Kino "palaidēji"
Murgu satraucošā frakcija mocīja dvēseli, aizpildot to ar neizskaidrojamu izmisuma sajūtu, neskaidrību. Lai gan Natālija, kas redzēja "Chapaev" nav pirmā reize, es zināju, ka ienaidnieks bija beidzot samazinājies atpakaļ, zaudējot tās ceļu cilvēkiem, tā šķietams neuzvaramība pazibēja kadrus no filmas nevar izskatīties bez emocijām.
Natālija Vladimirovna lūkojās pie Igora sēžot blakus viņam. Kā viņš tur ir? Un es biju pārliecināts: viņa dvēselē notiek tā pati lieta. Un viņas vīra izpausme ir - tikai par skriešanos uz ekrāna.
Tomēr Natalia Vladimirovna nešaubījās, ka pēc būtības visi, kas šeit pulcējās, apvienoja kopīgu emocionālu impulsu.Šī vara padarīja kino mākslu, kas iekaroja visu vecumu, atstājot īpašu neizdzēšamu zīmi cilvēku sirdīs. Atcerieties, cik reizes mēs kinoteātrī atstājām laipnu, cieņu, nekā ierakstījāmies, apņēmīgāk, grūtāk, nekā bija tikai pirms stundas! Un mēs nemanīja, kā jauda mākslas katrā šūnā mūsu dvēseles pamazām pamodies, cementēta dziļu mīlestību uz pasauli ap mums, viss, kas sauc ietilpīgs, svēto vārdu "Dzimtene»?. ..
atgriezās mājās pēc tam, skatoties filmu par apskalolietus uz ielas, kas apģērbtas, pirms brīvdienu pilsētas. Es negribēju runāt. Kino izliekas dvēseles un domas, kas raižušas kā iepriekš, tiek aizvestas no realitātes. Tajā pašā laikā Natālija Vladimirovna saprata, ka nav iespējams klusēt. Ir nepieciešams atgriezt Igoru kādā vai citā veidā Chapajevam, lai nostiprinātu visu, kas viņam piedzimis sesijas laikā.
Intuīcija māte, skolotāja, vairāk nekā gadu nodarbojas ar izglītību un citiem bērniem, tiek piedāvāts - steidzami ir nepieciešama šāda saruna ar savu dēlu. Bet kā atrast pareizos vārdus?
Pēkšņi vīrs izglāba, domīgi staigājot blakus savam mazajam dēlam.
- Tātad, Igoreshka, ir iegūt jaunu dzīvi vienkāršajiem cilvēkiem, - viņš teica klusi, it kā turpināt uzsāktā besedu.- argumentēja lielgabals, zobens, asinis. Atcerieties, ka jums tika dota gandrīz tāda pati rotaļlieta, tikai neliela? Tad tu visu dienu uzbrukāties gāja. Kur tagad ir tavs revolucionārs ierocis?Šķiet zaudēts?
Gandrīz visu vakaru pavadīja, apspriežot attēlu. Tēvs un viņa dēls savstarpēji cīnījās par daudzām Chapajeva ainas. Un vairs uz ekrāna - tieši šeit istabā, upe, ko sasildīja pusdienlaikā saule, atkal appludināja, kurā Sarkanās armijas karavīri mazgāja. Chapajev strauji nokļuva burkā, kas lidoja aiz viņa pleciem. Atkal un atkal devās uz aizskarošu, un tad panikēja kapeliešu armijas rindās zem sarkano cīnītāju uzbrukuma.
Katrā epizodē - lielas, satraucošas, krāšņas valsts vēstures gabals - tagad dzīvoja Igorek, rītdienas pirmā greideris. Māte likās - mazāk kā sešus gadus dēls varēja domāt, protams, sava veida ziņā par pagājušās dienas nozīmi tagadnei un nākotnei. Jaunā domu ķēde pāri bērna galvai. Iespējams, pirmoreiz, Igoram, reālai atspēkojamībai tika atrasts tādu izteiksmju svars kā "baltieti", "kontrrevolūcija", "pilsoņu karš".Nedaudz atšķirīgi pēc šī neaizmirstamu vakaru, viņš paņēma vārdu "revolūcija", "sarkans zirgs" un daudzi citi, kas agrāk skanēja viņam skaistu, lai gan mazliet traucē iztēles frāzes.
Natālija Vladimirovna nav kļūdījusies savā šķietami naivā, nepamatotā argumentācijā.To apstiprināja viens fakts. Tomēr labāk ir sākt ar dažām detaļām. ..
Visbiežāk iemīļoto rotaļlietu kastītē Igors turēja vairākus "noslēpumus".Piemēram, vecā tēva cigarešu futrālis, kas kalpoja par drošu patvērumu papīra baloniem - čaumalas: puisis caur tērauda cauruli izšāvās ienaidnieka tvertnes.Šeit mēs gulēja
nekur uzpotēt mājās kaklasaites klipu veidā laineru laivas, savērtas uz virkni trīs lielām pogām un vākiem: viens - ar zvaigzni, bet otrs - ar jūras enkuru, un trešais - ar emblēmu. Apakšā Igors HID ietin papīra maz katapulta plānas gumijas, kas kopumā ir gandrīz nekad nav izmantots, bet novērtē to, kā viņi saka, ka mežu viņa acīs.
Natālija Vladimirovna, kas labi zināja par Igora slepeno noliktavu, taktiski klusēja. Taču šoreiz, liekot lietas, lai ar rotaļlietu valstībā dēls, atrasts atvilktnē sloksnes nedaudz izliekti, no vienas puses, no metāla. Es gribēju to mest prom. Tomēr es sapratu: ja šeit parādījās šī lieta, ir skaidrs, ka Igoram tas ir vajadzīgs. Tikai par ko?
Drīz viss ir noskaidrots. Kā māte varēja uzminēt uzreiz? Metāla gabals bija zobens. Precīzāk, nākotne zobens. Tā joprojām ir tikai, lai pabeigtu stiepļu rokturi.
Dažas dienas vēlāk Igors, aiz muguras nostiprinājis veco melno šaltu, devās ar "zobenu" uzbrukumā.Noklausoties telpā, kur krēsli bija sakrauti stūrī, par kuru Igors "ierakstīja" no ieroča, Natālija Vladimirovna nopietni teica:
- Ak, mans aizsargs! Kam tu šaut?
Dēls kādam brīdi izcēlās no lielgabala, kas izgatavots no sabojāta bērna krēsla detaļām, nolieca pār galvu ar zobenu un bez smaida, viņš atbildēja:
- es pārsēju baltumus. Par Chapaevu. ..
Mums nav tiesību samazināt vai pārspīlēt iespaidu par katru filmu vai sniegumu, ko skatījis dēls vai meita. Daži pēdas bērnu dvēselē, viņi, protams, pamet. Un jo vairāk izceļams, jo svarīgāk, jo emocionāli ir viņu saturs bērnam. Nejauši gandrīz no skolas stenda aksioma apgūst formulu, ka teātra māksla un kino māksla ir spēcīgs līdzeklis cilvēka izglītošanai. Mākslas ietekme, pārliecina dzīvi gandrīz katrā posmā, neko nevar aizstāt.Īpaši efektīva ir kino ietekme uz bērnu, viņa patriotisko izjūtu attīstīšana, pilsoniskās domāšanas uzsākšana, ja filmu papildina atvieglinātas, ieinteresētas diskusijas starp viņa tuvāko ģimeni.
"Man ļoti patika tas, ka vakarā, kopā ar savu tēvu, māti un Oli, mana jaunākā māsa, mēs runājām par tieši redzamo filmu. Parasti Grandma pievienojās mums. Tas bija tik labi! Nākamajā dienā man likās, ka vakar vakarā attēls atkal bija "ritināms" visiem mums. Un liela daļa no tā tika redzēta daudz skaidrāk, tas kļuva skaidrāks. Iespējams, ka mēs, kā likums, pieskārāsim daudz detaļu, par kurām filmas skatīšanas laikā viņi vienkārši nedomāja. Runājot par šādiem šeit sniegtajiem "datiem", diezgan bieži tiek apspiesta pat apspicētas debates, tajā es arī varēju pieņemt un parasti aktīvi piedalījos. Es biju neatkarīga partija, man bija mans viedoklis un tiesības to aizstāvēt. .. "
" Es neteikšu, ka ģimenes tradīcija ir apspriest filmas kopā, bet, ja tas notika, tas atstāja dziļu atzīmi uz dvēseli. Es joprojām atceros šīs dienas, lai gan tās jau sen ir kļuvušas par pagātnes lietu. .. "
" Par konkrētas filmas diskusijas ierosinātāju visbiežāk bija pāvests. Izrādījās, ka viņš kaut kā pilnīgi nepamanīts. Kā it kā nejauši, vai nu mans vecākais brālis Sasha man jautāja vienu vai divus jautājumus, un tad viņš devās. ..
Šādas sarunas un diskusijas lika mums novērtēt daudz redzamās. "
Šīs līnijas tiek ņemtas no Maskavas reģionālā pedagoģiskā institūta pirmā kursa studentu aptaujas materiāliem. Patiesībā pat vakar skolēniem tika piedāvātas dažādas tēmas par tēmām, tostarp bērnībā redzamām filmām, cik svarīgi ir apmainīties viedokļiem ģimenē pēc filmu sesijām.
Atbildes, protams, atšķiras. Bet no 250 anketām 216 ieraksti bija tādi paši kā iepriekš.Ne vairāk, ne mazāk - 86 procenti! Jūs tos nevarat klausīties.Šāda augsta viendabība ir pamats ļoti nopietniem vispārinājumiem.
Ar vecumu cilvēks dzīvo objektīvāk un plašāk skatās uz dzīvi. Patiesībā, tāpēc, ka kino loma mūsu dzīvē nav skola, bet pirmā kursa studenti. Pētījuma rezultātu analīze skaidri parādīja: bērni filmu ne tikai atceras ilgu laiku, kas pats par sevi jau ir daudz. Dalība diskusijā bērnam kļūst par oriģinālo izpratni, emocionālo cīņu, kaislības. Un nerodas šeit labvēlīgus nosacījumus konkrētam push pārskatīt, - ja, protams, nepieciešams, - jau ir pieejama nākotnē pilsonim šo vai kādu citu viedokli, spriedumu, ar rašanos un nostiprināšanos jaunajiem morāles kritēriju?Šajās sarunās, bērni ir cieši saskarē ar garīgām vērtībām pieaugušajiem, viņu domām, izjūtām, visiem tiem, kas veido uz ķieģeļu stabilus pamatus nākotnes civilizācijas, kas veicina vīrišķība cilvēks patriots.
biedrība, nododot jauno paaudzi no mūsu kultūras, tiek uzskatīts par no mums, tādējādi veidojot to atbilstoši. Tas ir pareizi. Bet kāpēc, ar visu šo acīmredzamas patiesības tiek aizmirsts: sabiedrību - tas ir es un tu? Mēs, vecāki - tas pats gabals
sabiedrību, turklāt lielākā daļa, ka neviena no tām nav svarīgi socializāciju bērnu, ti. E. Lai jāpievieno to ideju pasaulē, jūtu, viedokļiem, kas ir tipisks sabiedrībā mēs vienmēr esam tuvu savu dēlu vai meitu, vienmēr un visās no tāmatbalsts. Tātad, pirmkārt, mums jāpaliek jaunās dvēseles veidošanās pamatā ar patriotiskajām sajūtām. Jo sistemātiskāka, pārdomātākā mūsu pieredze, jo lielāka ir pārliecība, ka mūsu pilsoņu un morālajos lēmumos mūsu bērni izvēlēsies pareizo ceļu.
. .. Apskatīta vēl viena filma. Interesanti dizaina, dinamiskajā, aizraujošajā piedzīvojumu kanvā un pieaugušajiem un bērniem. Un mēs esam aizvesti no pašiem pirmajiem šāvieniem, diez vai lasām vārdu, kas piepildīts ar jūras romantiku - "Viena peldēšana".Daudzas epizodes satraukt, piedzimst skatītājā rīcības enerģiju, aktu.
Ceļš uz mājām no kinoteātra iet pa parka, kas klusē ziemas pusnaktī, alām. Tētis, mamma, Igors un viņa draugs no nākamā dzīvokļa, sērpj Valerka, vispirms iet tuvu grupai. Viņi ir klusi. Bet drīz zēni pārspēj savus vecākus. Un uzreiz pārveidota. Abi ir jau aktīvi piedalās operācijā, kurā pašaizliedzīgs rīcība mūsu nolaišanās, izkrauti uz salas novērst provokatīvo sākt raķetes pie kuģiem mierīgi. Atceries šos rāmjus?
- Tra-ta-ta-ta-ta. ..
Valērijs metas ārā no krūmiem, apejot transformatora staciju pa kreisi, Igors - labajā pusē.Neņemot vērā retus parka apmeklētājus, viņi steidzas uz priekšu. Abiem ir vienots impulss, kas dzimis nezaudē, pēc tam, kad skatījās gleznu ar emocijām un neizsmeļamu zēnu iztēli.
Apskatot puišus, Natalija Vladimirovna vēlas mazliet atrisināt zēnu. Un tad viņš ķer sevi pie domām, ka varbūt labāk iztikt ar piezīmēm. KāpēcUn gandrīz pat stingrs aizliegums var nodzēst bērnības entuziasmu. Tāpat kā viņas vīrs, viņa pilnīgi labi saprot, ka Igora un Valerkas filma turpinās. Pārsniedzot ekrāna darbības jomu, viņš uzsūcās uz viņa orbītā visu, kas bija redzams. Ne tikai viņš viņiem pavēlēja viņus pakļaut - viņi tagad dzīvo vienu dzīvi ar saviem varoņiem.
Nu, tas ir sava veida regulējums. Principā jebkura filma nebeidzas bērniem.
Īpaši interesants. Uz brīdi zēni un meitenes gandrīz sajūt ekrāna rakstzīmes blakus viņiem, skatās uz viņu rīcību, ņem daudz lietas.
pedagoģiskajā literatūrā ir aizdomas, ka mūsu bērni ir tādos brīžos, piemēram, izmēģināt uz attēliem filmu pieaugušajiem."Vai es varu to izdarīt?"Vai es to dabūsšu? Es do'll varētu vienkārši nav šaudīties savā stundā nepieciešamības? »
Diemžēl, bieži vien mēs pieaugušajiem garām iespēju redzēt uz savu dēlu vai meitu, runāt ar viņiem, palīdzēt dziļi izprast tēmu, kas ir satraukti savas filmas. Vai tas tiešām ir ļoti grūti? Un, ja mēs zaudējam šādās situācijās, jo savu nevērību vai, ja jūs vēlaties daudz slinkuma, kas varētu kalpot par labu līdzekli izglītības darbā?