Hoe een wonderkind te worden
Elke baby in twee of drie jaar van het leven kan worden toegeschreven aan het aantal "geeks", als de ouders in staat zijn om goed en tijdig "om" de ontwikkeling van de erfelijke apparaat, gesticht in de aard van ieder mens. Een dergelijke gewaagde conclusie leidde lange termijn studies van de psychologische kenmerken van jonge kinderen, die betrokken zijn bij het Instituut voor Evolutionaire Fysiologie en Biochemie Sechenov Academy of Sciences van de Russische Federatie. De correspondent van de "arbeid" E. Druzhininoj dekt dit hoofd van het Laboratorium voor Neurofysiologie Prof. A. Shepovalnikov kind.
- Het debat over het niveau van bewustzijn van de nieuw geboren mensen hebben een lange geschiedenis. Dus, is er een sterke mening dat de pasgeborene hersenen - een "schone lei", dat is pas na de geboorte beginnen "record."Dit concept werd geformuleerd door Aristoteles.
huidige niveau van de ontwikkeling van de wetenschap suggereert dat het verstandig de natuur bereidt de hersenen van het kind om de wereld waar te nemen in de baarmoeder.resultaten van de observaties van een groep Amerikaanse psychologen zijn onlangs verschenen dat het vermogen van kinderen om een verhaal herhaaldelijk aan hen lezen hardop voor de geboorte leren vastgesteld. Bekende en een experiment met 700 aanstaande ouders die proberen te communiceren met hun baby nog niet geboren. Veel van deze kinderen, zo bleek, de eerste woorden begon zo vroeg drie tot vier maanden, zeven zeggen - lopen, en ongeveer een jaar vrij om veel moeilijke woorden te uiten.
Fysiologen weten dat tot zes maanden van het intra-uteriene leven al begint te functioneren auditieve analyse van de foetus, en dus de hersenen van het ongeboren kind zijn geluiden. Blijkbaar heeft hij niet slapen de hele tijd, en het niveau van waakzaamheid verhoogt periodiek. Vrouwen zijn zich bewust van deze periodes van activiteit door de manier waarop ze zijn het meest gunstig voor het begin van de "training".
- maar de baby was geboren. Dat hij tegen die tijd misschien al weet?
- Volgens betrouwbare informatie, een heleboel. Hij hoort en ziet, ruikt en smaakt, reageert op aanraking en lichaamshouding. Hij manifesteerde elementaire geconditioneerde reflexen - bijvoorbeeld, herkent de stem van de moeder.
Tot twee jaar kinderen wonen zo intens, dat een grotere hoeveelheid van cognitieve werk te doen dan zijn hele leven. Hun hersenen is opvallend snel aan het ontwikkelen: in drie jaar heeft hij al 80 procent van het gewicht van de volwassen hersenen bereikt. Fysiologen vandaag zeggen dat ontwikkeling van de hersenen van het kind mogelijkheden in gewone omstandigheden van het leven is verre van volledig. Je zou zelfs kunnen zeggen dat deze ontwikkeling wordt vertraagd stereotype van onze relatie met de kinderen, en miste dus de meest actieve periode. Leer een kind verstandige waarneming van de wereld, hem diepte-informatie te geven, snel de periode van hersenloze kinderschoenen overwinnen - dit is een van de manieren om ervoor te zorgen dat de volgende generatie is niet alleen de mogelijkheid om hun ouders te herhalen, maar ze overtroffen.
- Inderdaad, de kinderen van de "televisie-tijdperk" aanzienlijk te informeren, en basisschool programma's zijn ook ontworpen om een hoger niveau. Maar heeft de wetenschap weet waar de grens ligt tussen informatief en mentale belasting op kinderen?
- Moderne onderzoekers hebben een betrouwbare manier van toezicht op de werkzaamheden van de hersenen - een verslag van zijn biocurrents. Elektro geeft een objectief beeld van de activiteit van de hersenen structuren onder verschillende belastingen. Nu, ze laten zien dat de meeste van onze kinderen niet lijden aan een eigen risico en een gebrek aan informatie.
Voor de volledige ontwikkeling van het kind vanaf de eerste dagen van zijn leven zijn zeer belangrijk, niet alleen tederheid en liefde degenen, de armen van zijn moeder, haar zachte stem te raken, maar ook spelletjes en gesprekken, muziek. Immers, emoties dragen bij aan de vorming van het zenuwstelsel, de ontwikkeling van de hersenen."Sensorische deprivatie" in de kindertijd - is een onherstelbaar verlies. Een voorbeeld hiervan - "kinderen Mowgli": geteeld in een dier kudde en keerde terug naar de menselijke familie, ze niet volledig mens te worden - het vermogen om te leren verloren.
bekend dat de rechter en linker hemisfeer van de hersenen uit te voeren ongelijksoortige functies: links een groot deel verantwoordelijk voor de logica, geeft recht denken en beelden te hulp komt van links in onverwachte, moeilijke situaties. Dus we geloven dat het belangrijk is van jongs af aan met opzet aan de rechter hersenhelft te laden. Bijvoorbeeld, in een van de Leningrad kleuterscholen perfect gezet kunstonderwijs: kinderen worden goed kunstenaars hier, zelfs prijzen winnen op internationale tentoonstellingen. Er is nog een "specialisatie" kleuterschool - het heeft vastgesteld dat voor elke activiteit, de zich ontwikkelende kind, is er de meest geschikte jaren en maanden van zijn leven.
- En wat kan er gedaan worden in een gezin of een gewone kleuterschool?
- Allereerst moet je meer tijd besteden aan het spelen met kinderen. Ze zijn in staat om de meest serieuze ideeën onder de knie te krijgen, als je de regels van leuke spellen volgt. Dwing ze in deze spellen om te werken - als ze geïnteresseerd zijn, worden ze niet moe. Gecompliceerde problemen: evolutie heeft de weg geëffend voor onze geest om moeilijkheden te overwinnen.
- Alexander, ik weet dat je in je studies de psyche van kinderen modelleert bij volwassenen met behulp van hypnose. Waarom is dit noodzakelijk?
- Een persoon herinnert zich zichzelf, meestal vanaf de leeftijd van drie. Daarom kan niemand de herinneringen van de pasgeborene delen. Maar de hersenen hebben een verbazingwekkend vermogen om alle informatie die ooit is geleerd op te slaan. Al drie of vier maanden oude baby herinnert zich nog veel. Maar als dat zo is, waarom verliest het volwassen brein dan voor altijd de sleutel tot de opslagplaatsen met herinneringen aan de vroege kinderjaren? We hebben geprobeerd de natuur te 'misleiden' met behulp van hypnose. Er werd een groep vrijwillige studenten geselecteerd, waarbij ervaren hypnotiseurs suggereerden dat ze nu kinderen van verschillende leeftijden zijn. En in een staat van hypnose gedroegen ze zich volgens de leeftijd die hij had voorgesteld. De "vijfjarige" kan zeggen hoe de naam van zijn hond is of hoe oud hij is, maar heeft geen "studentvragen" beantwoord, bijvoorbeeld wat de functie van de decaan is."Drie maanden" sprak niet, maar speelde met plezier een rammelaar.
En we waren ervan overtuigd dat de kindertijd niet uit het geheugen van een volwassene verdwijnt. In een staat van hypnose trekken latere stereotypen en gedragingen zich terug, en uit het geheugen komen de stereotypen van de vroege kindertijd naar voren. Dit stelt ons in staat om een kunstmatig model van de psyche van het kind te maken dat helpt te controleren hoeveel en wanneer het mogelijk is om de kennis van het kind te laden zonder schade toe te brengen aan zijn zenuwstelsel.
- Hoe kunnen de resultaten van uw onderzoek vandaag worden toegepast?
- Groot werk aan de studie van de mogelijkheden van intensieve hersenontwikkeling in de eerste drie levensjaren is nog maar net begonnen en zal waarschijnlijk niet worden opgelost in de nabije toekomst, zolang het maar door een paar specialisten wordt afgehandeld. Dit is een complexe taak van buitengewoon belang. Immers, op basis van de kennis van de neurofysiologie van het brein van het kind, moeten alle moderne methoden van kleuter- en schoolonderwijs, alle pedagogiek, worden gebouwd. Specifieke aanbevelingen voor ouders moeten worden uitgewerkt. Hiervoor is het nodig om de inspanningen van wetenschappers van de Russische Academie van Wetenschappen, leraren en artsen te verenigen.