Aizveriet logu

Spēles iezīmes un tās izglītības vērtība.Šī spēle ir pirmais solis ceļā uz mērķtiecīgu formas vizuālo uztveri bērniem. Pirmsskolas vecuma bērni mācās izskatīt, salīdzināt un atšķirt pamata ģeometriskās formas( aplis, kvadrāts, trīsstūris).Ar šiem skaitļiem, un tie bieži saskaras klasē grafiskai aktivitāte( glezna, aplikāciju), bet aizņem praktiskās darbības ar līmi, otas un absorbciju citu( vizuālās) uzdevumu, bērni nepievērš uzmanību formā.Un pieaugušie, veicot šādus pētījumus, nelieto ģeometriskos skaitļus, lai veidotu formas vizuālo uztveri.

Spēle satur vairākus nosacījumus, kas veicina apzinātu un skaidru formas vizuālo uztveri. Pirmkārt, izveidota situācija, kas motivē bērnu izolēt un.formas izpratne par svarīgu priekšmeta atšķirtspēju.Šī situācija jau ir pazīstama bērniem no iepriekšējām spēlēm piešķirtajos uzdevumos un ļauj izmantot uzkrāto spēļu pieredzi. Mācību uzdevums šajā spēlē ir mīkla būtība, kas bērnam ir jāatrisina, kas mobilizē viņa izziņas darbību un veicina vēl apzināto formas uztveri.

Otrkārt, spēlējot bērni apgūst viņiem parādīto paņēmienu, kas ļauj vienlaikus pārbaudīt attēlu ar acīm un rokām, kas ļauj bērnam labāk izolēt formu.

Treškārt, spēles materiāls veicina formas vizuālu uztveri. Speciāli izstrādāta rokasgrāmata, kurā attēlots figūras kontūras lineārais un reljefs attēls, ļauj vienlaicīgi pārbaudīt tās formu ar acīm un rokām, pakāpeniski pārejot uz tīri vizuālu uztveri.

Play stuff. Lai spēlētu, jums ir jāizveido divas ģeometriskas formas, katrā no sešām figūrām. Trīs no šiem skaitļiem( aplis, kvadrāts, vienādmalu trīsstūra) ir pamata un tri( ovālas, trapecveida un rhombus) - papildu vajadzības diskriminējošo un izvēloties pamata formas. Bez tam, mums ir nepieciešams kontūru tēlu katra attēlā atsevišķām kartēm vai izmēru 8x6 cm 10x8 Katra spēle materiāla, kas ietver vairākas kopijas( seši - astoņi). Kartītes, kas ir pamata kontūras skaitļiem. Kontūrām jābūt divu veidu - reljefam un lineāram, ar tinti vai filca pildījumu. Iespiešanas kontūru veido blīvs kartons, kas ielīmēts divos slāņos. Augšējā slānī ir iepriekš izgriezts logs, kura forma un izmēri atbilst vienam no galvenajiem figūrām.Šim skaitlim jābūt viegli iemontētam un izņemt no loga, bet neizkrist, kad karte atrodas vertikālā stāvoklī.Iegūtās rievas jāattīra krāsā, kas atbilst attēlam.

Spēles apraksts un tās paņēmieni. Tā kā spēle ir jau aprakstīts iepriekšējā sadaļā, lai mēs aprobežosimies tikai šeit, lai īsu kopsavilkumu par spēli dizains, spēļu situāciju un izskatītu atsevišķus mācību metodes spēli.

Pedagogs piedāvā bērniem ieņemt savas vietas iepriekš ierīkotos krēslos, novietot nelielu galdu pretī un sēž pie sevis. Viņš saņem no kastes ar spēli materiālu trīs skaitļi( pamata), trīsstūra, apļa un kvadrāta, tad karti ar reljefa kontūras apļa un lūgt bērnus, "Ko jūs domājat, jo daži no šiem skaitļiem ir vārīti vietu? Mēs atrisināsim mīklu kopā un aizverim logu ar skaitli. "Viņš izsauc vienu no bērniem, iesaka rūpīgi apskatīt skaitļus, tad uz kartes un zīmēt figūru kontūru ar pirkstu."Rūpīgi uzmanies, jo pirksts iet pa malu", pedagogs virza bērna darbības. Tad viņš iesaka izvēlēties skaitli, par kuru vieta ir sagatavota, aizver logu. Bērns, izvēloties figūru, uzliek to uz kontūras un parāda to visiem bērniem( novieto karti vertikālā stāvoklī), lai ikviens novērtē, vai viņš pareizi aizvēris logu.

"Tagad mēs visi spēlēsim kopā," skolotāja saka un vērš bērnu uzmanību uz to, ka abām tabulām ir dažādi skaitļi( tie ir sagatavoti iepriekš)."Tagad mēs padarīsim mīklas viens otram. To, ko es nosaukšu, uzminēs tos, mēs visi arī uzminēsim mīklu, bet citādi. Tagad es parādīšu tev kā. "

Mentor beckons viņas diviem bērniem, dod viņiem karti ar tiem pašiem logiem( palīdzības kontūras), un piedāvā griezumu ap kontūra ar pirkstu, tad nāk pie galda ar skaitļiem, un izvēlēties vienu no tām, kas atbilst šo logu. Atlikušās kartes ar vienādiem kontūriem tiek saņemtas, sēdot bērnus. Pārejot uz otru savukārt, tie ar savu pirkstu šķērso kontūru. Kad bērni, kas veic uzdevumu, atrod pareizo skaitli un aizver logu, viņi atgriežas grupā un parāda slēgtos logus.

Lai gan bērni meklē nepieciešamos skaitļus, pedagogs piedāvā ikvienam bērnam pēc tam, kad viņš ir izgājis kontūru ar pirkstu, lai izdarītu to pašu kontūru gaisā.Bērni, kas veica uzdevumus, parāda, kā viņi atrisināja mīklu: viņi ievieto skaitli kontūrā( aizver logu).Pārējie bērni kopā ar skolotāju novērtē problēmas risinājuma pareizību. Ja problēma netiek atrisināta pareizi, pedagogs iesaka no jauna riņķot kontūru ar pirkstu, zīmējot skaitli gaisā un labojot kļūdu. Tad nākamos divus bērnus sauc, un viss atkārtojas.

Atkārtojot spēli tuvākajā nākotnē, reljefs kontūru jāaizstāj ar izvelkamo. Kontūras saņemšana ar rokām parasti kļūst par izvēles iespēju. To var piedāvāt tikai individuāliem bērniem, kuriem tas ir vajadzīgs.

Spēles noteikumi.

1. Rūpīgi apsveriet kontūru kartē un apliiet to gan ar roku, gan ar acīm.

2. Uzliktais skaitlis tiek uzlikts uz kontūras un pārliecinieties, ka tas ir pareizi savienots..

Padomi pedagim. Spēlei jābūt rūpīgi sagatavotai: ielieciet spēles materiālu īpašā kastē ar nodalījumiem skaitļiem un kartēm. Izklājiet tabulās esošos skaitļus, kas atrodas tuvu viena otrai, lai būtu vieglāk nodalīt katru no tiem no fona, un bija iespējas salīdzināt ciparus un novietot tos uz kontūru.

Veicot spēli, jāpatur prātā, ka nemierīgajā, disinhibited bērniem uzmanība tiek ātri novājināta pēc tam, kad viņi izpilda uzdevumu. Tāpēc laiku pa laikam ļaujiet viņiem kā kustīgu izlādi piešķirt uzdevumu pie galda atrasti skaitļi.