Magiškas stalas

Žaidimo ypatybės ir jo edukacinė vertė.Pagrindinis šio žaidimo tikslas yra išmokyti vaikus pastebėti ir suprasti aplinką ir jos pokyčius. Norėdami tai padaryti, jie turi išmokti valdyti savo dėmesį.Žaidžiant vaikai mokosi pastebėti objektų sudėties pokyčius, jų vietą, pozus ir tt Jie formuoja tokias savybes kaip stebėjimas, koncentracija, stabilumas ir dėmesio atsitiktinumas.Žinoma, vaikai dar negali visiškai kontroliuoti savo dėmesio, tačiau siūlomas žaidimas sudaro pagrindą tam.

Žaidimas turi žaislo charakterį.Tai įdomi, įdomi spektaklio dalis, kurioje vaikai aktyviai dalyvauja žiūrovams. Visa, ką reikia pastebėti vaikui, yra malonių ir kartais juokingų netikėtumų pobūdis. Tai linksmino kūdikį ir moko jį atidžiai stebėti, kas vyksta scenoje.

Visi žaidimo vaikai dalyvauja žaidime. Bendrieji įspūdžiai suvienija ir priartina juos. Ir reikia laikytis tam tikrų taisyklių, moko jus valdyti elgesį.

Groti stuff. Mažas stalas;malonus storas, tankus audinys akims, kuris gali padengti jį nuo trijų pusių iki pačios grindų, nuo vaikų akių paslėpdamas dėžutę po stalu su žaislais;darbastalio ekranas;žaislų( vaizdinių) žaislų rinkinys, kurio pagalba ant stalo atsiranda istorijos scenos, prieinamos vaikams suprasti.

žaisti scenas gali naudoti vidutinio dydžio žaislus( apytikslė aukštis 15-20 cm) patogu judėti scenoje ir tuo pačiu metu, jie yra aiškiai matomas vaikams iš tolo.Žaislai turi būti proporcingi vienas kitam. Jis gali būti lėlės( berniukas ir mergaitė), triušis, lokys, šuns, beždžionės ir kiti gyvūnai, žaislinės transporto priemonės( automobiliai, lėktuvai, tankai, ir tt), lėlės baldai, indai ir pan. Taip pat galite naudoti vėjo-iki žaislų.Kiekvienas žaidimo personažas gauna savo vardą, kuris padeda vaikams skambinti menininkams. Be žaislai menininkų, pageidautina turėti pagalbinius elementus, pavyzdžiui, audinio rutulio kišenėje, kurie įdėti į lėlę per petį, mažas langelis( tai yra įdėti į lėlę ranka su gumine juosta, skara) ir kt.

Siekiant išvengti nereikalingų pauzių pereinant iš vienoscenos kitam, žaislai, įtraukti į kiekvieną sceną, sustiprinti plastilinu ant atskiro kartono ar medinės platformos. Kiekviena tokia platforma yra dedama į dėžutę arba didelę dėžutę tokia seka, kuri yra būtina ekrane. Tai palengvina lektoriaus demonstraciją.Iš anksto vaikelio dėžutė yra nepastebima vaikams po stalu.

Žaidimo ir jo būdų aprašymas."Let's play šiandien teatre", sako mokytojas."Mes visi bus žiūrovai".Vaikai išeina į koridorių ir vėl įeina į kambarį, įsivaizduodami, kad jie atėjo į tikrą teatrą."Šioje lentelėje bus parodytas vaizdas šiandien", - sako dėstytojas, parodydamas vaikams stalą, uždengtą iki grindų, su tankiu audiniu."Ar manote, kad tai paprastas stalas?"Ne, tai magija! Kai tik garsūs žodžiai, apie kuriuos visi kalbame kartu, skambės, ant stalo pasirodys kažkas įdomios ir jūs pažiūrėsite ką. "

pedagogas siūlo vaikus sėdėti ir klausytis, ką magija žodžiai jums reikia pasakyti visiems kartu stalo vaizdas rodo:

staliukas, stalas, įteiktas, mes parodome, žaislai. Viskas, ką tu parodai. Mes pasakysime jums vėliau.

( paskutinis žodis tariamas pusę šnabždesys, su balso sumažėjimas.)

tyliai ateis, pedagogas sėdi prie stalo, padėkite stalo ekraną ir pagal jos viršelį pasiekia po stalu su kartono žaislai pirmųjų scenų.Kai ekranas bus pašalintas, prieš vaikus pasirodys kitas scenos vaizdas.

teisė, ant tatamio, jo galva padėta ant pagalvės, miega meškos ir pirmame plane sėdi lėlės Marija, ant jos kelių dviem savo spalvinga kamuolius.

Mokytojas klausia vaikų klausimų, kurie padeda suprasti šio eskizo turinį, pavadinti jo simbolius, jų veiksmus ir objektus. Tada jis vėl iškelia ekraną ir pakeičia sceną ant tabletės?pašalina meškiuko kilimėlį, įdeda lėlę ir lokį priešais Zop-top, tara-ra, Žaidimas prasideda! Viršutinė viršuje, na-na-na, ten ateina ti-shi-on. .. vienas kito ir parodo, kaip lokys ir Masha verčia viena kitą rutulį.Prieš pašalindami ekraną pedagogas siūlo vaikams pakviesti tuos žaislus, kurie jiems patiko. Kai vaikai skambiasi žaislais, ekranas pašalinamas ir atsiranda nauja scenos. Naudojant klausimus mokytojas padeda vaikams pamatyti, kas pasikeitė šioje scenoje. Vaikai turėtų pasakyti, kad jie naudojosi eskizais ir ką jie daro dabar, kur jie buvo anksčiau, o kur dabar.

Tada dėstytojas vėl pateikia ekraną ir tęsia rodyti kitą sceną.Nors jis ruošiasi parodyti, jo vadovaujami vaikai kartoja poetinį tekstą, o tylėjimas vėl atstatomas. Mokytojas pašalina ekraną.Ant stalo pasirodo mašina ir berniukas Petras, kuris valo automobilį audiniu, o po to audinį maišelyje pašalina. Mokytoja dar kartą klausia vaikų, padėdama suprasti scenos turinį: "Ką Petya daro? Kodėl jis valo automobilį?Kas atsitiko ragui? "Ir kt. Tada ekranas padėtas, o vaikams vėl siūloma pakviesti tuos žaislus, kurie jiems patiko. Pedagogas už ekrano prideda prie tos pačios tabletės lėlės Masha, kuris sėdi sunkvežimio, ir kai kurių naujų, netikėtų charakterio, pavyzdžiui, šuns, beždžionės ir pan. Ekranas bus pašalintas, vaikai mato naują sceną ir atsakyti į klausimus. Scena baigiasi tuo, kad berniukas Petras taip pat patenka į sunkvežimį, lėlės vaziuojasi savo vaikų rankomis ir sunkvežimis palieka keleivius.

Žaidimas gali tęstis su nauja žaislų sudėtine dalimi ir naujais pokyčiais jų žaisluose.

žaidimo taisyklės.

1. Atidžiai stebėkite sceną.

2. Prieš atsakydami į klausimą, pirmiausia turite prisiminti tai, kas buvo ankstesnėje scenoje. Skambinkite žaislai vieningai, choras.

3. Stebėkite tylą po žodžių: "Ten ateina ti-shi-na".

Patarimai pedagogui. Labai svarbu, kad vaikai patektų į vaizduotę ir žiūrovų vaidmenį.Tik tai gali užtikrinti jų organizuotumą. Elgesys atlikimo metu, nes mokytojas bus daugiausia užsiėmęs, rodydamas skirtingas scenos. Jei žaidimo metu vis dar reikia paskambinti vaikams užsisakyti, tai padaryti geriau žaidimo forma. Pvz., Pasakykite jiems, kad lentelė nemėgsta triukšmo, jis bus įžeistas ir nustos rodyti žaislus. Pavyzdžiui, kai kuriais atvejais, jei vaikai ir toliau triukšmo, galite net sustabdyti našumą.Norėdami tęsti ir tęsti žaidimą turėtų būti tik po atsiprašymo vaikams stalo ir sutelkti dėmesį į teksto pakartojimas: "stalas, stalo, kad tarnavo kaip. .." Pastabos vaikai geriau ir vardu kai kurių žaislų.

Svarbų vaidmenį šiame žaidime atlieka globėjo klausimai, kurie nukreipia vaikų dėmesį ir skatina juos pastebėti pokyčius scenose. Paklauskite vaikų, kurie rodomi stalo, ką žaislai daro ir kur jie yra. Prieš parodydami naują, pakeistą sceną, priminkite vaikams, kad jums reikia paskambinti tais pačiais žaislais. Featuring naują sceną, vėl klausimai nukreipti vaikų dėmesį į pokyčius( kurie atėjo, kurie nėra ir kas pasikeitė išvaizda ar charakteris kelia kaip).

Rekomenduojama į scenos turinį įtraukti pokšto elementus. Pavyzdžiui, įdėti lokį aukštyn kojom, įdėti ant beždžionės puodą galvos, ir taip toliau. D.

Ten yra poreikis pasidalinti savo patirtimi, o žaisti vaikams. Jūs neturėtumėte laikyti jį, bet jūs turite juos įspėti, kad jūs negalite trukdyti stalo šou, ir auditorijos žiūri spektaklį poilsio, todėl jums reikia tik kalbėti šnabžda arba labai tylus.

Žaidimo pabaigoje galite paminėti vaikas petražolių ar kito simbolio vardu, kad išsiaiškintumėte jų įspūdį, apibendrina rezultatus. Tai geriausia daryti lėlės ekrane( kaip lėlių teatre) ir užskaityti jos veidas klausimus apie tai, ar berniukų tokia kaip idėja, kad labiausiai įsimintina, kuriuos jie norėtų matyti kitą kartą, ar jie nori žaisti vėl Theater.