Atnesiet un parādiet

Spēles iezīmes un tās izglītības vērtība.Šī spēle ir iepriekšējo versiju variācija. Tā piedāvā bērnam izmantot metodes vizuālās inspekcijas veidlapā( kārtas apskatot objektu no visām pusēm), dažos sarežģītos apstākļos.Šī spēle palīdz skolotājam noskaidrot, vai visi bērni ir apguvuši šo metodi.

Materiāls būs tāds pats kā iepriekšējā spēlē.Bet bērna rokās neuzrāda bērna paraugu, tas ir tikai viņam parādīts. Bērnam ir patstāvīgi jāapsver tas, jāizveido vizuāls tēls un jāizmanto tas, lai atlasītu vēlamo objektu. Lai atrisinātu šo problēmu, bērns iemācās to pārstāvēt un saglabāt prātā vizuālo tēlu.

Nedaudz sarežģī bērna spēles komunikācijas būtību. Viņi veic Uzdevums grupas un pasniedzējs četri, katrs dalībnieks spēles meklē kādu par viņa rakstāmgalda( nevis viens, kas ir tuvāk vai vairāk patīk).Atradis vajadzīgo skaitli, bērns to neuzrāda, kamēr viņš to salīdzina ar paraugu un pārliecinās, ka uzdevums ir pareizi izpildīts. Tādējādi spēle izraisa atbildības sajūtu bērniem misijas izpildē.

Spēle ļauj īsā laikā( 15-20 minūtes) izdarīt aktīvās darbības visu grupu. Skolotājs, spēlējot spēli bez spiediena un izglītošanas, rada kopienas izjūtu, spēju produktīvi piedalīties kopīgās aktivitātēs. Spēlē bērns iegūst ļoti svarīgu draudzīgas spēles partnerības pieredzi viņam.

Spēlēt stuff. Tie paši skaitļi, kas tika izmantoti iepriekšējā spēlē: aplis, trīsstūris un kvadrāts. Par bērnu, lai meklētu un atlasītu skaitlis vairāk apzināti, lai pazīstamiem skaitļiem pievienotas trīs jaunas - ovālas, zvaigzne un sešstūri.

Katra veidlapa jāiesniedz četrās kopēs. Skaitļi no vienas puses ir krāsoti vienā krāsā( vēlams, zilā vai brūnā krāsā), bet no otras - dažādās krāsās.

kartes tiek izmantotas kā paraugi ar to figūru kontūrām, kuras meklēs bērni.

Spēles apraksts un tās uzvedības paņēmieni. Jums ir nepieciešama iepriekšēja sagatavošanās spēlei. Skolotājs kopā ar bērniem vispirms uz tabulas uzrāda visus ciparus, un pēc tam.un pārējos trīs. Viņš dod bērniem iespēju pārbaudīt visu tabulās esošo skaitļu klātbūtni. Veicot šo uzdevumu, bērni iepazīstas ar skaitļiem, salīdzina tos. Tomēr nav atļauts pieskarties un uzņemt skaitļus.

Bērni izvieto sagatavotajā izkārnījumos, skolotājs iesaka viņiem savukārt meklēt skaitļus uz galdiem."Es zvanīšu tev un parādīšu, kāda veida skaitli tev vajag atrast, un tu izskaties un parādīsi, ko tu atradis," viņš saka.

Skolotājs aicina savus četrus bērnus un iesaka viņiem stāvēt citu priekšā.Izvēlieties kontūru vienā no trim skaitļiem, parādot savus pirmos krēslu bērniem( kā tad, ja tos konsultējot), un pēc tam izraisa četriem bērniem: "Ej un dot mums šeit ir trijstūris - skolotājs attiecas uz nim.- Bet vispirms tuvu apskatīt to no visām pusēm".Viņš pēkšņi izspiež figūras kontūru ar savu pirkstu, un bērni seko viņa kustībām. Tad viņš aicina tos apskatīt skaitli atkal un pēc dažām sekundēm to aizņem."Vova atradīs mums trīsstūri uz šī galda, Petē par to, un Sasha - tas ir," stāsta mācībspēks. Tad, kopā ar pārējo spēles dod signālu: "Viens, divi, trīs vai meklēt" ar pēdējo vārdu katram no četriem bērniem, kas nosūtīti uz viņa galda un izpilda norādījumus.

Skolotājs šobrīd piespiež skaitļa( parauga) kontūru uz kuģa vai uz sienas. Katrs bērns, kurš izpildījis uzdevumu neatkarīgi, izmanto skaitli, kuru viņš uzrādīja izlasē, un pārbauda, ​​vai viņš pareizi izpildījis uzdevumu;tikai pēc tam šis rādītājs parādīsies bērniem.

Kad visi četri bērni "ziņot" priekšā citiem, skolotājs apkopotas "Atrasto trijstūris, pareizi pabeigts uzdevumu, labi darīts! Let's pat viņiem! Paskatīsimies, kā citi bērni izpilda uzdevumu( uzrāda jauno četru vārdu nosaukumus).Uzdodim viņiem atrast apli. "Bērni veic grupas uzdevumu.

Tāpēc ik pēc četriem atrod pareizo formu, parādīs un parādīs bērniem. Divreiz atkārtojot katra attēla meklēšanu, varat aptvert gandrīz visu grupu.

Kad spēle tiek atkārtota, figūras jāpagriež ar krāsainu pusi, lai bērni pievērstu veidlapas izvēlei, un tā tiek izklaidēta no krāsas.

Spēles noteikumi.

1. Tikai tie bērni, kurus piesaucis pedagogs, veic uzdevumu.

2. Pirms rādīt skaitli, jums ir jāpārbauda modelis no visām pusēm un jāprot, kas jums ir nepieciešams atrast.

3. Jūs varat meklēt skaitli tikai uz jūsu galda.

4. Pirms bērna izraudzīto skaitļu parādīšanas jums jāpārbauda sevi( uzlieciet kontūras formu).

Padomi pedagim. Tā kā spēlei ir kontroles raksturs, ir svarīgi iepriekš plānot katra četru sastāvu, izvēloties bērnus, kuri to spējām ir aptuveni vienādi.Īpaši sagatavotajā sarakstā, kas atrodas pretī bērna vārdam, atzīmējiet tā panākumus ar( +, -) ikonām. Bērnu kļūdu cēloņi var būt dažādi: trauksme, nepacietība, neuzmanība, neattīstītas vizuālās pārbaudes metodes, vizuālā attēla nestabilitāte. Lai noskaidrotu patieso kļūdas iemeslu, spēlējiet ar bērnu individuāli( vai ar mazu bērnu grupu).

Formas nošķiršanas un atpazīšanas uzdevums ir ievērojami sarežģīts, ja skaitļus pagrieza ar jaunu, krāsainu pusi, jo šajā gadījumā parādās jauna atšķirīga iezīme - krāsa. Bērnam vajadzētu tikt novirzītiem no šī nenozīmīgā atribūta un koncentrēties uz zīmi, kas ir būtiska šim uzdevumam. Tas palielina izpratni par uztveri. Palielinot formu skaitu dažādās krāsās, jūs varat sarežģīt uzdevumu.