Zuikis ir meškiukas
Žaidimo ypatybės ir jo edukacinė vertė.Šio žaidimo tikslas yra mokyti vaikus atskirti ir paskirti prieveiksmių ir prielinksnius erdvinius ryšius tarp objektų teisingai.Žaidžiant vaikai įgyja naujų žinių ir idėjų ir nedelsdami jas taiko veiksmuose. Tai svarbu tiek žodyno praturtinimui, tiek erdvinės vaizduotės ir mąstymo ugdymui.
mokymo tikslas yra tai, kad vaikas turi nustatyti žodžio skirtingų versijų erdvinių santykių, kurie aiškiai žaidžiamas su veiksmų su žaislais.Žaidimas turi juokingą spektaklį( žaislų žaislą).Suaugęs, naudojantis žaislais, demonstruoja skirtingus dviejų simbolių( zuikio ir lokių) erdvinio išdėstymo variantus. Jie yra viena priešais kitą, skiriasi, tada nueiti, tai yra distiliuotas tarpusavyje, ir tt Su suaugusiojo pagalba, vaikai mokosi šių prieveiksmių ir prielinksnių: . Kita vertus vertę, greta, viršuje, apačioje, priekyje, gale, atokiau, netoli.
Mokytojo klausimai skatina vaikus suprasti šias pozicijas ir bandyti juos išreikšti žodžiu. Vaikai aktyviai ir maloniai mokosi kiekvieno naujo žodžio, kurį išreiškė suaugusysis. Atsakydamas į savo klausimą, jie praktikoje naudoja įgytą idėją ir naują žodį.Taigi, naujų žodžių mokymosi procesas yra pagrįstas aktyviu vaikų susidomėjimu žaidimo turinyje. Emocinis vaikų įtraukimas į linksmą spektaklį yra svarbi sąlyga norint įgyti naujų žinių.
Žaidimas yra kolektyvinio pobūdžio. Visi jo dalyviai draugiškai atsako į suaugusiųjų klausimus, drauge išsprendžia kognityvinę užduotį, mokosi iš pedagogo ir tarpusavyje. Net ir tie vaikai, kurie dar negali išspręsti problemos dėl jų pačių, imituojantis kitiems, kad nedidelį žingsnį kelyje į įvaldyti erdvinius santykius ir naujus žodžius. Kai žaidimas kartojamas, jų nepriklausomybė didėja.Žaidimas priartina vaikus kaip partnerius, suteikia jiems naują socialinę patirtį.
Žaidimo medžiaga. Du figūriniai žaislai( pageidautina zuikis ir lokys), maždaug tokio paties dydžio ir patrauklūs vaikams;Mažas stalas, uždengtas audiniu ir atviru ekranu. Kai žaidimas kartojamas, galima pridėti papildomų dekoracijų( krūmas, medis, tvora ir kt.).
Žaidimo ir jo būdų aprašymas.Žaidimas prasideda apsakymas yra, pedagogas: "Kažkada ten buvo du neatsiejami draugai - Nežinau, tiesa, kiškis-ir-bear shalunishka. Jie mėgo kartu žaisti ir žaisti. Ar norite juos susitikti? Pakviesime juos visus kartu: "Bunny! Mishka! Ateik pas mus, "Vaikai su mokytoju vadinamas draugų, kurie iš karto laisvų q pusėse lentelė( mokytojo rankose) ir tuo pačiu metu glaudžiai tarpusavyje - zuikis hopping, Kaczkowaty lokys. Jie sustoja nedideliu atstumu vienas nuo kito, lenkdami ir sveikindami."Sveiki, padėk". - "Sveiki, bunny", sako pedagogas skirtingais balsais."Taigi jie susitiko, - sako jis vaikams.- Atidžiai ir pasakykite man, kaip jie - priešais vienas kitą ar greta "Vaikai choras Susipažinkite, pasirenkant teisingą žodį? .
«Tai tiesa, jie yra priešais ir atsuktos viena į kitą, - sako mokytoja ir toliau balso lokius."Bunny, arčiau manęs, sėdėk kartu".Žiupsnelis artėja, žaislai kreipiasi į vaikus, sėdi, lokys apjuoda zuikį."Dabar kaip jie sėdi? Pagalvokite ir pasakykite - priešais ar šalia? Mokytojas klausia."Tiesa, žinoma, arti, labai arti vienas kito".Staiga zuikis šokinėja ir šokinėja nuo lokio."Sugauti su manimi!", Sako zuikis. Turėkite sunkiai bando pasivyti su juo, bet jis negali, jis sako: "O, pavargę, poilsio truputį!" Žaislai sustojo, ir mokytojas vėl paklausė vaikai: "Tik, kad jie buvo uždaryti, o dabar kaip: - arti ar toli?"Vaikai atsako, o dėstytojas patvirtina jų atsakymo teisingumą."Kuris iš jų yra į priekį ir kas atsilieka?"Pagalvok ir pasakyk. "Vaikai atsako, o pedagogas įvertina jų atsakymą.Staiga
Bunny veikia padengti šokinėja ant nugaros ir kerta. Mishka pasireiškia ant visų keturių ir perneša zuiku aplink scenos. Stovėjimo metu pedagogas klausia vaikų: kas iš simbolių yra apačioje ir kas yra viršuje?
Tada linksmybės prasideda raupsų žaisliukais, kurie baigiasi žaisti: pliušinis meškiukas ir zuikis pasivyti vieni su kitais, zuikis slepiasi už meškiuką ir pasižiūri berniukų, meškiukas bunny keltuvai, jie šokinėti, salto, atsisveikinti su vaikais ir paleisti nuo scenos. Taigi šis gėjų atlikimas baigiasi.
žaidimo taisyklės.
1. Atidžiai pažiūrėkite į sceną ir klausykite.
2. Parodos metu nekliudykite menininkams.
3. Atsakykite į mokytojo klausimus.
Patarimai pedagogui.Žaidimas reikalauja specialaus pasiruošimo. Turime kruopščiai repetuoti visus žaidimo veiksmus, išmokti valdyti žaislus( įvaldyti spektaklio techniką), kalbėti su lokių ir triušių balsu, paruošti reikiamą medžiagą.
Šis juokingas pasirodymas tikrai bus pakartotas netolimoje ateityje. Tuo pačiu metu pridėkite dekoracijas prie situacijos: nuleiskite kalėdines eglutes, nukirpkite iš kartono, sudėkite sodą, kuriame auga morkos, padėkite medaus barelį.Visa tai padės įvairinti veiksnių veiksmus ir atitinkamai jų erdvinius santykius.
Šis žaidimas nuo pradžios iki pabaigos turi būti bendras. Svarbiausia - nereikia individualių atsakymų iš vaikų, nedelsdami užduoti klausimus visiems žaidimo dalyviams. Jūs visada galite sugauti, kuris iš vaikų aktyviai ir savarankiškai reaguoja, o kas vėluoja ar ne visada tyli. Su tokiais mokiniais žaisdami atskirai.
Prieš pakartodami rezultatus, ypač primindami vaikams žaidimo taisykles, pabrėžkite, kad jų pažeidimas gali sutrikdyti atlikimą - žaislai-menininkai pabuks ir nebus rodomi nieko.Žaidimo taisyklių laikymasis yra ne mažiau svarbus švietimo įtakos aspektas nei paties žaidimo pažintinis turinys. Taisyklės yra disciplinuoti, moko dėmesio koncentraciją ir tikslingą suvokimą, mąsto apie gautus įspūdžius. Be to, jie turi svarbų moralinį ir valinį komponentas: vaikai mokosi skaitytis ne tik su savo norus, tačiau taip pat su savo bendraamžiais pageidavimus. Iš tiesų netinkama veikla gali nusiminti kitus vaikus ir mokytojus, sugadinti visą atlikimą.Sąmoningas elgesio taisyklių laikymasis vykdant pasirodymą suteikia jausmą priklausyti kolektyvui, ty grupinės sąmonės elementams. Ir tai labai svarbu asmenybės moralinių savybių formavimui.