כובע ושרביט

תכונות של המשחק ואת הערך החינוכי שלה.המשימה של המשחק הזה, כמו גם את הקודם, מורכב ביצירת תפיסה תכליתית של צלילים, אשר הכרחי על אפליה מוצלחת שלהם.עם זאת, בהשוואה לקודמתה, קשה יותר לפעוטות.אחרי הכל, עכשיו זה נדרש להבחין לא רק את הקולות של עמיתים, אלא גם נשמע המיוצר בעזרת חפצים.ילדים מוזמנים ללמוד בקול אחד משלושת הצעצועים.ולמרות הצעצועים המוכרים להם, היכרות זו קשורה בדרך כלל עם תפיסה הוליסטית, כולל הופעות קול, חזותי ומישוש.כשלעצמו, הצליל הנובע מן האובייקט עבור הילד אינו קיים בנפרד מהופעתו, עדיין קשה למדי לילד הקטן לזהות את האובייקט רק בצליל.אחרי הכל, כדי לנחש, למשל, איזה מבין שלושת האובייקטים נשמע, עליך לזכור את כל שלושת הצלילים ולקשר כל אחד מהם עם נוף הוליסטי של הנושא.

במשחק הזה, הילד צריך לנחש את החידה לא בשם אופי המשחק, כפי שקרה במשחק הקודם, אבל על פניו.

בנוסף, המשחק מביא ילדים ביחד, מלמד אותם להתחשב עם בני גילם, לשמוח על ההצלחה שלהם.אובייקטים מעוצבים להפליא - כובע ושרביט( "עוזרי קסם") עושים ניחוש של פאזלים קוליים לאירועים מרגשים, ומשפיעים באופן אישי על כל ילד.

חומר משחק.עבור המשחק אתה צריך שלושה צעצועים נשמע, בניגוד גוון ואת אופי הצלילים המיוצרים.אנחנו נותנים כמה אפשרויות לשלב צעצועים כאלה.

/ גרסה: רעש, פעמון( או פעמון מתוך אופניים) ואקורדיון ילדים;

/ גרסה: השמיע nevilyashka מ פלסטיק, תוף, צעצוע גומי עם אוכל;גרסת

///: איבר מוסיקלי צעצוע, טמבורין וגליל עץ טרטור( ניתן להחליף אותו בפטיש עץ המכה על הקרש, או עם שתי כפות עץ, אותן הן מקישות).למשחק זה, כל אחת מהקבוצות המפורטות מתאימה.צעצועים יש לאחסן בתיבה מעוצבת, יפה.

בנוסף למערכת של צעצועים, שתי תכונות חשובות יותר - כובע קרטון עם גדיל או פומפונצ'יק( כמו פטרוזיליה או ליצן) ו שרביט יהיה צורך.הכובע יכול להיעשות מתוך נייר עבה( הדבקת אותו כוח מתוך גזה) או בד צפוף.זה צריך להיות קל לשים עמוק על ראשו של הילד, אוחז באף ולא נוגע עיניו.כובע כזה צריך לשלול את האפשרות לראות משהו מסביב.יש צורך לקשט את זה יפה, לעשות את זה אטרקטיבי לילדים ונוח לשימוש.אטרקטיבי באותה מידה הוא "שרביט הקסמים", כך שהילדים מאמינים כי זה לא שרביט רגיל, כלומר פיות, קסום.השרביט צריך להיות שטוח, חזק מספיק( לא להישבר בעת הקשה על הרצפה) וארוך( כמטר אחד) כדי שהילד יוכל לגעת בו ממרכז המעגל לאלה העומדים במעגל.

תיאור המשחק והטכניקות שלו.כל ילדי הקבוצה לוקחים חלק במשחק.כמה ימים לפני היכרות ראשונה עם ילדיה ללמוד כי הם מחכים הפתעה.הם מנסים על הכובע, מסתכלים על "שרביט הקסם", מעריצים את המאפיינים יחד עם המורה.במהלך ההליכה לאתר מוצגים חפצים שונים ונשמעים לשימוש במשחק( רעשן, כוס משומשת, אקורדיון ילדים, מחבט עץ וכו ').המורה מראה כיצד לחלץ מכל חפץ צליל יפה וטהור.יש צורך לשמוע את האופן שבו האקורדיון נשמע ולראות איך הם להשיג צליל טהור, כלומר, אילו תנועות נדרשים לכך.רק אז אפשר לתת את הצעצוע לילדים, כדי שינסו לחלץ צליל לא ברור, אבל ברור וברור.תרגילים כאלה מלמדים את הילדים לקשר בין התנועות שלהם לבין ההופעות השמיעתיות.לאחר התלמידים ללמוד כיצד להשתמש בצעצועים נשמע, אתה יכול להכיר אותם עם כללי המשחק.

מזמינים את הילדים לשבת בנוחות, המורה מתיישבת ליד השולחן שבו נמצאת התיבה עם הצעצועים."בפעם האחרונה שניחשתם בקול, מי מעיר את מישוטקה", הוא אומר, "והיום נעשה גם ניחושים ונחושים, אבל בדרך אחרת, עוד יותר מעניינת.בפאזלים מסוימים תצטרך לדעת על ידי קול שמדבר, ובמקרים אחרים לנחש מה צעצוע נשמע.המורה פותח את הקופסה, מוציא מכל צעצוע אחד בכל פעם, ומראה באיטיות איך הרעש מתגלגל, איך מצלצל הפעמון או הפעמון, והאקורדיון שר לאט.

למבוגרים נותן לילדים את ההזדמנות לא רק לשמוע את הצליל, אלא גם כדי לראות את האובייקט שנשמע.ואז הוא מוציא את הכובע והשרביט שלו ומודיע לי שהחפצים האלה קסומים.הם יעזרו לנחש ולנחש חידות.אבל הם יסייעו רק למי לשחק ביחד, יכול להסתובב כראוי, לעמוד בשקט להקשיב היטב.

המורה מציע לילדים להצטרף ידיים ולעמוד במעגל.ואז הוא בוחר ילד שהולך למרכז המעגל: הוא ינחש את החידה הראשונה.המורה נותן לו "שרביט קסמים" ומניח כובע על ראשו.ואז, עם הילדים במעגל בריקוד, אומר את המילים הבאות: "אחת, שתיים, שלוש( הפסקה קצרה). .. ארבע, חמש!השרביט ידפוק! "(המילים חוזרות על עצמן פעמיים או שלוש).

האחרון מילה כל מפסיק את הילד, מי ינחש את החידה, פעמיים בקול רם וברור מכה "שרביט קסמים" על הרצפה, נותן אות כי הוא עומד להתחיל את הדבר החשוב ביותר: אם מדובר שתיקה מוחלטת, שרביט "בוחר" מייהיה לנחש את החידה הראשונה.לספר לילדים במהלך המשחק כל פעולה הבאה, המורה מציע כי הם לוקחים שני צעדים קדימה כדי להתקרב הילד במרכז המעגל.המבוגר סוגר את המעגל ומציע לילד העומד במרכזו להסתובב באיטיות בתוך המעגל, מחזיק את השרביט על זרועו המושטת( אופקית)."השרביט יבחר את מי שהיא אוהבת", הוא אומר.ללא ידיעת הילדים, מבוגר מכוון את תנועות הילד.מי נוגע קלות השרביט חייב לתפוס את הקצה המושט, שנקרא על שם הפותר ולהגיד את המילים הבאות: "האם אתה מזהה את הקול שלי?! התקשר אליי, החבר שלי "(כתובת זו יכולה להיות מוחלפת על ידי אחר, יותר קצר וקלה, למשל:? " מה שאני מכנה אותי "או" זה אני, מנחש החידה שלי, קורא לי ") ילד שנמצא במרכז המעגל צריך להיקראשמו של המבטא את המילים האלה.אם החידה ניחשת נכון, כל המשתתפים במשחק למחוא כפיים שלהם.מחיאות כפיים מופנית לאדם שעשה משאלה, ולמי שחזה את החידה הראשונה.כובע ושרביט חוזרים לשולחן עם צעצועים, ושני הילדים תופסים מקום במעגל הכללי.המעגל שוב מתרחב, ובאמצע מגיע ילד חדש, הוא שם על כובע ומעביר את "שרביט הקסם".הכול נאמר שוב: הילדים רוקדים במעגל שוב על המילים המוכרות, לעצור למשמע "שרביט קסמים", אשר אז כמו בפעם הראשונה, מציג מישהו מנחש את הפאזל הבא.המורה מזכיר את שמירת השקט המוחלט, כך שאתה יכול לנחש את החידה, ואת הידיים על הילד הנבחר אחד הצעצועים נשמע."תקשיבי ותנחשי איזה מין צעצוע יש לי ביד?" - שואל את הילד ומצייר צליל ברור של נפח בינוני( זה הוא למד במהלך ההכנה למשחק).

המורה עם מחיאות כפיים של הילדים תומך השחקנים.אם הילד לא יכול לנחש חידה או עונה תשובה שגויה( וזה נדיר), השחקנים הביעו היחס האוהד שלהם לאירוע כדלקמן: שפוף מחזיק בידיו מאחורי ראשו, הם בצחוק מפיו את המלים: "אוי, אוי!הו, הו!הכובע לא עזר לנו!הוא מנע מישהו, אז הוא לא ניחש "בסופו של דבר, כל מי לעשות תוכניות חידות ניחוש, המפתה באמצע המעגל, ואת שאר הילדים בבית מנגינה נעימת ריקוד פופולרי לשיר אותם, שרקדו עד כמה שהוא יכול, שיר הלל:!

כל החבר'ה נהדרים!ללא שם: אנו כל סטירה לך, אנחנו לשקוע את הרגליים, ללא שם: אנו לנענע את עטים, איתך, אנו לרקוד יחד!

כללי המשחק.

1. זכור את המילים שאומרים לפני ביצוע פאזל;נסה לנחש כך שקל לדעת מי מדבר או מה צעצוע נשמע.

2. זה נכון ללכת במעגל;לעצור ולעמוד בשקט בזמן כדי לשמוע טוב יותר קולות וצלילים, לא להפריע "שרביט הקסם" לבחור ילדים.( "שרביט הקסם" בוחר רק למי לשמור על שתיקה, אינה מונעת לחשוב חידות הניחוש.) -

3. יחד Play, מחכה בשקט לתורם.( "שרביט קסמים" בוחרת קודם כל מי עומד בכללי המשחק. היא יכולה לבחור אותו הילד מספר פעמים.) מחנך טיפים

.המשחק הזה עדיף להחזיק באוויר או באולם, כי זה דורש מרחב וחופש תנועה.בעבר, אתה צריך ללמד את הילדים ללכת במעגל.

ילדים רבים במהלך המשחק רוצה לעמוד ליד המורה להחזיק את ידו.כדי למנוע התנגשויות בין ילדים, יש לסדר מיד את תנועתם במעגל.לדוגמה, מי שכבר עשה ניחושים( או ניחושים) של חידות, הופך בצד שמאל של המורה, ואת השאר בצד ימין.

בחורים חזקים וביישנים נמשכים טוב יותר לתפקידים פעילים בסוף המשחק.פתרון מוצלח של הבעיה על ידי ילדים אחרים נותן להם אומץ וביטחון.אישור המטפל מהווה חיזוק חשוב למאמציהם, מגביר את הפעילות.