Take and play: de ontwikkeling van de motorhand

Een kind kan een kleine tapijtreiniger worden en uit het dutje de kleinste stofdeeltjes kiezen.

Let op: Veel belangstelling in de kleine items in combinatie met de mogelijkheid om ze te bereiken het maken van kleine voorwerpen die een kind kan stikken, een grote zorg in dit stadium van ontwikkeling. Wees uiterst voorzichtig en kijk altijd naar welke schatten je naast de baby achterlaat voor zijn nieuwsgierige kleine vingers. Elk object met een diameter kleiner dan 4 cm kan in de luchtwegen van het kind terechtkomen.

Development aangrijpende duim en wijsvinger ■

Een van de meest interessante voorbeelden van hoe twee vaardigheden tegelijkertijd ontwikkelen en vullen elkaar aan, het is dat de passie voor het kind kleine voorwerpen verschijnen op hetzelfde moment met de mogelijkheid om deze onderwerpen met zijn handen en vingers te verkennen - de ontwikkeling van capture duim en wijsvingervingers.

Zie hoe uw kind naar de berg met rijstringen reikt. Ten eerste, scoops hij de kleine ringetjes om haar als een poot en probeert om ze te grijpen als wanten knijpen tussen de vier vingers en de palm( duim ongebruikt blijft).Hij kijkt gefrustreerd op, terwijl de stukken uit zijn kleine, dikke handen vallen. Wanneer een kind alleen met zijn wijsvinger porren - dit is het eerste teken dat binnenkort het kind de vangst van de duim en de wijsvinger zal beheersen. Het kind raakt de objecten aan met zijn wijsvinger uitgestrekt en drukt de andere vingers in de palm van zijn hand. Binnenkort zal de duim een ​​voorbeeld nemen van de index en het kind zal de objecten tussen de pads van de duim en de wijsvinger klemmen. Wanneer de voortgang van het vangen de toppen van duim en wijsvinger bereikt, zullen de bewegingen van je baby niet langer zo onhandig zijn, en neemt het kind objecten nauwkeuriger.

kind leert om los te laten

belangrijk onderdeel van het beheersen van de vangst - het ontwikkelen van de mogelijkheid om een ​​gevangen voorwerp vrij te geven. Kinderen gedragen zich betoverd wanneer ze een voorwerp, zoals een stuk papier, in hun handen nemen en vervolgens de palm openen, waardoor het voorwerp op de grond valt. De mogelijkheid om speelgoed uit de handen te bevrijden, leidt naar het uiterlijk van een van de meest favoriete spellen in dit stadium van een kind met de naam "I drop - you raise".Al snel maakt het kind een verband tussen zijn actie( het feit dat hij een voorwerp laat vallen) en je reactie( het feit dat je het opheft).Zo leert hij het verband te vinden tussen oorzaak en gevolg.

Items overbrengen

De mogelijkheid om een ​​object los te laten, helpt het kind om objecten te leren overbrengen van hand tot hand. Stop een rubberen ring in de handen van het kind en kijk wat er zal gebeuren. Eerst zal hij de ring met beide handen trekken en een vorm van touwtrekken regelen. Als de ene hand de ring als eerste loslaat, neemt de tweede de ring in handen en beweegt het kind zijn ogen van de lege hand naar de ring die de ring vasthoudt. Hij schuift het speelgoed voor het eerst per ongeluk van de ene naar de andere hand en vervolgens doelbewust. De mogelijkheid om items te verplaatsen verlengt de tijd die het kind besteedt aan het spel. Nu kan hij zitten en

entertaint zichzelf gedurende tien of twee tot vijftien minuten, waarbij hij het speeltje heen en weer schuift.

ontwikkeling van een sterkere

onderwerpen vast te leggen op de leeftijd van ongeveer zes maanden, het kind bereikt voor speelgoed en pakt met één hand meer, meer gerichte en steviger. Nu kan het kind onveranderlijk en snel het speelgoed pakken dat hem wordt opgediend. Leg een speeltje voor het kind en zie hoe vol vertrouwen en accuraat hij het zal innemen. Probeer het speelgoed nu van hem te nemen. Zie hoe het kind je trekbeweging tegengaat. Hij houdt het speeltje vast met een doodsgreep. Wanneer u nog steeds in staat om het kind te redden uit de handen van de kostbare speelgoed, zet het op de vloer voor hem en zie dat hij onmiddellijk weer rush naar haar en het grijpen.

Als je echt wilt zorgen dat het kind dingen niet onnadenkend bereikt, noteer dan op de videoband terwijl hij de kubus neemt. In het vorige stadium sloeg hij op het stuk speelgoed en klemde het vast met de hele borstel, die pas werd aangepast aan de vorm van het voorwerp nadat het was gemaakt. Kijk, nu begint het kind de vorm van zijn penseel te veranderen in overeenstemming met de vorm van het speeltje, zelfs voordat het het aanraakt. Hij ontwikkelt een visuele "sensatie" van het object, die hem helpt zijn vorm te bepalen voordat hij het aanraakt. Nu maakt hij

veranderingen onderweg, wanneer zijn handen al naar het doel toe bewegen.

Beste ouders, als je je afvraagt ​​waarom we in de beschrijving van de ontwikkeling van het kind vdaemsya zo gedetailleerd, dus het is alleen omdat we willen dat je weet over de enorme mogelijkheden van uw kind. Ook, vergeet niet dat u samen te groeien. Als uw kind slijpt hun motorische vaardigheden, moet u uw observatie vaardigheden aan te scherpen - een waardevolle oefening als je wilt leren om hun kind te begrijpen.

Leuk voor kinderen ruchonok

dobbelspel. Plaats het kind in een kinderstoel en zet twee blokjes voor hem. Nadat hij neemt in elke hand kubus, zet voor hem een ​​derde dobbelsteen. Zie wat hij verbaasd uitdrukking op zijn gezicht toen hij het hoofd over hoe de derde kubus nemen.

Nu zet kubussen op een servet buiten het bereik van het kind. Leunt naar voren en realiseren dat zijn hand niet de dobbelstenen te krijgen, kan hij het servet te trekken, en - voila!- kubussen, te, go for it. Voor het kind, kan het de eerste ervaring in het gebruik van het ene object naar het andere te bereiken.

Nu speel het spel "Pak een bewegende kubus."Doe de blokjes op een servet in de voorkant van het kind. Verplaats de servet over de tafel. Zie hoe

kind zat met open handpalmen en vingers gespreid, klaar voor alles wat hij kon om te grijpen.