נע, מתנדנד ועיניים

כאשר העין עם ראייה תקינה רואה שום מכתב קרוב או רחוק משם, זה אולי נראה רוטט או לנוע בכיוונים שונים: מצד לצד, למעלה ולמטה או בירידה.כשאדם מביט מן הרשימה מכתב אחד למשנהו או מקצה אחד אל דמויות אחרות, לא רק מכתב, אלא גם את כל המחרוזת של אותיות וכל checklist אולי נראה כמו נעה מצד לצד.תנועה זו נראית קשורה בתנועת העין ומתרחשת תמיד בכיוון ההפוך לתנועה.

אם אדם מסתכל בראש המכתב, האות תהיה מתחת לקו הראייה, ולכן, נראה לנוע למטה.אם אדם מסתכל בתחתית המכתב, הוא יופיע מעל לקו הראייה ונראה שהוא זז כלפי מעלה.אם אתה מסתכל בצד שמאל של האותיות, זה יהיה מימין לקו הראייה ונראה לנוע ימינה.אם אתה מסתכל בצד ימין של המכתב, זה יהיה בצד שמאל של קו הראייה ונראה לנוע שמאלה.

אנשים עם ראייה נורמלית רק לעתים רחוקות מבינים את האשליה הזו ויכולים לעמוד בקשיים בהוכחתה.אבל בכל המקרים שפגשתי במהלך המחקר, הם תמיד הצליחו לשלוט ביכולת לייצר את האשליה הזו אחרי תקופה ארוכה יותר או פחות.כאשר המראה אינו מושלם, האותיות נשארות נייחות או אפילו לנוע בכיוון זהה לעין.

העין לא יכולה לתקן כל נקודה יותר משבריר של שנייה.אם תנסה לעשות זאת, העין שלך תתחיל להתאמץ, והראייה שלך תחמיר.זה קל לאמת, מנסה לשמור חלק אחד של המכתב במשך פרק זמן מסוים.לא משנה כמה טוב הוא חזון, את האות יהיה מאוד מהר לטשטש או אפילו להיעלם.לפעמים המאמץ להחזיק אותו יגרום כאב.במקרים יוצאי דופן, נראה שהנקודה מוחזקת לתקופה ממושכת.אנשים באותו זמן חושבים שהם מחזיקים אותו, אבל זה רק בגלל העין באופן לא מודע נע.התנועות כה מהירות, עד שהאובייקטים נראים גלויים בבת אחת.

להזיז את העיניים עם ראייה תקינה היא בדרך כלל מעיניהם, אך בחינה ישירה עם האופתלמוסקופ זה יכול להיות מזוהה תמיד.אם הכלי הזה כדי לבחון עין אחת בעוד השני בוחן שטח קטן ישירות מול העין הנבחנת העוקב אחר התנועות האחרות, זה יהיה לראות לנוע בכיוונים שונים, אשר נוטים להיות משתנים-מצד לצד, למעלה ולמטה במעגל.אם הראייה היא נורמלית, תנועות אלה הן מהירות מאוד ולא מלווה כל גילוי של מאמץ.הזז את העין עם חזון מושלם, להיפך, יותר לאט, האמפליטודה של התנועה הרחבה היא בפתאומיויות עשה מאמץ נראה לעין.

ניתן גם להראות כי העין מסוגלת לנוע במהירות שאינה ניתנת לזיהוי בעזרת ophthalmoscope.העין הנורמלית יכולה לקרוא את 14 אותיות של השורות התחתונות של כרטיס מבחן Snellen במרחק של 10-15 מטרים באור העמום במהירות כזו שהם נראים לעין כל הזמן.בנוסף, ניתן להוכיח כי על מנת לזהות אותיות בתנאים כאלה, יש צורך לעשות על ארבע התקות בכל אחד מהם.בשלב הקרוב, למרות העובדה כי חלק אחד של המכתב נראה טוב יותר מכל השאר, את הנותרים עדיין ניתן לראות מספיק טוב כדי להיות מוכר.אבל מרחוק אי אפשר לזהות מכתב אם העין לא זזה מלמעלה למטה ומצד אחד של המכתב אל האחר.העין, בנוסף, חייבת לעבור ממכתב אחד למשנהו, בהפקת כ -70 תנועות בשברים של שנייה.

מחרוזת האותיות הקטנות ברשימת הסימון של Snellen יכולה להיות קטנה מ -1.5 ס"מ בגובה של רבע אינץ '.אם כדי לראות את זה כמו שזה נראה בבת אחת, זה לוקח בערך 70 תנועות עיניים בשברים של שנייה, ואז לראות שטח בגודל של מסך הקולנוע עם כל הפרטים של תמונות של אנשים, בעלי חיים, בתים, עצים, וכו 'על זה, אלפי תנועות כאלה נדרשים.כדי לראות 16 אזורים כאלה לשנייה, מה שאנחנו עושים בעת צפייה בסרטים, אנחנו צריכים מהירות תנועה, אשר קשה לדמיין.

זה לא רק כי העין האנושית והמוח שלו מסוגלים למהירות כזו ללא כל מאמץ או מאמץ, אך מצב שאר העיניים והמוח הוא תנאי למהירות ויעילות מקסימלית של עבודתם.זה ידוע כי כל תנועה של העין מייצרת אנומליה של שבירה, אבל כאשר תנועה זו קצרה, את גודל האנומליה הוא קטן מאוד.בדרך כלל תנועות אלה הן כה מהירות, עד כי סטייה של שבירה מן הנורמה לא נמשך זמן רב מספיק כדי להיות שם לב עם רטינוסקופ.קיומה ניתן לציין רק כאשר מספר התנועות פוחת פחות מ 4-5 לשנייה.התקופה שבה העין נמצאת במנוחה משמעותית עולה על תקופת הייצור של שבירת השבירה.לכן, כאשר תנועות העין הן נורמליות, אנומליה השבירה לא מופיע.ככל שהמהירות הלא-מודעת של העין גבוהה יותר, כך החזון טוב יותר.אבל אם אדם מנסה להבין כל תנועה מהירה במיוחד, יהיה מתח.

חזון רגיל הוא בלתי אפשרי ללא תנועה מתמשכת.תנועה זו משמשת דוגמה חיה לשליטה הנפשית הנדרשת לצורך ראייה רגילה.שליטה זו צריכה להיות אידיאלית, כדי שיהיה לנו זמן לחשוב על אלפי דברים בשבריר שנייה.במקרה זה, כל נקודה קיבוע צריך להיות מובנת בנפרד, שכן אי אפשר לחשוב על שני דברים בבת אחת או שני חלקים של אותו דבר.העין עם ראייה לא מושלמת מנסה לעשות את הבלתי אפשרי, מנסה לתקן נקודה אחת לתקופה קבועה של זמן, כלומר,בדריכות.כשהוא מביט במכתב לא מוכר ואינו רואה אותו, הוא ממשיך להביט בו, עושה מאמץ לראות אותו טוב יותר.מאמץ כזה מסתיים תמיד בכלום והוא גורם חשוב בהידרדרות הראייה.

אחת השיטות הטובות ביותר לשיפור הראייה, כפי שגילינו, היא החיקוי המודע של התנועה הלא מודעת של העין הרגילה והמודעות לתנועה הנראית( מתנדנדת) המיוצרת על ידי תנועה כזו.חזון רגיל או לא, תנועה מודעת והתנודדות הן של עזרה גדולה לעין וליהנות.בדרך זו אתה יכול לשפר לא רק רע, אלא גם חזון נורמלי מדי.כאשר החזון אינו מושלם, נע, אם נעשה כראוי, נותן את אותה מנוחה לעין כמו palming ותמיד מוביל לירידה או תיקון של שבירה אנומליה.

העין עם ראייה רגילה לעולם לא מנסה להחזיק את הנקודה יותר משבריר של שנייה, וכאשר היא נעה, היא תמיד רואה את נקודת הקיבוע הקודמת גרוע יותר.כאשר העין מפסיקה לנוע במהירות ורואה את הנקודה שבה היא נעה, המראה כבר לא נורמלי, התנופה של המכתב או לא מגיע בכלל, או שהוא ממושך, או לפעמים זה ההפך ממה שהוא צריך להיות.עובדות אלו היוו בסיס לטיפול בשיטת ההעתקה.

כדי לראות את נקודת הקיבוע הקודמת גרוע יותר, העין עם ראייה ירודה צריך להסתכל רחוק יותר מאשר את העין עם ראייה רגילה עושה.אם העין, למשל, נעה רק ברבע אינץ ', היא יכולה לראות את נקודת הקיבוע הקודמת גם או אפילו טוב יותר מאשר קודם, ובמקום לקבל מנוחה כתוצאה של עקירה כזו, המתח שלה יגדל עוד יותר.במקרה זה, שום התנדנדות של המכתב לא יצוין, והראייה תתדרדר.בסנטימטרים, הוא עשוי להיות מסוגל להיפטר מהנקודה הראשונה, אם הנקודה לא להחזיק יותר משנייה, העין כתוצאה של התנועה תקבל מנוחה.יחד עם זאת, את האשליה של התנדנדות המכתב ניתן להשיג.ככל שהתנועה קצרה יותר, כך גדלה התועלת, אך אפילו תנועה ארוכה מאוד - לדוגמה, 3 מטר או יותר - תעזור לאלה שאינם יכולים לעשות נסיעה קצרה יותר.

מצד שני, כאשר אדם מסוגל לעשות תנועה קצרה, תנועה ארוכה פוגעת בראייה.גליל המכתב מעיד על כך שהתנועה נעשית כראוי, וכאשר זה קורה, החזון משתפר תמיד.אתה יכול להזיז את העיניים מבלי לשפר את הראייה שלך, אבל כדי ליצור את האשליה של התנדנדות מכתבים ללא שיפור בלתי אפשרי.כאשר זה יכול להיעשות עם עקירה ארוכה, התנועה יכולה להיות מופחתת בהדרגה עד שהאדם יכול להזיז את המראה מהחלק העליון של האותיות הקטנות על השולחן לבדוק לתחתית שלהם( או משהו אחר), תוך שמירה על אשליה של התנדנדות.מאוחר יותר, הוא יוכל להבין את התנדנדות האותיות מבלי להזיז את מבטו במודע.

ללא קשר לרמה של שלמות הראייה, כל עוד נקודת הקיבוע הקודמת נראה גרוע יותר, תמיד יש את האפשרות לנוע כדי הנדנדה.אפילו דיפלופיה ופוליאופיה( בהתאמה, ראייה של תמונות כפולות ומרובות) אינה מונעת התנופה בשיפור מסוים בחזון.בדרך כלל העין עם ראייה לא מושלמת היא מסוגלת לנוע מקצה אחד של טבלת המבחן לשניה או מנקודה כלשהי על החלק העליון שלה עד לנקודה של הטבלה ולבחון כאשר במקרה הראשון השולחן נראה לנוע מצד לצד, ובמקרה השני- למעלה ולמטה.

כאשר אנשים סובלים רמה גבוהה של קיבוע אקסצנטרי, כדי לראות את נקודת הקיבוע הקודמת גרוע לאחר המעבר ממנו, אתה יכול להשתמש בכמה שיטות.עם זאת, בדרך כלל אנשים אשר אינם יכולים להיראות גרוע יותר בעת המעבר לאתרים מרוחקים יכולים בקלות להשיג את זה קרוב, שכן החזון שלהם בשלב זה הוא טוב יותר מאשר בכל האחרים, לא רק עם קוצר ראייה, אבל לעתים קרובות עם hypermetropia.כאשר אפקט הנדנדה הוא הגיע בנקודה הקרובה, המרחק ניתן להגדיל בהדרגה עד אותו הדבר ניתן לעשות ממרחק של 20 מטרים.

תנועות ואשליות של נדנדה מושגות בהצלחה רבה יותר על ידי מתן העיניים שלך לנוח על ידי סגירתן או על ידי יצירת כף יד.בשיטה זו של מנוחה לסירוגין עם תנועות נעות, אנשים עם ראייה מושלמת מאוד לפעמים השיג שיפור ראייה זמני או קבוע בתוך כמה שבועות.

העברת נעשית באיטיות או במהירות, בהתאם למצב התצוגה.בהתחלה, אדם יהיה כנראה מאמץ, אם הוא עושה את המהלך מהר מדי.במקרה זה, הנקודה בה היא נעה לא תיראה גרועה יותר.לא יראו ולא התנדנדות.ככל שהמדינה משתפרת, ניתן להגביר את המהירות.עם זאת, זה בדרך כלל בלתי אפשרי להבין את התנדנדות של אובייקט, אם התנועה היא מהירה יותר מאשר 2-3 פעמים בשנייה.

התמונה המנטלית של כל מכתב, ככלל, יכולה להיות זהה בדיוק למכתב משולחן הסימון.עבור רוב האנשים, התנודדות הנפשית של אובייקט בהתחלה קלה יותר מאשר חזותית( אם כי יש אנשים שיש להם את ההפך).כאשר הם לומדים כיצד התנופה אותיות בדרך זו, יהיה להם קל יותר כדי התנופה אותיות על רשימת.החלפה של תנודות ותנועות מנטליות ויזואליות יכולה לפעמים להוביל להתקדמות מהירה.ככל שהעומק מתפשט, ניתן לצמצם את המשרעת של התנופה הנפשית עד שיהיה אפשר לדמיין ולהניף מכתב בגודל של עיתון.כאשר זה יכול להיעשות, בביצוע זה קל יותר מאשר הצטברות של מכתב הון.אנשים רבים נהנו מאוד.

כל האנשים, ללא קשר לגודל של האנומליה שבירה, לתקן את זה באופן חלקי או מלא( כפי שאושר על ידי רטינוסקופ) לפחות שבר של שנייה, כאשר הם מצליחים לבצע בהצלחה את התנועה ואת התנופה.הפעם זה לא יכול להיות מספיק עבור אדם כדי לממש את שיפור החזון, אבל הוא יכול לדמיין את זה, אשר יקל על שימור של רגיעה מספיק זמן כדי לממש חזון משופרת.לדוגמה, מבט ראשון מן השולחן לבדוק, אדם יכול שוב להסתכל על אשור גדול "C" על זה.במקרה זה, עבור שבריר של שנייה אנומליה שבירה עשוי להקטין או לתקן, כפי שמוצג על ידי רטינוסקופ.עם זאת, הוא לא יכול לממש את החזון המשופר.עם זאת, בהבנת כי האות "C" נראה טוב יותר, הרפיה יכולה להיות ממושכת מספיק זמן כדי להבין את זה.

כאשר נדנדה, נפשי או חזותי, הוא מוצלח, האדם עשוי לחוות תחושה של רוגע, אשר באה לידי הביטוי כמו תחושה להשפיע אוניוורסלי.תחושה זו קשורה לכל אובייקט שמוגשם( חש) על ידי אדם.תנועה זו יכולה להיות מיוצגת בכל חלק של הגוף אליו מכוונת תשומת הלב.זה יכול להיות קשור כיסא שבו אדם יושב, או עם כל חפץ בחדר, או עם כל דבר אחר שעולה על הדעת.הבניין, העיר, כל העולם נראה מתנדנד.כאשר אדם מבין את התנופה האוניברסלית, הוא מאבד את הזיכרון של האובייקט שממנו הוא התחיל.אבל בעוד הוא מסוגל לשמור על התחושה של תנועה כזו בכיוון ההפוך לתנועה האמיתית של העיניים, או התנועה המיוצגת נפשית, הרפיה תימשך.עם זאת, אם הכיוון של תנועה זו משתנה, ואז יהיה מתח.הצגת נדנדה אוניברסלית בעיניים עצומות קל.כמה אנשים בקרוב לעשות את זה בעיניים פקוחות.מאוחר יותר, תחושה של רוגע המלווה מתנדנד ניתן להשיג ללא מימוש של זה האחרון, ואילו ההשפעה של נדנדה יכול תמיד להיות מושגת רק כאשר אדם חושב על זה.

יש רק סיבה אחת לכישלון בהשגת אשליה של הנדנדה.סיבה זו היא המתח.יש אנשים שמנסים להכריח את המכתב להתנדנד.מאמצים כאלה תמיד מסתיימים בשום דבר.העיניים והמוח לא מניפים את המכתבים, הם מתנדנדים בכוחות עצמם.העין יכולה לנוע באופן שרירותי.זהו מעשה שרירי שהוא תוצאה של דחף מוטורי.נדנדה יבוא מעצמו, "כוח הכבידה", אם התנועה היא נורמלית.זה לא יוצר רגיעה, אבל זה עדותו.למרות העובדה כי כשלעצמה אין לה ערך, היא בעלת ערך בכך, כמו נקודה, היא משמשת אינדיקטור כי הרפיה נשמרת.

במקרים שונים, נמצאו שיטות הנסיעות שימוש הבאות:

N 1

) להסתכל כל אות על כרטיס הבדיקה;

ב) לעבור מכתב אחר באותו קו במרחק מספיק מן הראשון, כך זה יכול להיראות גרוע יותר;

c) תראי שוב את האות הראשונה, לראות את השני גרוע;

d) לסירוגין להסתכל באותיות אלה במשך כמה שניות, לראות גרוע יותר מאשר מכתב זה, אשר לא מכוון.

כאשר התרגיל הזה יכול להיעשות, החזון של שני המכתבים משתפר.נראה שהם נעים מצד לצד( מתנודדים) בכיוון ההפוך לתנועת העין.א) להסתכל על מכתב גדול;ב

) הסתכל על המכתב של קטן במרחק גדול ממנו.האות הגדולה תיראה גרועה יותר;ג) להביט שוב ​​במכתב הגדול ולראות אותו טוב יותר;ד) לחזור 6 פעמים.

כאשר תרגיל זה מצליח, החזון של שני המכתבים משתפר, ואת הרשימה נראה לנוע למעלה ולמטה.

N 3

Moving השיטות שתוארו לעיל, מאפשר לאדם לראות אות אחת על קו עדיפה האותיות האחרות, ובדרך כלל מאפשר להבחין היא מהבהבת.לעיון במכתב ברציפות, אתה חייב ללמוד כיצד להעביר מלמעלה שלה למטה ומלמטה של ​​המכתב לראש שלה, רואה את החלק הגרוע לא נחשב תקין, ויצירת האשליה של נדנדה:

א) להיראות עד לנקודה מסוימת מעל האות די רחוקמלמעלה המכתב כדי לראות את תחתיתו או את כל המכתב גרוע יותר;ב

) הסתכל למטה מן האותיות על הנקודה, די רחוקות מהתחתית של המכתב, כדי לראות את הדף או את המכתב כולו גרוע;ג) חזור 6 פעמים.

אם זה יצליח, האות ייראה מתנדנד מעלה ומטה, והחזון ישתפר.תנועה זו יכולה להיות מופחת עד שאתה יכול לנוע בין החלק העליון והתחתון של המכתב, שמירה על התנופה.המכתב יהיה גלוי לצמיתות.אם שיטה זו לא הצליחה, לנוח העיניים שלך, לעשות חפנת וחזרו שוב.

תוכל גם לתרגל נע מצד אחד של המכתב בנקודה בצד השני של הצד השני או מפינה אחת של האותיות על הנקודה מזווית שונה.AD) להסתכל על כל מכתב ממרחק שממנו הוא נראה הטוב ביותר.עם קוצר ראייה המרחק הזה הוא רגל ופחות מזה מן הפנים.עבר מלמעלה למטה האותיות כל עוד עד שאתה יכול לראות כל אחד מהם לסירוגין גרוע, המכתב לא נראה כהה יותר מאשר קודם לכן, והוא לא אשליה תהיה נדנדה;

ב) לעצום את העיניים ולהעביר נפשית מהחלק העליון של המכתב לתחתית;

ג) להסתכל, לפתוח את העיניים, על קיר ריק ריק לחזור על הנקודה( ב).השווה את היכולת להעביר מנטלית לממש את התנופה עם היכולת לעשות את אותו חזותית בנקודה הקרובה;D) ואז להסתכל על המכתב הזה מרחוק ולעבור מלמעלה למטה שלה לתחתית.אם זה עובד, אז את החזון של המכתב ישתפר אשליה של נדנדה יופיע.

N 5

יש אנשים( במיוחד ילדים) יכולים לראות טוב יותר כאשר מישהו מצביע על אותיות.במקרים אחרים, זה להיפך, מסיח את הדעת.אם שיטת הצבעה תהיה שימושית, מומלץ להמשיך כדלקמן:

א) לתת למישהו לשים את קצה אצבעו שלושה או ארבעה סנטימטרים מתחת לאותיות.ואז לאדם החוזר את ראייתו, יש צורך להסתכל על המכתב הזה ולעבור אל קצה האצבע, לראות את המכתב גרוע יותר;ב

) לצמצם את המרחק בין האצבע ואת האות הראשונה של שניים עד שלושה סנטימטרים, ואז אחד או שניים, ולבסוף וחצי אינץ ', עושה זאת בכל פעם, כפי שמצוין בסעיף קטן( א).

אם זה יצליח, אז החולה יהיה מסוגל לתרגם את הנוף מלמעלה עד לתחתית של המכתבים הלוך ושוב, רואה לסירוגין כל אחד גרוע ויצירת האשליה של נדנדה.אז זה הופך להיות אפשרי לראות את המכתב ברציפות.

N 6

קרוב עם ראיה ירודה זה כל כך קורה כי בזמן כשאדם מסתכל כמה במכתב, חלק מהאותיות הגדולות על הקווים של מעל או מכתב גדול "C" בחלק העליון של הטבלה להיראות כהה יותר מאשר המכתב תחת שיקול.זה עושה את הבלתי אפשרי חזון אידיאלי של אותיות קטנות יותר.כדי להיפטר קיבעון זה אקסצנטרי, להסתכל על המכתב כי הוא גלוי יותר, ולעבור האות קטן.אם תצליח, האות הקטנה תהיה שחורה יותר מכמה דקות.אם לאחר מספר ניסיונות, זה לא יכול להיות מושגת, תן לעיניים לנוח, לסגור אותם ולהפוך כף, ולאחר מכן לנסות לקבל את זה שוב.אתה יכול גם לעבור מן האות הון לנקודה במרחק מתחת למכתב קטן, בהדרגה מתקרבת אותו עם שיפור החזון.

N 7

קרובות הסרה שימושית מכרטיס ממרחק של 3-5 מטרים 10-20 מטרים בגלל מכתב זיכרון לא מודע, לראות נקודות ליד, מסייע לזהות אותו ממרחק כה.

אנשים שונים ימצאו שיטות שונות של תנועה פחות או יותר מקובל על עצמם.אם כל שיטה נכשלת לאחר אחד או שניים ניסיונות, זה צריך להיות מושלך ואתה צריך לנסות ליישם משהו אחר.זה יהיה מוטעה להמשיך את היישום של השיטה, אשר אינו נותן תוצאות מהירות.הסיבה לכישלון במקרים כאלה היא מתח, אבל זה לא טוב.

אם אין לכם אפשרות להתאמן עם טבלת בדיקה, אתם יכולים להשתמש באובייקטים אחרים.אתה יכול, למשל, נראה לעבור מבניין אחד לחלון אחר, מחלונית אחת עם החלק האחר של אותו, מכלי רכב אחד למשנו או בין חלק אחד של הרכב לצד השני, יצירה בכל מקרה האשליה של תנועה של עצמים בכיוון הפוך לתנועת העין.כאשר מדברים עם אנשים, אתה יכול לתרגם את הנוף מאדם אחד למשנהו או לחלק אחד של הפנים אל השני.קריאת ספר או עיתון, אתה יכול עם הידע של המהלך ממילה אחת לאחרת, ממכתב או חלק אחד של אותה לאחרת.

Moving ומתנדנד כמו שהם נותנים לאדם את ההזדמנות לעשות משהו מסוים, הם לעתים קרובות יותר מוצלחים להשגת יעדים מאשר השיטות האחרות של מציאת הרפיה.במקרים מסוימים, זה כבר השיג תוצאות מצוינות רק מראות כי בוהה פוגעת בחזון, ומרגש ראייה - משפר.אחת המטופלות שלי, נערה בת שש-עשרה עם קוצר ראייה מתקדם, נרפאה מהר מאוד בשיטת העקירה.היא באה למשרדי עם משקפיים, צבועה בצהוב בהיר, מחשיכה בצדדים.למרות הגנה זו, לאור כל כך הרבה עצבנו אותה כי היא כמעט נסגרה עיניה לגמרי ובקושי מצאה את דרכה אל תוך החדר.החזון שלה ללא משקפיים היה 3/200.כל קריאה הפחידה אותה, לנגן בפסנתר על הפתקים היה פשוט בלתי אפשרי.היא נאלצה להיפרד מתוכניות הכניסה למכללה.

רגישות עיניה לאור צומצמה תוך מספר דקות בעזרת טיפול בשמש.אחר כך היא הועמדה לפני שולחן הבדיקה וביקשה להסיט את מבטה ממנה, הניחה את עיניה לנוח ואחר כך הביטה במכתב הגדול "ג".לשבריר שנייה השתפרה ראיה.מצגות חוזרות ונשנות הבהירו לה שכל מאמץ לראות את המכתבים פוגע תמיד בראייה.בחלופה הסתכלה לצד, ואחר כך חזרה אל האותיות לשבריר שנייה, השתפרה ראייתה במהירות כה רבה, עד שבמהלך חצי שעה הוא נהיה כמעט נורמלי למרחק.

ואז היא קיבלה את הגופן לקרוא את היהלום.הניסיון לקרוא אותה מיד גרם לה כאב חמור.לאחר מכן היא התבקשה לעשות את אותו הדבר כמו כאשר היא קראה את רשימת הבדיקה.במשך כמה דקות, מחפשת לסירוגין את הצד, ולאחר מכן אל האות הראשונה של כל מילה בתורו, היא היתה מסוגלת לקרוא ללא כל תחושה של עייפות, אי נוחות או כאב.היא עזבה את המשרד, לאחר שכבר הסירה את משקפיה ומצאו את דרכה בקלות.כמו כן, חולים אחרים נהנו במהרה משיטה פשוטה זו.