Mammas palīgi
Spēles īpašības un tās izglītības vērtība.Šī spēle ir vērsta uz bērnu verbālās atmiņas attīstību. Kā jūs zināt, vārdu saglabāšana padara bērnam grūtāk lietas atcerēties. Bērnu domāšanas īpatnības dēļ bērnam ir grūti atcerēties vārdu, kuru dzirdējis, bez saskares ar tā priekšmetu saturu. Tas prasa īpašas pūles.Šī spēle tikai rada apstākļus, kas, no vienas puses, iemāca jūs veikt šādus centienus, un, no otras puses, veicina viņu darbību. Atbalsts mērķtiecīgai un jēgpilnai vārdu saglabāšanai šajā spēlē ir saistīts ar attēliem un spēļu komunikāciju ar pedagogu.
Spēle ir orientēta uz gabalu. Pedagogs uzņemas mātes lomu, kas dod saviem bērniem( palīgiem) komisiju - atcerēties un celt to, kas ir nepieciešams mājās.Šāds sižets ir ļoti tuvu ikdienas bērnu pieredzei un apmierina viņu vajadzību sazināties ar pieaugušajiem. Tas nodrošina bērnu emocionālo iekļaušanos spēlē, veicina nosacītas spēles darbības. Ir arī svarīgi, lai pieaugušo saraksti nebūtu atsevišķi, nesadalīti priekšmeti, bet objekti, kas apvienoti ar kopīgu spēles izteiksmi.
Nozīmēta un mērķtiecīga vārdu iegaumēšana sagatavo bērnus veiksmīgai, nozīmīgai pieaugušo verbālo norādījumu saglabāšanai. Un tas ir ļoti svarīgi, lai mācītu bērnus savā klasē un viņu turpmākajā dzīvē.
Spēlēt stuff. Tēma attēlus, kas ir izvēlēti no dažādām galda spēlēm: . "Lotto četrās valodās", "Bildes bērni", "Botāniskais Summer", uc attēlus var attēlot dažādus objektus, piemēram, augļi, dārzeņi, rotaļlietas, ziedi, drēbes, trauki unutt Attēli jāizvēlas komplektiem, kas sastāv no trīs vai četriem līdzīgiem priekšmetiem.Šādu komplektu skaitam jāatbilst dalībnieku skaitam spēlē.Ir vēlams, lai būtu vairāki krājumi uz dažādiem pasūtījumiem.
Spēles materiāls tiek glabāts kastē ar speciāliem nodalījumiem dažādām attēlu grupām.
Spēles apraksts un tās uzvedības paņēmieni. Spēli var veikt ar nelielu bērnu( no četrām līdz sešiem) apakšgrupai un ar visu grupu. Mēs raksturojam spēles versiju ar nelielu apakšgrupu. Mācītājs piedāvā spēlēt jaunu spēli ar pazīstamiem attēliem."Es būšu tavs māte, un tu - mani palīgi. Es gribu gatavot jums gardu dārzeņu zupu. Vovovka, dēls, dod man kāposti, burkānus, kartupeļus zupai. Atkārtojiet to, kas man ir nepieciešams, lai panāktu, lai padarītu zupu? "Atbilde uz jautājumu par skolotāja, bērns nāk pie galda, kur iepriekš izklāstīts visus attēlus, un izvēlas tos, kas tai ir nepieciešama. Tad viņš norāda uz to, visiem bērniem, un viņi kopā ar klases audzinātāju novērtēt, vai darbojas errands pareizi, vai viņš ir celta, ja kaut kas sajaukt. Mamma paldies Vovai un par jautru zupas gatavošanu."Es gribu izturēties pret tevi kaut ko delicious," viņa pēc kāda brīža saka.- Iet, meita, meita, uz veikalu un dod mums vīnogas, bumbierus un apelsīni. Es atceros to, kas man ir nepieciešams iegādāties? "Mana meita gatavojas izpildīt mātes uzdevumu, un tad ikviens degustē augļus. Spēles laikā
mamma uztic savus bērnus, lai panāktu dažādus objektus( trīs vai četras sugas), katru reizi, paskaidrojot to mērķi. Piemēram, jums ir nopirkt rotaļlietas bērniem( automašīnas, lelles, plīša lācītis, bumbu), vai traukus, lai iestatītu tabulu( kauss, tējkanna, cukurs bļoda), vāze ar ziediem uz skaistumu un dot to, kas jums ir nepieciešams, lai attīrītu telpu( slota, lāpsta, spainisar ūdeni).
pakāpeniski, atkārtojot spēli, tas ir iespējams paplašināt skaitu saglabāto vārdu( līdz piecu) un bagātina saturu noteikto savienojumiem, piemēram, dārzeņiem zupa pievienotās panna starp drēbēm var būt ķemmi vai suku tīrīšanai drēbes, ar augļiem, var pievienot ūdens krūzi( tos nomazgāt) uc
Visu uzdevumu izpildi vērtē skolotājs un bērni. Celta attēlus izmanto iedomātā spēles darbībai - bērni izlikties gatavot zupu, augļu priecēt, spēlēties ar rotaļlietām, saģērbt par pastaigāties, uc
spēles noteikumus. .
1. Veiciet mātes uzdevumu pats, nejauciet un aizmirstat.
2. Nav atļauts.
3. Ja kāds nav pilnībā izpildījis pasūtījumu un aizmirsu kaut ko dot bērniem un atgādināt viņam viņš iet atkal trūkstošo objektu.
Padomi pedagogam. Visiem subjekta attēliem jābūt zināmajiem bērniem un viegli atpazīstamiem. Sakārtot iepriekš uz rindas tabulu, kādā attālumā viens no otra, lai veicinātu atšķirību starp bērniem un viņu izvēle( attēlu kalpo kā atbalsta atsaukšanu, šie vārdi).
Ņemot vērā mazu bērnu vārdu atcerēšanās sarežģītību, šī spēle ir pēdējā, kad bērni jau ir iemācījušies izveidot un saglabāt jēgpilnu saikni ar citiem vizuāliem materiāliem.
Ar bērniem, kuri bieži aizmirst vārdus, spēlē atsevišķi, mainot dažādus uzdevumus un veicinot to izpildi.
Kad spēlē ar visu grupu, visi bērni kļūst par palīgiem. Kam ir divas galdi ar spēļu materiālu, jūs varat vienlaicīgi dot norādījumus diviem bērniem uzreiz. Visi spēles dalībnieki kopā ar skolotāju novērtē mātes pasūtījumu pareizību.