הר פדורינו
PUPPY או טבלה תמונות תמונה
מטרה.למד רגשית תופסים את הגרפיקה, להביע עמדתו בעניין התוכן של תווי טקסט להבחין איכויות חיוביות ושליליות שלהם להמחיז בסצינות מסוימות מן העבודות.
תווים.עופרת, פדור, עוף, חתולים, עז, סירים, צלחות, כוסות, מחבת, סמובר, צלחות, קנקן תה, כוסות, אגן נחושת, אמבטיות, עביט, מחבת, פוקר, ברזל, מערוך, מטאטא.
מתכונן למשחק.מציג את הסרט "צער הפדורינו"( האמן V. Dmitruk).חומר
.קישוטים בילטראליים מקרטון: 1) את המראה של הבית עם חתול על הגג ואת הפנימי( על המדפים - כלים מלוכלכים פינות - ג'וקים);2) מצד אחד - היער, מצד שני - המטבח, על המדפים - צלחות נקיות;3) פדור - בובה של ביבוס, חתולי צעצוע, עז.
אוספים של פריטים קרטון צבעוניים מחוזקים יחד על לוחות נפרדים: מסננת, שוקת, מטאטא, גרזנים;פוקר וסכינים;מחבת ו מגהצים;סיר קפה ו מגהצים;צלוחיות עם משקפיים;מחבת טיגון( זה יכול להיות התחזק כמו טחנת רוח על סיכה, וזה יהיה רול);משקפיים, בקבוקים, כפות;שולחן עם סמובר;לוחות;אגן נחושת, kadushka עם צפרדעים, אמבט עם מקקים, וכו '
הקלטת טקסט.
מהלך המשחק.מאז השיר הוא גדול, הטקסט מחולק טוב יותר למספר חלקים להחזיק 3-4 משחקים.בתהליך של התפתחות על ידי ילדים של חלקים נפרדים כל המשחק הבא יכול להיות מוארך, הוספת פרקים חדשים ידועים.ילדים בדרך כלל מחכים שהמשחק ימשיך, כי הם רוצים לדעת מה יקרה הלאה.
ניתן לחלק את השיר לארבעה חלקים, שונים במובן: בריחת כלים;פדור והחתולים משכנעים ללא הצלחה את הכלים לחזור;פיודור האומללה, מאכלים עייפים, נואשים;פיוס, שמחה משותפת.
נסה שתי אפשרויות:
1. שמור את כל החלקים הסמנטיים, ובחר כל אחד מהם בפעם הראשונה שברי נפרד.פעם נוספת על אותו עיקרון, אתה יכול לקחת שברי אחרים.לכן, כל העבודה מוצגת מתחילתה ועד סופה.
2. אנחנו מחלקים את כל העבודה לחלקים ולהראות במספר קבלות פנים בימים שונים.למשחק הראשון, כדי להציל את רגע ההפתעה, הכינו את הנוף הבסיסי בעצמכם, אך לא את כל התכונות.ילדים יבחינו במהלך המשחק, אין מספיק מאלה או אובייקטים אחרים, והם רוצים לעשות בעצמם, כגון מאכלים החסרים וכו '
בכל פעם את המשחק יכול להיות מלא עם פריטים חדשים, דמויות, ואפילו לשנות את העלילה.לדוגמה, הזקנה חלה ולא הצליחה להתמודד עם הכלכלה.הילדים עזרו לשטוף הכל, לנקות, להאכיל את הגורים, וכו '
בהתחלה, רוב התפקידים מבוצעים על ידי עצמך.בהדרגה, כאשר אתה מרגיש שהילדים יודעים את הטקסט היטב, להתחיל לערב אותם במצגת שלה, ולמזער את תפקידם.עם ידע טוב של הטקסט ניתן לחלק לילדים לשתי קבוצות: הראשונה - מנות, והשני - פדור וחבריה - חתולים, עוף - ולארגן תקשורת ביניהם על הבסיס של הטקסט.זה יהיה בעתיד להפוך את המופע תיאטרון לתוך דרמטיזציה לשחק.
אגדה ניתן לשחק על ידי ילדים ואת כל הקבוצה.כל אחד מהם מציג חפץ של כלי מטבח, כלי מטבח.כדי לעשות זאת, אתה צריך תכונות חדשות: להדביק יחד עם הילדים את התמונות המתאימות על מדליונים, כובעים, שפות או לתת להם ילדים בידיהם.במקרה האחרון, את התכונות צריך להיות חתוך יחד עם בר התומך.
אז, המשחק הראשון.
חתול שחור יוצא, מיאו.לראות את הילדים, פונה אליהם.חתול
.שלום, בחורים.מיאו!האם אתה אוהב אגדות, סיפורים מעניינים?אני גם אוהב לשמוע אגדות, אבל אפילו יותר - לספר להן.האם אתה רוצה לדעת סיפור מעניין אחד שקרה לפילגשו שלי?אבל שכנוע: לא רק להקשיב ולהסתכל, אבל לשחק איתנו.האם אתה מסכים?המופע מתחיל!(נעלם.)
מופיע עז.היא רועה על המרעה, צובטת את העשב.פתאום היא פונה בחדות, מפוחדת.מתברר לכל אחד שמשהו יוצא דופן קורה.
עופרת( בהפתעה).
קופץ את המסננת דרך השדות,
שוקת בשדות.
עבור מטאטא את חפירה
לאורך הרחוב הלך..(הפתעה גדל.)
צירים, ואז, גרזנים
אז הם יוצקים מן ההר.(מזיז את הבר עם אובייקטים תמונה חיזק אותה. עיזים מגבה בפחד.)
הפחיד עיזים, להפיץ את עיניו.
עז.מה זה?למה?אני לא מבין כלום.
מובילים( מאיימים, חושפים את הסרגל הבא עם אובייקטים).
אבל, כמו רגל ברזל שחורה, רץ, הפוקר קפץ.
הכל( המתאר את המרדף).
וסכינים מיהרו ברחובות, "היי, להחזיק, להחזיק, להחזיק, להחזיק, להחזיק!»
יצוקה( מתנשף).
והמחבת על הריצה
צרחה על הברזל( מראה תמונה חדשה). ..
All.אני רץ, רץ, רץ,
אני לא יכול להתאפק!
מאסטר( מציג תמונה חדשה).הנה קומקום עבור סיר קפה פועל. ..
כל( לטפח).
טורטוריט, פטפוט, רעשנים. ..
מנהיג( חושף את הבחירה הבאה).
מגהצים לרוץ, grind. ..
הכל.דרך שלוליות, מעל שלוליות לקפוץ מעל.
עופרת.ומאחוריהם צלוחיות, צלחות. ..( מראה, טבעות משהו, מבושל מראש, סימנים לילדים להרים.)
הכל.טינק! כן!טינק-לה-לה!
עופרת.על המשקפיים. .. הכל.טינק!
עופרת.מעידה,
ומשקפיים. ..
הכל.טינק!
מובילים( חרטה).
הפסקה.
והוא פועל, פריטה, לדפוק מחבת
. ..
כל( בחרדה, כאילו כדי לרדוף אחרי הנמלטים).
לאן אתה הולך?היכןהיכןהיכןהיכןמציג( מציג פריטים חדשים בסרגל).
ואחרי המזלג, בקבוקי כן משקפיים
, כוסות
כן לקפוץ כף
על המסלול.
מהחלון נפלה הטבלה. ..
הכל.והלך, הלך, הלך, הלך, הלך. ..
עופרת( עם צחוק).
וביום זה, ועל זה,
כתוצאה רכיבה על סוסים,
Samovarische יושב
ועמית צרחות. ..
סמובר.לעזוב, לרוץ, להציל!
הכל.איב עם צינור ברזל: "Bu-bu-bu! Boo-bu-bu! "
עופרת( לצערי).
ומאחוריהם לאורך הגדר
הסבתא של פיודור פיודור קופצת.ללא שם: Ow-ow-ow!ללא שם: Ow-ow-ow!
לך הביתה!
מאסטר( מציג את תמונת השוקת).
אבל השוקת הגיבה. ..
שוקת.אני כועס על פדור!מאסטר( מציג את התמונה המתאימה).
והיא אמרה את הפוקר. ..
קוצ'רה.אני לא משרת את פדור!מגש חרסינה
מעל פדורי צוחק. ..
צלחת.לעולם לא, לעולם לא
אל תחזור לכאן!
עופרת.הנה חתולי Fedorin( חשוב ללכת)
שמלת זנב בְּהִתהָדרוּת,
הם רצו במלוא מהירות,
לתבוע ובקרו.
חתולים.ללא שם: היי, אתה צלחות טיפש,
מה אתה לדלג כמו סנאים?
אתה רץ מסביב לשער עם הדרורים הצהובים?(בקש מהילדים לעזור להם לשדל את הכלים.)
הכל.אתה צולל לתוך התעלה, אתה טובע בביצה.אל תלך, חכה, לך הביתה!אבל הצלחות מסלסלות, מתפתלות,
ופדורה לא ניתנת. .. סימבלס.עדיף להיעלם בשדה,
ואנחנו לא הולכים פדור!
מציג( מציג את תמונת העוף).אחרי העוף רץ וראה את הכלים.עוף.לאן!לאן!
מאיפה אתה ומניין?
עופרת.וענה על מנות. ..
הכל( בערמומיות).היתה לנו אישה רעה, היא לא חיבבה אותנו. .. היא היכתה אותנו, היא היכתה אותנו.יש אבק, יש עקומות, זה הרס אותנו!עוף( עם אהדה).
Co-ko-ko! Co-ko-ko!זה לא היה קל לך לחיות!
מאסטר( מציג את תמונת האגן)."כן, - ציין אגן הנחושת, -
תראי-ka אותך אלינו:
אנחנו שבורים, מכות,
אנחנו שופכים עליהם בוץ.(למרבה הצער.)
תסתכל על kadushka -
ואתה תראה צפרדע שם.(הופעות תמונה עם צפרדעי אמבטיות.)
יראה-ka לך באמבטיה( מוצג) - ג'וקים
רוחשים שם.
לכן ברחנו מן הנשים
החל קרפדה,
והלכנו דרך השדות,
דרך הביצות, כרי הדשא. "
הכל( בהחלט).
כדי slob-zamaraha אל תחזור!
עופרת( בשמחה).
והם רצו ביער,
קפץ על stumps
ועל בליטות.
והאישה המסכנה לבד( בעצב),
והיא בוכה, והיא בוכה.
מופיע פדור, מבולבל מסתכל סביב, מגיע למקום שבו היה שולחן, מניד בראשו, נאנח מנגב את דמעותיה במטפחת.הוא ניגש למדף, במקום שהיה פעם, את הכלים, ומתיז בידיים מפוחדות.
להוביל( מצטער על פדור).הייתי יושב ליד השולחן, כן, השולחן מאחורי השער נעלם.
יהיה לבשל מרק כרוב,
כן, סירים לחפש!
וכוסות נעלמו, ואת המשקפיים,
נותרו כמה תיקנים.
הכל.אוי, אוי לי פדור!
אוי!מוביל( עייף).
המנות נעות קדימה ואחורה בשדות, לאורך הביצות.והקומקום לחש את הברזל. .. קומקום
( עם תחינה בקולו).
אני לא יכול להמשיך הלאה.
עופרת.והתחתיות החלו לבכות. ..
את המנה( בערמומיות).האם לא כדאי לחזור?
מנחה.ו בוכה את שוקת. ..
שוקת( בייאוש).למרבה הצער, אני שבור, שבור!
עופרת( עם תקווה).אבל צלחת
אמרה:
«יראה מי זה מאחורינו "(ההפתעה הבאה.)
וראה:? מאחוריהם בורון הכהה. .. כל( בשמחה).
לטרוף פדור.אבל נס קרה לה: פיודור נעשה טוב.בשקט מאחוריהם הולך שיר שקט שר. ..
פדור( בערמומיות, בזהירות).ללא שם:
הו, אתם יתומים המסכן.מגהצים ומחבתות הם שלי!אתה הולך, לא רחוץ, בבית, אני רוחץ את המים בשבילך מפתח.אני אנקה אותך בחול, אשפוך לך רתיחה, ואתה שוב, כאילו השמש, לזרוח.(בהמשך בתוקף.)
ג'וקים מגעילים ואני povyvedu,
Prusakov ועכבישים שאני povymetu!
עופרת.ואת התגלגל אמר. ..
Rolka.אני מצטער על פדור.
עופרת.והיא אמרה כוס. ..
כוס.ללא שם: הו, היא דבר מסכן!עופרת מסוג
.ואת צלוחיות נאמר. ..
.יהיה צורך לחזור!
מנחה.ואת מגהצים אמר. ..
מגהצים.אנחנו לא אויבים של פדור!
מופיע פדור.היא לוקחת בזהירות כל צלחת, מנקה אותה בקערה, מנגבת אותה במגבת ומניחה אותה על השולחן.
עופרת( בשמחה).
לנשיקה ארוכה וארוכה וליטפה אותם, היא השקה, שטפה, שטפה אותם.
הכל.אני לא, אני לא להעליב את הכלים, אני אהיה, אני אוכל מאכלים ואהבה וכבוד!
עופרת( כיף).
הקערות צחקו, סמובר קרץ. ..
Pans.ובכן, פדור, שיהיה כך, אנו שמחים לסלוח לך!
עופרת.עבור לטוס, Zazveneli
כן פדורה ישירות לתוך התנור!הם התחילו לטגן, הם התחילו לאפות. ..
הכל.יהיו חביתיות של פדור פשטידות!
עופרת( בשמחה).
מטאטא משהו מטאטא - עליזה -
רקדו, שיחקו, נסחף,
אין אבק פדור לא עזב.
והתחתיות היו מאושרים. ..
הכל.טינק-לה-לה!טינק-לה-לה!
עופרת.והם רוקדים וצוחקים. ..
הכל.טינק-לה-לה!טינק-לה-לה!
מנחה( חגיגי).
על שרפרף לבן,
כן רקומים מפיות
סמובר שווה, כוויות אש
כמו,
ומתנשף, ואישה מציצה. ..
סמובר.ואני Fedorushku לסלוח,
פינוק תה מתוק לך,
לאכול, לאכול, תיאודור Egorovna!דמויות
עשו דברים מיותרים: גרב;( לְבַטֵשׁ סמרטוטי גרב ישנים שימו אותו קו עניבת פרפר סביב צווארו..)מתוך סליל ריק( דרך חור בסליל, חוטי ברזל או מוט). מכסים אותו במטפחת.מתוך גליל קרטון( המקל מאסקימו מצורף לחלק הפנימי של הצילינדר באמצעות סרט דביק).