כיצד לפתח את יכולתו של הילד לפתח את יכולותיו של הילד
אין הורים שלא ירצו להיות גאה בן מבוגר או בת, אבל יש אמהות ואבות בהחלט מה לעשות לא.אם אתה לא שייך לבית השני, ואז לחשוב על איך לפתח יכולות בתחום rebenkav בפרט, יש צורך לא כאשר הוא הולך לבית הספר, ובוודאי לא כאשר הוא יוכל לסיים אותו, אבל הרבה יותר מוקדם!
כיתות בגן
הורים רבים מסתמכים על פיתוח פעילויות בגן הילדים.האם הם צודקים?תיאורטית, ילד שהשתתף בגן יהיה אכן מוכן לבית הספר.מחנכים בכוונה לפתח את הילד, ללמד אותו לעבוד על השיעורים בקבוצה בנפרד.אבל זה, אם אתה באמת רוצה לתת לילד שלך בסיס טוב מאוד, זה לא מספיק.מעטים, כי זה רק חצי שעה לילדים בגילאי שנתיים עד שלוש;כשעה לילדים מארבעה עד חמש;וכשעתיים לילדים מחמש עד שש שנים.שאר הזמן שמור עבור משחקים, טיולים, ארוחות, מנוחה.
אם ההורים אינם מורים או מורות לקרוא ספרי ילד
צופה את השאלה כמה הורים איך הם יכולים לעזור לילד שלהם אם אין להם השכלה פדגוגית?זה בגלל חוסר היכולת שלהם כי הם מתחילים את הפיתוח של הילד בכוחות עצמם, בתקווה רק למורים ומורים.למעשה, הם יכולים לעזור לילד לעשות צעד משמעותי קדימה, וזה מה זה צריך לעשות:
- הרבה לקרוא לילד, לנסות להחדיר בו אהבה לספרים.
- לעתים קרובות לדבר, לא רק בנושאים יומיומיים.במעגל השיחות יש שאלות שירחיבו את אופק הילד.
- אל תאפשר לילד להתעסק: לקחת את שעות הפנאי שלו שיעורים שימושיים.תן לו לצייר, לפסל, לבנות, במילים אחרות - "חושב"!
- כדי ללמד את הילד להיות חסיד, ללמד אותו להתמקד בנושא מסוים.
- אל תשכח לשבח אותו על כמה "המצאה", "גילוי";לעודד את היצירתיות שלו.
המשימה של ההורים היא לקבוע מה הילד נוטה!
זה קורה שילד עדיין בבית הספר, ומקצועו לעתיד כבר מוגדר.לדוגמה, ברור שהוא יהיה ספורטאי, שכן יש לו כבר פרסים;או שהוא מקבל שפות זרות מצוינות - כמתורגמן;ניצחונות על נושא אולימפיאדות על המדעים המדויקים - הוא ממתין עם מומחיות טכנית, או, אולי, קריירה של המדען.כך מתברר רק כאשר ההורים בזמן הבחינו ביכולותיו של הילד באזור זה או אחר וביים את כל הכוחות להתפתחותם.
התינוק אבל הרבה אמהות ואבות, באמת לא יודעת איך לפתח את היכולת של הילד, או אפילו איך לזהות אותם, הולך לקיצוניות: הם נותנים לילד לתוך כל מיני מועדונים ובתי ספר פוני המורים הפרטיים - וכל שאר הואזה נראה קצת.ילד מקבל מידע רב כי זה פשוט לא יכול "לעכל" של אותו כך דורש, שהוא פיזי לא יכול להתמודד עם המשימות, בסופו של דבר, זה מקום להצלחה!ההורים מאוכזבים: כל כך הרבה מאמץ, כל כך הרבה זמן, כל כך הרבה כסף, והילד לא משבח בשום מקום.זו הסיבה שאנו חייבים ננסה לתת בן או בת ללכת לאן ללכת "כל" - עלינו לנסות לקבוע מה הוא יכול להכות עמיתיהם, שבו הוא יצטרך תוצאות טובות.
וגם את תפקיד התורשה כאן, לא ניתן להכחיש.אם ההורים הם מוסיקאים - אולי, לילד יש אוזן מוסיקלית מוחלטת ובהצלחות הוא יעלה עליהם.או שאחד מההורים הוא אתלט: למה שהילד לא יהפוך לממשיך של שושלת "האולימפיים" אם יירש יכולות פיזיות מצוינות?
ספלים, חלקים של בתי ספר למוסיקה אולפני - הם צריכים להיות ביקר?
חובה!אתה לא צריך לחזור אחרי מישהו רחוק מההורים החכמים ביותר ללמד, הקפד ללמד את הילד את הדברים הבאים "ללמד דבר שם!":
- סבלנות וחריצות.בעוד ילדים אחרים פשוט "ללכת" בחצר, הילד שלך ילמד או להבין את יסודות האמנות, ובכך outstripping את הפיתוח של בני גילם.
- לעבוד בקבוצה.זה דבר אחד לשבת בבית, שם אף אחד לא יראה או ימתח את הציור שלך, השני הוא בין עמיתים שלא תמיד עושים הערות נעימות;אבל הם גם יהיו נלהבים אם החבר שלהם באמת עושה משהו טוב מאוד.
- השווה את ההישגים שלך עם אחרים, להעריך אותם כראוי.ככלל, אמהות ואבות נגועים בכל מה שהילדים שלהם מציגים: רישומים, עבודות יד, סלטות וכד '.המורה והמאמן נטולי רגשנות: הם נשפטים על ידי תוצאות של תערוכה או תחרות, שבה יובהר מיד כמה מצליח הילד.
- שואפים לניצחון, מנהיגות בכל עסק.ההצלחה של אחרים מעוררת: אני רוצה לחקות אותם - להיות חכם, חזק, חכם, מיומן.
לכל ילד יש יכולות משלו.ההורים נשארים בזמן כדי לקבוע אותם, כי כמה שיעורים יש מגבלת גיל - אתה יכול להיות מאוחר!