Ką mums pavyko meškiukas?
Žaidimo ir jo edukacinės vertės ypatybės.Šio žaidimo tikslas yra išsiaiškinti, ar vaikai gali mokytis dalyko liesdami, kaip vaikas buvo naudojamas tirti objektą, kuris yra už jo regėjimo lauko ribų, su viena ar dviem rankomis.
Prieš žaidėją, užduotis yra išsiaiškinti rankomis, kurios prekės patenka į jo rankas. Vaiko problema yra labai svarbi ir įdomi, nes šis dalykas Mishutka jį atnešė asmeniškai. Tačiau, nepaisant didelio noro greitai sužinoti, ką jis gaus, vaikas turi laukti savo ruožtu ieškoti dovanos ir pasikliauti kitais vaikais. Tai mokomoji siūlomo žaidimo vertė.
Žaidimo medžiaga. Mažesni kontrastingos formos žaislai. Jie turi gerokai skirtis vienas nuo kito ir atstovauti vaikams suprantamiems daiktams. Jis gali būti kubeliai, rutuliukai, žaislų patiekalai, zuikučiai, paukščių jaunikliais, automobiliai, lėlės, akmenukai, arkliai, ir taip toliau. D. žaislų skaičius atitiktų vaikų skaičių.Patartina turėti dvi ar tris kiekvieno žaislo kopijas.Žaidimui taip pat reikia tvirto audinio maišo, kuriame laikomi visi žaislai.Į maišą įtraukiama guminė juostelė, todėl vaikas negali ieškoti žaislo.
Be to, žaidimui jums reikia meškiuko, taip pat automobilio, dviračio ar katerių, į kurį jis atvyks.
Žaidimo ir jo būdų aprašymas. Mokytoja kviečia vaikus patogiai sėdėti ant aukštų kėdžių ir klausia, ar kumpiai nori žaisti kartu šiandien.Šiuo metu yra trankyti duris ir įeina į kambarį meškiukas ant didelio automobilio( ar dviračiu), kuris stumia mokytojo asistento. Laivo kojose yra didelis žaislų krepšys. Mokytoja praneša, kad šiame dideliame maiše yra daug, daug žaislų ir kad lokys atnešė tam tikrą žaislą visiems. Ar norite sužinoti, ką padavė mums meistras? Jis klausia."Tada paklausykime, ką jis mums pasakys".Suaugusiųjų linksta lokys, apsimeta klausytis jo ir tada pasakoja vaikams, kurie padengia prašo jų ateiti ant scenos į maišą, bet nežiūrėk atgal, bet tik jo rankos pasirinkti dovaną, tada aš sakau, kad jis pasirinko, ir tik po to išeiti išmaišelį ir parodykite visiems.
Žaidimas prasideda. Mishka pakaitomis kviečia vaikus ir siūlo ieškoti žaislų.Taigi visos dovanos grąžinamos į savo vietas.
pastebėjo, kad vaikai, kurie gavo dovanų pradėti atitraukti nuo bendro žaidimo, mokytojas suteikia vaikus su tais pačiais žaislais atsistoti ir parodyti lokį, nes jie vaidina. Tai rodo, vaikams bet kokį judėjimą, ir jie ją pakartoti, pavyzdžiui, Roll mašina, šokinėti su zuikiais, ratą su lėle, ir tt Baigęs žaidimą veiksmų su savo žaislas, vaikai padėkite jį ant stalo, o mokytojas paaiškina jiems, kad žaislai grįš.maiše ir žaidimo pasikartojimu, vaikai vėl pačios pasirenka, ko nori visi.
Pasibaigus pirmam "dovanų pasiskirstymui", žaidimas kartojamas dar kartą.Visi žaislai sugrįžta į maišelį, o vaikai vėl ieško dovanų.Bet dabar kiekvienas vaikas žino, kokį žaislą jis nori rasti, ir dėl to objektų formos pripažinimas tampa vis sėkmingesnis.
Žaidimas baigiasi lazdelės laidais. Vaikai atsistoja, ačiū jam už dovanas, ir vilkėjo pažadas ateiti vėl juos aplankyti ir atnešti jiems kažką kito.Žaidimo taisyklės.
1. Pasirinkite žaislą tik rankomis, nežiūrėdami į krepšį.
2. Pirmiausia nurodykite, kuris žaislas buvo rastas, ir išimkite jį iš maišelio, parodykite vaikus ir grįžkite į vietą.
3. Žaisti kartu, ramiai laukti eilėje ir grąžinti žaislą be prieštaravimo, kad nebūtų įžeisti lokį ir galės pakartoti žaidimą ir pasirinkti naują žaislą.
Patarimai pedagogui. Renkantis žaislus pageidautina išnagrinėti su jais vizualiųjų ir imitacinių veiksmų galimybes. Todėl geriau skirti pirmenybę figūriniams žaislams( gyvūnų figūrėlės, transportavimas ir kt.).
Labai svarbu paleisti vaikų rankas, kurios laiku gavo dovanų iš objektų.Ilgas žaislų laikymas pradeda netobulinti vaikui ir atitraukia jį nuo bendro žaidimo. Norėdami tai padaryti, iš anksto pasirinkite vietą, kurioje žaislai bus sujungti, kai įvykdomi žaidimo veiksmai. Kad jie nebūtų atitraukti vaikų, galite juos kažką padengti.
Žaidimas yra įdomus. Todėl, laikydami jį, sukurkite jaukios optimistiškos atmosferos, nustebinkite ir nereikalaudami, kad vaikai griežtai laikytųsi antrosios taisyklės. Jei vaikas negali sužinoti objekto formos, leiskite jam pasiekti jo, parodyti vaikus ir gerai apsvarstys jo dovaną.
Nepakimtas, nekantrus vaikai turi būti vadinami anksti ir jie turi būti išlaisvinti anksti, atitraukdami žaislus.