Iepazīties ar viesiem

Funkcijas un tās izglītības mērķis šīs znachenie.- Games, mācīt bērniem izolēt skaņu, cita starpā, lai ņemtu to kā signālu par kādu pasākumu vai notikumu. Skolēniem tiek piedāvāts atšķirt ar auss trīs skaņas, no kurām katra norāda uz jaunā viesa izskatu. Signāli atšķiras no skaļuma, balsta garuma un skaņas( intermitējoša, ilgstoša).Lai risinātu problēmu, bērnam vajadzētu izcelt viņu skaņas īpašības un atcerēties, kurš viesis pārstāv vienu vai otru skaņu. Tas no bērna prasa ne tikai uztveres aktivitāti, bet arī labu atmiņu, kā arī attīstīto domāšanu.Šādu nozīmīgu garīgu procesu iekļaušana atšķir šo spēli no iepriekšējiem. Tajā pašā laikā šī spēle ir turpinājums iepriekšējiem, jo ​​tajā bērni uzlabo savas iepriekš apgūtās prasmes.

Šajā kopīgajā spēļu apstākļos tiek radīti pāreja uz lomu spēli, kas ir nākamais solis bērnu spēļu aktivitātes attīstībā.Turklāt šī spēle veicina turpmāku bērnu tuvināšanos, izglītošanās spēju izturēties komandā.Tas palīdz mierīgiem un pasīviem bērniem pārvarēt viņu pašu šaubas.

Spēles materiāls. Lai spēlētu, jums vajadzēs skanēt rotaļlietas un dažādus atribūtus( kostīmu formu veidā), kas lomu spēlē palīdzēs aktivizēt iztēli.

var izmantot šādus skanēt rotaļlietas, izstaro melodisks ielaistu skaņas: mūzikas kaste ar rokturi, rotaļu akordeons, Glockenspiel. Bungas, intermitējošs skaņas pārsūta šādas rotaļlietas: tamburīns, bungas, kastaņetes vai koka karotes, koka āmuru un valde.

spēles atribūti var būt kostīmu elementi, kurus parasti izmanto brīvdienās: cepures ar zaķa ausīm.svārki un jostas lellēm, cap pētersīļus un klauns, utt. .

Turklāt, lai spēli nepieciešams darbvirsmas ekrāns, lai norobežotu skan rotaļlietas par bērnu galda.

Spēles apraksts un tās paņēmieni. Visa grupa piedalās spēlē.Mentor transplantācija par bērnu krēslu un apsēžas priekšā no tiem: "Spēlēsim šodien, jo, ja mēs esam meistari, nekā viesi, kuri noteikti parādīs mums kaut ko jautru, smieklīgu un interesantu.Šodien nāks pie mums divi pētersīļi, divi mazuļi un divi truši. Visi jūs, pēc kārtas, viesi, tad meistari.

skolotājs rāda bērniem siltas atribūti: petrushek cepures, cilnes zaķi, svārki un jostas kūniņu. Tad tas parāda, ko viesi darīs: pētersīļi var palaist un padarīt bērnus smieties, pupae dejas un zaķus lēkt. Skolotājs paskaidro, ka viesi dosies savukārt, un viesiem būs jādomā, kas nāks un nāks viņam.

"Un tagad, skolotājs turpina," klausies un atceries, kā saimnieki uzzina, kurš viesis parādīsies. Ja jūs dzirdat tik skaistu, dziļu skaņu( spēlējot akordeonu), ziniet, ka tagad būs pētersīļi. Kāda ir skaņa - ilgstoša vai intermitējoša?(Atbildes bērniem). Ja jūs dzirdat šāda veida mūziku šeit( pārslēdzēju mūzikas kasti vai vienkāršu melodiju veic uz Glockenspiel) -Tātad, nāc pie mums pupa. Ar šādu mūziku viņi dejo. Kādas ir šīs skaņas, paliekošas vai, piemēram, bungas, saraustītas: bam, bam, bam?(Atbildes bērnus.) Nu, ja tas izklausās skaņu( bungas ņem un publicē perkusiju skaņas), jūs zināt, mēs jāja ar zaķi. Viņiem patīk pāriet uz šādām sarežģītām skaņām - skok-skok-skok. "

Lai bērni labāk atceras skaņas signālus, skolotājs atkārto tos vēlreiz un atgādina, kurš viesis atbilst katram signālam. Viņš paskaidro, ka, tiklīdz skaņa atskan, visiem jāsazinās ar viesiem un jāaicina. Ja skaņas puzle ir minēts, viesi iet un parāda, ko viņi var darīt. Ikvienam būs patītis ikviens un aicinās viņu sēdēt. Tātad savukārt saimnieki tiksies ar visiem saviem viesiem. Pieaugušo atgādina bērniem, ka šāda spēle viņi spēlēja( "Lelles dejot».)

skolotājs izvēlas divus bērnus lomu katram viesim un palīdz viņiem likts uz atbilstošiem atribūtiem. Viņš atgādina bērniem, ka viņi visi var būt viesi. Viesi ir ārpus durvīm, un blakus telpā, tā, ka pa atvērtajām durvīm varēja redzēt un dzirdēt, kas notiek grupā, kamēr tie skaņas signāliem.(Jūs varat sēdēt tos vienā grupā telpā atsevišķi no saimniekiem.)

pasniedzējs nāk pie galda ar rotaļlietām, neaizsedz ekrānu, tāpēc tie nav redzami vai nu viesi vai saimnieki un nodrošina pirmo signālu. Atsaucoties uz īpašniekiem, tā piedāvā zvanīt viesus un uzaicināt viņus. Dzirdot ielūgumu, viesi nāk, tauriņi un veikt savu numuru( ar palīdzību skolotāja).Tad, nododot savu uzvalku ar kādu no dalībniekiem spēlē, viņi sēž kopā ar īpašniekiem. Tad nākamajam pārim viesim tiek nosūtīts jauns signāls. Saimnieki sveic jaunus viesus. Spēle turpinās līdz brīdim, kad visi bērni ir viesa lomā.

Spēles noteikumi.

1. īpašniekiem ir uzminēt, kurš viesi būs šeit, lai sasniegtu tos un pieklājīgi aplaudēt viņam pēc izrādes.

2. lomu viesiem tiek atlasīti, tikai tos bērnus, kuri bija laipns saimnieks.

3. Ikviens viesis ir ieklausīties signāliem, un mācīties to pašu, lai sagatavotu, bet nav iet ārā un nesaņem no vietas, kamēr īpašnieki nav zvanu viņam.

4. Katram viesim viņš nākt klajā ar to, ka parādīt saimniekiem, bet jāpiekrīt jau iepriekš ar skolotāju. Labākais Viesu ir viens, kurš nāca klajā ar kaut ko oriģinālu un nav pārkāpt spēles noteikumus.

Padomi pedagim.Šajā spēlē ir svarīgi, lai izveidotu savienojumu starp audio signālu un raksturu. Tas ir labāk izmantot pazīstami no iepriekšējiem spēļu skaņu rotaļlietām, īpaši skaņu, ka bērni zina.

Šajā spēlē, bērni ir īpaši piesaista lomu viesiem. Tas dod jums iespēju izplatīt lomas, stiprināt kautrīgs, pasīvās bērni, kuri ir neērti runāt ar auditoriju.Šādiem bērniem vajadzētu izvēlēties pāris drosmīgu un aktīvāku vienaudžiem, lai viņi varētu justies brīvi un sekot viņu piemēram.

Nu, ja aktīvās lomas mainīsies. . Par vizīti var nākt vāveres, karavīri, kaķi, zirgi, apmācīti suņi, uc Veicot šos pienākumus, ir svarīgi pastiprināt iztēli bērnu, dot viņiem iespēju domāt par sevi viņa runu.

beigās spēli, bērni īpašnieki var izlemt, kurš bija labākais viesu, t. E. Kuras sniegums bija visinteresantākais, amusing, neparasts. Labāko viesi var lūgt atkārtot viņa numuru.