Kas slepiasi čia?

Žaidimo ypatybės ir jo edukacinė vertė.Šiame žaidime vaikai mokosi naudoti labai paprastą atsiminimų ir prisiminimų metodą, kurį sudaro nustatant semantinius ryšius tarp paveikslėlyje parodytų objektų.Šie ryšiai yra aktyviai įsitvirtinę dėl vaiko psichikos pastangų, kuriuos valdo suaugusysis.

Remdamasi savo patirtimi( žaidimų, švietimo, gyvenimo), vaikai mokosi suvokti ir įsiminti dalykus ne atskirai, o jų gyvybiškai svarbių ir praktinių tarpusavio santykiuose. Suprantamų vaikų semantinis ryšys nustatomas pagal nuotraukų turinį.Tikslus ir sąmoningas erdvinis vaizdų( objektų) išdėstymas vienas kito atžvilgiu taip pat gali būti parama tokioms nuorodoms, taigi ir atminimui bei prisiminimui objektų.

Pagal žaidimo planą, nuotraukos pirmiausia atsiskleidžia tam tikra tvarka, tada paslėpti ir vėl yra. Susipažinę vaikai, žaidžiantys pasislėpti, padeda sėkmingai išspręsti mokymo užduotis - laiku prisiminti, kad tai yra tam tikroje vietoje( kur lazdelė išjudinta).Dėl šios situacijos vaikui labai svarbu prisiminti ir prisiminti nuotraukas, o suaugęs jam padeda.

Žaidimo edukacinė vertė yra tai, kad vaikai yra mokomi veikti kartu vienas su kitu, laikydamiesi tvarkos.

Žaidimo medžiaga. Objekto paveikslai, kuriuose vaizduojami žaislai, gyvūnai, drabužiai, vaisiai, taip pat žmonės. Nustato norimus vaizdus galima pasirinkti iš jau paskelbtų vadovus: . Lotto keturiomis kalbomis "," Paveikslėliai vaikai "ir tt Kiekvienas iš nuotraukos turi apimti keletą konkrečių, vienarūšius objektus ir šeimininko( žmogaus) rinkinys. Pavyzdžiui: lėlė, vežimėlis, rutulys ir mergina( žaislų ponia);keptuvėje, keptuvėje, keptuvėje, viryklėje ir moterys( šeimininkė).

Taip pat galite naudoti daiktus, kurie naudojami kaip konteineris, kuris vaizduojamas nuotraukose. Pavyzdžiui: obuolių, apelsinų, kriaušių, vynuogių ir vaisių vazos.

Panašių nuotraukų rinkiniai turi būti ne mažiau kaip penki( pagal žaidimo dalyvių skaičių).Kiekviename rinkinyje - ne mažiau kaip šeši elementai. Pageidautina, kad kiekviename rinkinyje būtų nedidelis nuotraukų kiekis.

Žaidimui taip pat reikia plonos lazdelės pieštuko dydžio ir dėžutės su skyriais, skirtais skirtingiems nuotraukų rinkiniams.

Žaidimo ir jo būdų aprašymas.Žaidimas žaidžiamas su maža vaikų grupe( keturi ar penki žmonės) su stalu. Su didesniu dalyvių skaičiumi pasiūlytos problemos sprendimas gali būti pernelyg sudėtingas vaikams, nes medžiagos gausa ir laukia per ilgai už savo veiksmus.

mokytojas primena vaikams, kaip jie grojo paslėpti ir ieškoti žaislų, ir siūlo žaisti panašų žaidimą, bet ne su žaislais, bet su nuotraukomis.

"Prisimink, kaip mes žaidėme su žaislais, - sako jis, - kai kurie vaikai slepia žaislus, kiti ieškojo jų.Šiandien mes visi paslėpsime nuotraukas ir ieškosim jų tarpusavyje. ""Mentor išperka langelį rinkinį keturis vaizdus( pavyzdžiui, lėlė, pliušinis meškiukas, vežimėlis, mergaitė), organizuoja jų eilės ir pasakė:" Čia mes turime Girl - Lena, ir čia - lėlę Masha, meška ir valkata juos Roll. Dabar nuotraukos pradeda slėpti. Ir nors jie yra matomi, mes stengiamės gerai prisiminti, kur yra kiekvienas paveikslėlis. Mergaitė viduryje, viena vertus, - lėlė, kita vertus - lokys ir šalia lėlės - vežimėlis. Kai bus paslėpti vaizdą( apverstas vaizdas žemyn), tas, kuris gauna kortelę, trankyti aplink keletą nuotraukų ir paklausė: "Knock, knock, kas slepiasi" Ir mes prisimename, ką vaizdas yra čia, ir mes jį vadiname ".

Mokytojas siunčia lazdą vienam iš vaikų ir paverčia nuotraukas aukštyn kojomis. Kai vaikas paskambina lazdelę ir ištarti teisingus žodžius, vaikai sako, kas pavaizduota šiame paveikslėlyje, ar patenkinti, kaip už jį( pavyzdžiui: "Tai man, lėlė!").Vaikas su lazda atidaro nuotrauką, o vaikai vertina atsakymo teisingumą.

Kartodamas šioje žaidimo versijoje su skirtingais nuotraukų rinkiniais, mokytojas pereina į kitą, sudėtingesnę versiją.Dabar kiekvienas vaikas gauna paveikslų rinkinį, o pats pats nustato semantinį ryšį tarp jų.Iš pradžių spausdinamos trys nuotraukos( dvi temos ir savininkas).Ateityje elementų skaičius rinkinyje kaskart padidės vienu. Kaip režisierius mokytojo vaikai skleisti nuotraukas prieš jį, ir kiekvienas yra atsakingas, kurių vienas jam patinka, ką jis įdėti į vidurį, ir tt Klausimai mokytojas siekiama sukelti emocinį požiūrį į nuotraukas ir užmegzti ryšius tarp jų -. Ir turinys( pagal prasmę) ir erdvinis. Vaizdų išdėstymo procesas, kuris lydi kalbą, prisideda prie prasmingo jų turinio ir vietos prisiminimų.Po to, visi vaizdai yra paslėpta, ty. E. apvirtus, ir kiekvienas vaikas yra kviečiami sužinoti, kur jis yra paslėptas, arba kad nuotrauka, kėlimo kiekvieną iš jų.

Tada mokytojas mano lazdą ir išjudinti aplink bet vaizdas su žodžiais: "Knock, knock, kas slepiasi čia" Vaikas atsakymus, suaugusiųjų atveria vaizdą, ir visi turi galimybę patikrinti, ar atsakymo tikslumą.Jei nuotrauka pavadinta teisingai, vaikas gauna prizą - spalvota apskritimo, kuris yra įdėti į vietą pasitraukė paveikslėlį( ji eina į dėžutę), ir lazdas į jį perduoti. Dabar jis gali pabūti šalia bet kokio paveikslėlio iš vienos pusės ir užduoti klausimą.Tai tęsiasi tol, kol rasite visas nuotraukas. Taigi visi vaikai savo ruožtu gauna galimybę tiksliai įsiminti ir atšaukti nuotraukas naudojant naują techniką.Jei vaikas padarė klaidą ir pavadino klaidingą paveikslėlį, ji slepiasi vėl ir tą pačią problemą dar kartą išspręs ateityje. Apskritimas šiuo atveju vaikas nėra duotas. Kai rastos visos nuotraukos, jų rinkiniai gali būti keičiami platinimo metu.Šiuo atveju, vaikai, kurie nėra pagaminti klaidų, gauti viename vaizde daugiau nei jie laimėjo ratą( ty. E. Kiek nuotraukų jie galėtų prisiminti), ir tie, kurie padarė klaidų, kai pasikartojantys žaidimai yra vis tas pats numeris vaizdų arba vienonuotrauka yra mažesnė.Žaidimo taisyklės.

1. Prisiminkite visas gautas nuotraukas ir kur jie yra. Norėdami tai padaryti, jums reikia išdėstyti nuotraukas priešais jus ir pasakyti, kur viskas yra.

2. Kai prasideda nuotraukų paieška, peržiūra neleidžiama. Kai atsakymas bus pateiktas, turite patikrinti, kur yra kiekvienas paveikslėlis.

3. Kuris atsiminė teisingai paslėptas paveikslėlis tampa vietoj apskritimą, ji priėmė lazdelę ir jis pasirenka, kuri iš vaikų būtų surasti paslėptą paveikslėlį.

Patarimai pedagogui. Skirstant nuotraukas svarbu atsižvelgti į vaikų ar tų pačių dalykų interesus. Emocinis objektų įvertinimas yra svarbus jų įsimenėjimui. Jei kartote žaidimą, kai vaikai yra susipažinę su skirtingų rinkinių turiniu, galite jiems suteikti daugiau panašių į juos.

Jei vaikas neturi susidoroti su atminties ir susikaupimo vaizdų, bet kuriuo atveju negali pasakyti jam, kad jis turi blogą atmintį.Tai sukels didelę žalą: vaikas gali prarasti pasitikėjimą ir niekuomet nebandys įsiminti nieko. Be to, klaidas atsiminimai gali kilti ne dėl silpnos atminties, bet todėl, kad vaikas nėra smagu žaisti, ar jis dvejoja, nėra pripratę prie nepriklausomybės ir pan. Žaisti su mokinio atskirai, sutelkiant dėmesį į semantinių santykių vaizdų įsteigimo. Tai naudinga žaisti su nuotraukomis, kaip tikras žaislų, perteikti veiksmo žodžius ir pabrėždama pagrindinis tikslas žaidime: nepamirškite prisiminti.