מה יש בתמונה?

תכונות של המשחק ואת הערך החינוכי שלה.מטרת ילדי -uchit המשחק הזה באופן עצמאי להקצות את המינוי כפוף ו לציין זאת על ידי המילה, וזה חשוב לפיתוח האינטלקט ואת הנאום המחובר של הילד.

עניין הילדים במשימה זו מסופק על ידי חומר משחק צבעוני( תמונות נושא).בנוסף, זה אטרקטיבי עבורם להשתמש בידע שלהם רכשה במשחקים קודמים.אישורה של המחנכת ושל הקבוצה כולה שהילד מקבל כאשר הבעיה נפתרת נכון מעורר השראה באמון כוחו ומביא חוויות שמחה.כמו ילדים ואת ההזדמנות באופן עצמאי להיפטר חפצים שהם בידיהם.

כללי המשחק ללמד ילדים לחלוק חפצים מושכים, לתת לאחרים את מה שהם הכי אוהבים.זה יעיל יותר לחינוך המוסרי של ילדי הגן מאשר מוסר ובימוי.

שחק דברים.נושא לוטו, המורכב מפות גדולות ותמונות הנושא.התמונות מתארות חפצים מוכרים של הסביבה הביתית לילדים.זה יכול להיות: בגדים - מעיל, שמלה, חולצה, תחתונים, כובע, פנמה, מגפיים, צעיף, כפפות;מנות - ספל ותחתית, כוס, צלחת עמוקה, כף, סכין, קומקום, מחבת, תבשיל;רהיטים - שולחן, כיסא, מיטה, ספסל, ארון בגדים, ארון כלים;צעצועי משחקים בשידור -. הכדור, דַלגִית, באולינג, אופניים, דלי, מזלף, תבניות חול חפירה, טיולון, וכו 'פריטי

צריכים להיות מתוארות בצורה ריאליסטית, צבעוניות.אותן תמונות צריכות להיות על מפות גדולות( שלוש או ארבע על כל כרטיס לוטו).

החומר צריך להיות מאוחסן בקופסה מיוחדת עם תאים עבור מפות גדולות ותמונות.

תיאור המשחק וטכניקות ההתנהגות שלו.במשחק משתתפים 10 עד 12 ילדים( כמחצית מהקבוצה).לפני תחילת המשחק, המורה, יחד עם התלמידים, מעבירה את שני השולחנות ומציעה שהילדים יתייצבו סביבם.הוא גם יושב בין הילדים ומראה להם קופסה של חומר משחק, קלפים גדולים ותמונות לוטו.

ואז המבוגר מפיץ לילדים שישבו על צד אחד של השולחן, כרטיס אחד גדול( העלים הנוספים בתיבה).מי שיושב בצד השני מקבל תמונה אחת.המורה לוקח כרטיס אחד ותמונה כדי להסביר את פעולות המשחק.

המורה מסביר כי הילדים שקיבלו את התמונה יציעו אותם למישהו שיש לו אותה תמונה על מפה גדולה.מי לתת את התמונה, מיד לקבל עוד( יש הרבה תמונות, מספיק לכולם).את התמונה בתמונה לא ניתן להראות לאף אחד, זה סוד.תנו לילדים לנחש.אבל בשביל זה הם צריכים לנחש חידה.

המורה נותן דוגמה לחידות לנחש: "בתמונה שלי, מה לשים על הראש שלי בעת הליכה, אם זה קר.ניחשתם?זה נכון, זה כובע ".הוא מראה את התמונה, כך שהילדים בטוחים שהם ניחשו נכון."ובתמונה הזאת ציור מה שאנחנו שותים תה, קקאו או חלב.ללא שם: נכון, זה כוס.את מבינה, לא התקשרתי או הראיתי לך תמונות, אלא רק דיברתי עליה, ואת ניחשת בעצמך.כך גם חידותיהם של הילדים שיש להם תמונות בידיהם ", אומר המורה.מחנך

מסביר את הכלל הבסיסי של המשחק: אתה לא יכול לקרוא מה מתואר בתמונה, אתה צריך לעשות חידה על זה, לספר לך מה הם עושים עם זה, ואז לשאול, מי צריך את התמונה הזאת.

בפנותו אל הילדים, לקבל כרטיסי בינגו יותר, המורה מסביר להם כי הם צריכים להסתכל היטב מה מתואר במפות שלהם, ולנסות לנחש את כל החידות, לא לפספס את התמונות.

לדוגמה, מבוגר כרטיס אחד מראה כיצד לשחק: מי בזמן לנחש חידה אודות האובייקטים במפה שלו לספק את התמונות הרצויות, ואת מי יחמיץ לא מניח - לא מבין את זה.הוא מזהיר כי כל הילדים יוכלו לנחש את הפאזל יחד, לעזור זה לזה, ורק מי שיש לו אובייקט מוסתר על המפה מתבקשים לשאול את התמונה שלהם.

המורה מציע לכל הילדים עם תמונות להסתכל מקרוב עליהם ולחשוב על למה פריט זה נחוץ ומה חידה על זה אתה יכול לנחש.זה מסתיים ההסבר, והמשחק מתחיל.

המורה מביא בתורו ילדים עם תמונות.כל מספיק רם וברור שואל: "כדי לתת אובייקט, אשר נדרש לצורך. .." ילדים עם כרטיסים גדולים כולם ביחד לנחש חידות, ואת הילד שצייר את הנושא, לשאול את התמונה וסוגר תמונה המתאימה לו על המפה.(במקרה זה, אתה צריך להעיף את פני התמונה למטה.) תן תמונה שלך מקבל אחד חדש.

אז בהדרגה כל התמונות לוטו הם שיחקו;הם סוגרים קלפים גדולים.אחרי כל הקלפים סגורים, אתה יכול לחזור על המשחק הראשון.מפה גדולה יותר בעת ובעונה אחת מועברת לילדים אשר קבלו תמונה, ותמונות נושא אוספת מורה ינפיק להם לאלה ששחקו את המפה הגדולה.

כללי המשחק.

1. אתה לא יכול לקרוא את האובייקט המתואר בתמונה, אתה יכול לנחש רק על זה, חידה, t. E. כדי לומר מה זה.

2. לא ניתן להציג את התמונה עד שהילדים יפתרו את החידה.3.

לפתור חידות צריכות שכולם ביחד ולקבל את התמונה רק אחד עם אותה התמונה מוצגת על המפה הגדולה ומי פשוט לשאול אותה.

עצות עבור המחנך.להסביר את המשחק צריך בהירות, מראה דוגמה ממחישה של המשחקים.פאזלים מנחש, להסתמך על חוויות ספציפיות של ילדים.הנה כמה גירסאות של חידות:

- מה הם הילדים הקטנים שעדיין לא יודעים איך ללכת?(בעגלה.)

- מה זה מרק עשה עבור?(בסיר).

- מה ללבוש בנות בקיץ?(Dress.)

- מה זה חיתוך לחם?(הסכין.)

מומלץ לסגור על תמונת המפה, סיבוב מטה תמונות דפוס.זה עוזר לילדים להיזהר, כמו הדמויות ונחשפות בהדרגה הופכות קטן יותר, אשר מקל על הפתרון של משימות קוגניטיביות.

במשחק הזה, כמו ברוב השנים הקודמות, הילדים לנחש כל הפאזל ביחד.זה מבטיח פעילות קוגניטיבית שלהם לאורך כל המשחק.בנוסף, מכיוון שהם מסייעים זה לזה, בם הילדים הפסיביים ופחות מתמצאים צריכים במיוחד.

עם החזרה של המשחק הזה, תהליך ניחוש של חידות יהיה להקל.כמו ניסיון חידות מנחשות יכולות לנוע מן התגובות המפרקות הפרט.