie voor deze verandering).
Het is raadzaam om de onderliggende objecten te bieden, waardoor ze de ontvangen spel rol te identificeren. Dit is niet een bijzondere rol attributen, en ongewenste volwassen items, die kan worden aangepast voor een verscheidenheid aan games( bijvoorbeeld hoed van de oude vader handig voor gnome, herder, kat in laarzen, een stuk van de oude tule - voor feeën, prinsessen, etc. ..).
Natuurlijk, speelgoed heeft een kleuterschool nodig. Elk nieuw speeltje brengt hem vreugde, maar volwassenen mogen niet vergeten dat het speelgoed zelf geen volledige game voortbrengt. En als het kind de manier van bouwen beheerst - alles wat voor hem een speeltje kan worden, kan worden aangepast voor het spel.
Tegen de leeftijd van 4, de vraag van een redelijke combinatie van de plotgame met andere soorten games en andere activiteiten van het kind( vóór die leeftijd gebeurt bijna elke activiteit van het kind in de vorm van een game).
Vanaf de leeftijd van 4 jaar beginnen kinderen games al onder de knie te krijgen met regels: mobiel en desktop. Dit is nog steeds een eenvoudig spel met 2-3 regels, maar een volwassene moet hier op letten. Feit is dat games met regels meestal voor meerdere deelnemers zijn ontworpen en dat het kind niet alleen kan spelen( in tegenstelling tot de plotgame waarin hij een spel kan spelen).Tijdens een wandeling kun je met hem spelen in verstoppertje, eenvoudige salochki, balspellen. Als er andere kinderen rondlopen, kan een volwassene nog eens 2-3 kinderen aantrekken voor het spel.
Je kunt 's avonds huisgames spelen( kinderlotto en -domino's met foto's, spelletjes zoals "ganzen" met een klein veldje, bot en chips, je kunt het kind al beginnen met het leren spelen van schijven).Als het spel nieuw is, moet je het kind de regels uitleggen en ze constant verfijnen tijdens het spel zelf. Wees geduldig en geef het kind niet de schuld voor het overtreden van de regels;hij begrijpt nog steeds niet volledig dat de regel een wet is voor alle spelers, niet kan omgaan met onmiddellijke verlangens, zichzelf in bedwang houdt.
Het kennen van de spelregels voor een 4-jarig kind is nog steeds vrij in strijd met zijn: acties - vaak is het gewoon manipuleren van het materiaal van het bordspel in overeenstemming met de externe vorm van de actie. Een kind weet bijvoorbeeld dat in de domino's van een kind om de beurt kaarten moeten worden geplaatst - hij doet dit en let niet op de figuur zelf. Hij plaatst de kaart in ieder geval, ook als hij geen geschikte afbeelding heeft. Een zet overslaan is misschien meer dan de kracht van een 4-jarig kind.
Aandacht voor het spel, vergeet niet over andere activiteiten van de kleuter - tekenen, modelleren, ontwerpen. Hun inhoud valt grotendeels samen met de inhoud van het spel en wordt bepaald door de onmiddellijke indrukken van het kind. Je kunt ook speciale taken voor het kind doen - een spelkarakter tekenen, modelleren, een huis voor hem bouwen, enz. Dit activeert deze activiteiten en het spel krijgt versterking in de vorm van een nieuw, gemaakt door het eigen speelmateriaal van het kind.