איך ללמד ילד לקרוא

ילדים צעירים יכולים וצריכים ללמוד מילים, משפטים בדיוק כפי שהם לומדים להבין שפה מדוברת.

שיטות של גלאן דומאן להוראת ילדים ניתן להשוות למהפכה אמיתית בפדגוגיה.אתה לא צריך לשבת איתה לנוע בעצבנות ליד השולחן ולאלץ לנהוג אצבע על סמלים, האותיות, מתקפל "מסגרת סבון אמא" ניצחית.אתה גם לא צריך הרבה זמן כדי לחכות לתוצאות, כדי לשכנע תלמידים צעירים לקרוא עוד מילה או שורה, לעזוב ובואו נהיה כנים, לפעמים תוכחה של עצלות וטפשות.

גלן דומאן משוכנע: ללמוד לקרוא יכול להיות כיף לילדים והורים, מעניין ומהיר.

ההוראה של קריאה על Doman היא ככה.

אתה מציג את כרטיסי הילדים במילים.לא עם אותיות, הברות, כלומר עם מילים שלמות.קראו את המכתב הוא מאוד קשה, על פי טכניקת המחבר, שכן אף אחד לא אכל אי פעם, לא נתפס, לא שחוק לא נפתח, למשל "a" "B" או.אבל כולם אכלו בננה, תפסו כדור, חבשו כובע ופתחו ספר.האותיות שמרכיבות את המילה "כדור" הם מופשטים, אבל הכדור עצמו די ספציפי, כך קל יותר ללמוד את המילה "כדור" מ האות "מ".לכן המילים קל יותר לקריאה מאשר אותיות.

כדי להכין את החומר תצטרך קרטון לבן סמן אדום.עבה מוט שלה, יותר טוב.Glen Doman מתעקש כי הפרמטרים האלה הם נצפו: גובה האותיות המקביל ואת הצבע האדום.

מן הקרטון אתה צריך לחתוך את הקלפים עם גודל של 10x50 ס"מ לכתוב מילים עליהם.המכתבים צריכים להיות 7.5 ס"מ, כל המכתבים חייבים להיות כתובים בצורה ברורה מאוד.עובי הגופן צריך להיות על 1.5 ס"מ.זה הכרחי עבור הקלות של התפיסה של הילד שלך.

כתוב בצורה מסודרת ונקייה.השתמש באותיות מודפסות בלבד.מילת מקום על רצועת קרטון כך שהוא היה מוקף שדות בתוך 1.5 סנטימטר זה - מקום עבור האצבעות שלך, כי אתה תמשיך רצועה זו..

בעת כתיבת מילים, השתמש באותו גופן.כמו בכל דבר אחר, אחידות ומערכת מסוימת תקל מאוד על המשימה של ילדך.

לכתוב את המילים הראשונות באותיות גדולות אדומות גדולות, בעתיד תוכלו להפחית בהדרגה אותם לגדלים רגילים, להחליף את הצבע האדום עם אלה שחורים.הקולטנים החזותיים של הילד יתפתחו בהדרגה.

ללמוד לקרוא( על עצמי) אפשרי מוקדם יותר מאשר התינוק יתחיל לדבר.

אותיות גדולות משמשות סיבה טבעית מאוד - הם פשוטים ככל האפשר למראה.צבע אדום הוא הכרחי כי הוא זה הוא מסוגל למשוך את תשומת הלב של הילד.

רצף זה הוא פשוט וקל ואינו תלוי בגיל כמה שהתחלת ללמד את ילדך לקרוא.להלן השלבים שאתה צריך ללכת, ללמד את תינוקך לקרוא:

1. מילים בודדות

2. ביטויים

3. משפטים פשוטים

4. Common מציע

5. ספרים

השלב הראשון מתחיל עם השימוש רק 15 מילים.כאשר הילד ילמד את המילים האלה, הוא יהיה מוכן לפתח את אוצר המילים שלו עוד יותר.

אז, מחייך בשמחה, אנחנו מתחילים.

הראה לילד כרטיס עם המילה "MAMA" ובבירור אומר: "זה אומר" אמא ". ואין שום דבר להסביר, הוא פשוט מסתכל על הכרטיס הזה לשנייה אחת, ואז לעשות את אותו הדבר עם DAD", בעוד אומר:" זה אומר "אבא".

ואז, באותו קצב, להראות לו שלוש מילים אחרות.אל תבקש ממנו לחזור מיד אחריך.אחרי המילה החמישית, ללטף אותו, לנשק אותו, כלומר, בצורה הברורה ביותר, להראות את תשומת הלב שלך.במהלך היום הראשון של אימון, לחזור על כל זה 3 פעמים נוספות, עם הפרעות של לפחות חצי שעה.ביום הראשון זה נגמר, ולקחת את הצעד הראשון ללמוד את הקריאה של הילד שלך.בסך הכל,

זה צריך לקחת לא יותר מ 3 דקות.

ביום השני, לחזור על השיעור העיקרי שלוש פעמים.הוסף קבוצה חדשה של חמש מילים.אתה צריך להראות את זה לילד 3 פעמים ולהראות את הקבוצה הראשונה של מילים 3 פעמים.כך, ביום השני יהיו שישה מפגשים.

בסוף כל פגישה, הקפד לשבח את הילד שלך.תגיד לו כמה אתה גאה על ההצלחות שלו וכמה אתה אוהב אותו.יש צורך ללטף אותו או לנשק אותו, כלומר, להביע את רגשותיו פיזית.

ביום השלישי, להוסיף קבוצה שלישית של חמש מילים חדשות.ביום זה, תלמד את הילד עם שלוש קבוצות של חמש מילים כל אחד.במקרה זה, כל סט של מילים צריך, כמו קודם, להיות מוצג 3 פעמים.לפיכך, המספר הכולל של הכיתות יגדל ל 9, נמתח במשך כל היום, אבל כל אחד מהם ייקח לא יותר מאשר כמה דקות.

15 המילים הראשונות שאתה מלמד את הילד שלך, צריך להיות הכי מוכר ומהנה עבורו מילים.הם צריכים לכלול את שמות בני משפחה וקרובי משפחה, שמות חיות מחמד, שמות המוצרים האהובים עליו, פעילויות, פריטים לבית.

לדוגמה, אנחנו מתחילים ללמד את הילד לקרוא, תוך שימוש למטרה זו מילים המציינות חלקים של גופו.זה טבעי - תהליך הקוגניציה מתחיל מתוך עצמו ורק אז מתפשט אל העולם החיצון.

ילדים לומדים במהירות מדהימה, אז אם אתה מראה את הילד את אותן מילים יותר מ 3 פעמים ביום, אז פשוט נשא אותו.אם תציג כרטיס אחד במשך יותר משנייה אחת, תאבד את תשומת הלב.

אז, אנחנו מתחילים באותן מילים שמציינות חלקי גוף.

יד ברך כפופה EAR NOSE HIP

Gela

Feet HAIR POT BRUSH

השפה

LEG

EYE

HEAD

שיניים

הטבור

כתפיים

FINGER

גבות שפתיים

בטן

אתה עצמך יכול להוסיף קבוצה נוספת כדי להיות עשרים וחמש מילים, מחולק לחמישה סטים.

סעיף זה מספק שיטה שבה ניתן להשתמש כדי להוסיף מילים חדשות ולהסיר מילים ישנות.לפעול פשוט מאוד - להסיר מילה אחת מכל אחד כבר למדו בתוך 5 ימים של סט להחליף אותו עם אחד חדש.לעשות את זה עם כל קבוצה של מילים.במהלך השבוע, הילד שלך כבר ראה את 3 ערכות המילה הראשונה, אז עכשיו אתה יכול לעדכן מילה אחת בכל יום בכל אחד מערכים אלה.לאחר 5 ימים, התחל למחוק מילים מכל אחת מחמשת הקבוצות שבהן אתה משתמש כעת.ולעשות את זה כל יום.

כאן ניתן להשתמש בחתימות שנעשו בגב הכרטיסים.לשים תאריך בהפגנה עיפרון של מילה, ואז אתה יודע בדיוק מתי להסיר אותו, להחליף אותו עם אחד חדש.

באופן כללי, תוכלו ללמוד 25 מילים ביום, מחולק 5 סטים של 5 מילים כל אחד.כל יום הילד שלך יכיר 5 מילים חדשות, 1 בכל סט, ו 5 מילים ישנות יימחקו על ידך.

הימנע מלראות את הילד מספר מילים בשורה שמתחילות באות זהה.אגב, הילד שלך יכול להסיק כי "היד" היא "הנהר", שכן שתי המילים האלה להתחיל עם אות אחת, והוצגו לו בזה אחר זה.ילדים שכבר למדו את כל האלפבית עושים את הטעות הזאת הרבה יותר מאשר אלה שאינם מכירים את האלפבית.בנוסף, מראש שינון אותיות יכול לגרום שגיאות קטנות אחרות.כאשר לומדים את המילה "יד", למשל, ילדים יכולים לקבע על האות המוכר "p" במקום לקרוא את כל מילה.

אם אתם פועלים נכון, בממוצע הילד ילמד 5 מילים ביום.אבל הוא יכול ללמוד 10 מילים ביום, ואם אתה חכם מספיק ומעניין אותו, אז מילים כאלה יכול להיות אפילו יותר.

כאשר הילד למד את המילים עבור חלקי הגוף, אתה יכול לעבור לשלב הבא של האימון.עכשיו מאחוריו היו שני השלבים הקשים ביותר.אם הוא הצליח מספיק, אז בעתיד תראה איזה קורא חמדן הוא יתברר.

עכשיו המשחק הזה צריך לתת לך הנאה הדדית.זכור כי אתה מחנך את הילד על אהבת הלמידה, אשר בשנים הבאות צריך להגדיל פעמים רבות.או ליתר דיוק, אתם מחזקים את התשוקה הטבועה ללמידה, שממנה אי אפשר להיפטר, אך ללא הפלט הדרוש, אפשר ללכת אל הילד עד כדי פגיעה.שחק את המשחק באהבה ובהתלהבות.

הכלל העיקרי: לא נותנים לילדים להשתעמם!אם אתה מבחין שעמום בעיניים של הילד, אז, סביר להניח, היא נגרמת על ידי העובדה שאתה פועל לאט מדי.

עכשיו אתה יכול להוסיף שמות העצם כי הם שמות של פריטים ביתיים.אלו הן מילות המשמשות בביתך לרוב: שמות מוצרים, ריהוט, חיות מחמד, חפצים אישיים של ילדכם.

בשלב זה כבר יש לו אוצר מילים של 25 עד 40 מילים.בשלב זה, לפעמים זה מפתה לשים בחזרה למחזור המילים הישנות.מצליח להתגבר כזה רצון, או ילדכם פשוט משועמם.ילדים אוהבים ללמוד מילים חדשות, במקום חזרה על הישן.בנוסף, מומלץ לבדוק הצלחות המוקדמות של ילדכם.אבל זה לא צריך לעשות.כל אימות בהחלט בדרגה זו או אחרת של מצב מתח, ואת הילד תרגיש שהוא.כתוצאה מתח לא נעים הקשורים ללמוד ממנו.

כלי בית

שולחן כיסא

הדלת לחלון WALL BED BATH

פלטה רדיו

טלוויזיה קאוץ

מושב האסלה שסתום CABINET

רשימה זו ניתן להאריך או לקצר בהתאם הרצונות שלך וריהוט לבית.

ועכשיו עבור החפצים האישיים של הילד.לעתים קרובות ככל האפשר

מראה את הילד איך אתה אוהב וכבוד.

אישי החפצים התינוק

TOY שמיכה SOCKS

CUP כף פיג'מות

SHOES BALL BIKE

PORTEDLY PAD צעיף

פטמה DOLL COT

מזון

מיץ

לחם

שמן

BANANA

כרוב

חלב

WATER

EGG

עוגיות

יוגורט

ORANGE

גזר APPLE

COTTAGE

CANDY

בעלי חיים

ELEPHANT

CAT MOUSE DEER

TIGER

ג'ירפה

APE

DOG FOX RUN

גירית

ILO

LEV

הארנבת

BEAR

WOLF

כל ערכות אלה, אתה יכול לשנות את הבחירה שלהם על פי האינטרסים של ילדכם.ברור כי קבוצות שונות של מילות צריכות להיות תינוק בגיל מתאים, וזה יכול להיות בין 1 ל -5 שנים.ילד

ילמד מילים באותו אופן כפי שלמד מכל הקודמים.בנוסף, ייתכן שהרשימה לנוע בין 5 ל -10 מילים לפי שיקול דעתך, תוך התחשבות במהירות של התבוללות של הילד המידע.מילות

• עם הייעוד של חלקי הגוף משמשות לעתים קרובות בתחילת לימוד קריאה.דומאן אומר שזה די טבעי.לדבריו, הידע מן מתחיל מבפנים ורק אז להפיץ לעולם החיצון.

• ילדים מחונכים באמצעות האינטראקציה של ראיה, שמיעה ומגע.זו הסיבה שרבים מההורים, לשחק,

אם תשימו לב, רשימה זו, אשר עד כה יכול להיות עד 50 מילים, מורכב רק שמות עצם.הקבוצה הבאה של מילות מורכבות פעלים.פעולות

DRINK

IS

RUN

ולצחוק

CRY

שינה

קפיצה WALKING

זחילה

מחיאת

קרא

לזרוק

לשחות

WALK

הולם

כדי להחיות את תהליך הלמידה, אתה יכול ללוות כל מילה חדשה של פעולות הפגנה, בהאומר.לדוגמא, אתה קופץ ואומר, "אמא קופצת", ואז לזרוק את הילד ולומר, "קפצת."ואז להראות את המילה, המלווה את דבריו: "מילה זו פירושה" לקפוץ "" בדרך זו תוכל ללמוד את כל המילים של הדרך, הם פופולריים ביותר אצל ילדים, כמו לוו בפעילות משותפת

כאשר ילדכם לומד את "אוצר המילים הביתה," הוא יהיה. ..מוכן להמשיך הלאה.

ראוי לציין כי עד כה, זה כבר יכול לקרוא יותר מ 50 מילים.

לאחר שהילד למד את אוצר המילים הבסיסי, הוא מוכן לשים מילים יחד כדי לקבל שילובים שונים מהם.

• בנוסף לחלקים של הגוף, ניתן לכלול בשיעורים הראשונים מילים המציינות את ההשפעות האישיות של התינוק.

זהו שלב ביניים חשוב בין קריאת מילים בודדות לבין משפטים שלמים.ביטויים לבנות גשרים בין אבני הבניין העיקרי של קריאה - מילים בודדות ואת המרכיב הבא של תהליך זה - משפטים.כמובן, אחרי זה, צריך להיות היכולת לקרוא את כל קבוצות של מילים interrelated, שנקרא משפטים.שלב הביניים בצורה של שילובים מילה תאפשר לילד שלך את הפיתוח של יכולת זו.

אז, אתה צריך לבדוק את אוצר המילים של הילד שלך ולחשוב על מה שילובים יכול להיות מורכב של מילים הוא כבר למד.כן, כמובן, כמה מהם יצטרכו להשתנות כדי ליצור שילובים משמעותיים.

ביותר בקבוצה פשוט udbnaya של מילים, אשר נספג בקלות על ידי הילדים, זה השם של צבעי היסוד:

RED סגול כחול

ORANGE שחור צהוב אפור לבן ורוד

ירוק חום כחול

אלה המילים שאתה יכול לכתוב על גב הקלפים צבע תואם.אתה מלמד את הילד לקרוא מילה מסוימת, ולאחר מכן להפעיל את הכרטיס ולהראות את הצבע זה אומר.

ילדים לומדים להבחין ולהתקשר צבעים במהירות ובקלות, נהנים מאוד ללמוד.לאחר שולט צבעים בסיסיים, כדי שהילדים לפתוח עולם ענק של צבעים וגוונים שונים( אינדיגו, תכלת, זהב, נחושת, זית, כסף וכו '. ד).

לאחר אימות כי הילד שולט בצבעים הבסיסיים, אתה יכול להציע לו את הביטויים הבאים.

מיץ תפוזים עיניים כחולות מכונת RED נעליים שחורות GRAY DOG

אצבעותיו הוורודות ובננה צהובה גרין אפל לבן WALL ידית חום

לאחר זמן מה אתה מרגיש צורך לסבך את התוכנית.בשלב זה, אתה יכול להתחיל להציג את האימון של האנטונימים - המילים של אותו חלק של הדיבור, ההפך במשמעות.

BIG

FAT

SOFT

נקי

GOOD

Little

SLIM

HARD

DIRTY

BAD

dlinnyi

RIGHT תנו כיף DARK

קצר שמאל

מלא

SAD אור

לך עכשיו תעשה עוד צעד אחד פשוט ללכת מן הביטויים כדי פשוטיםמציעה.לשם כך, על בסיס הראשון, יש צורך להמציא את השני.

אמא קופצת בוריס קורא אבא אוכל

גם אוצר המילים בין 50 לבין 75 מילים מספר הצירופים האפשריים הוא די גדול.

Glen Doman מציעה שתי דרכים ללמד ילד לקרוא משפטים פשוטים.

שיטה 1

באמצעות כרטיסי 10x45 ס"מ, צור סדרה של 5 משפטים.יהיה עליך להפחית את גודל הגופן כדי להתאים 2-3 מילים על הכרטיס.לכן, את גובה האותיות צריך להיות עכשיו בבית 7.5 ו 5 ס"מ.

אל תלחצו על המילה זה לזה, תן לזה להיות חלל לבן ריק ביניהם, כך שהם יכולים בקלות "לנשום".

שלוש פעמים ביום לא יותר מחמשת ימים להראות אותם לילד.ואז להתחיל לעדכן את הסט על ידי מחיקת 2 משפטים ישנים והוספת 2 חדשים.הילד שלך יהיה לספוג אותם מהר מאוד, כדי להיות מוכנים לעבור על הצעות חדשות ללא דיחוי.

שיטה 2

יצירת ספר הצעות.בספר זה יהיו 5 משפטים 1 איור לכל אחד מהם.20x45 ס"מ, גודל הגופן אדום - - הגודל שלה 5 ס"מ

התחל עם עשרת העמודים הראשונים, תוכלו לקרוא לילד שלך שתיים או שלוש פעמים ביום. .בתוך כמה ימים, לעשות פרק חדש מבוסס על אוצר המילים אותו.

הספר ניתן להדגים עם תמונות של הילד עצמו, כאשר הוא מבצע פעולה זו או אחרת.קבל יומן מעניין של חיי הילד שלך, שכל התמונות שלו יהיה שימושי.ככלל, ילדים מאוד מחבבים אלבומים כאלה ולומדים מהר את החומר המצויר על ידי הדימויים שלהם.

בשלב זה הילד כבר מסוגל לקרוא את המשפטים המלאים המבטאים את המחשבה המוגמרת.

בשלב זה יש צורך להגדיל את מספר המילים במשפט.אם בחר שלא לקבל 5 שמות עצם ופעלים 5 דרך אחת והיו משפטים כמו "אמא לאכול," אבל עכשיו אתה צריך להוסיף עליו לקבל "אמא אוכלת בננה."עבור תירוץ

לבצע כמה קלפים, אבל במיוחד את הילד להסביר את המשמעות של החלקים האלה של הדיבור אינם נחוצים.ילדים עדיין ילמדו לדבר נכון הרבה לפני שהם לומדים את כללי הדקדוק.

בעת ביצוע משפטים של 3-4 מילים, הוסף adverbs ותארים אליהם.

אתה שוב צריך להקטין את גודל הגופן מעט, כך גובה של אותיות עכשיו היה 4 ס"מ. על מנת להתאים מילים בקלות, ניתן להאריך את גודל הכרטיס עד 45 ס"מ.

הנה כרטיס למשל עם מילים שממנו אתה יכול להציע הצעות שונות.

ELEPHANT משקאות מיץ

אבא חיבוקי תות

ואליה ונשען על ילדי

כמו הצעות אבסורדיות ומגוחכות - להשתמש בו בכיתה.תן שיעורים שלך להיות כיף!

כל משפט שהמציא והקליט על כרטיס או בספר מורכב ממילים בודדות שהילד כבר למד קודם לכן.הודות לכך, הוא יוכל לשלוט הרבה הצעות כאלה מהר מאוד.

אילו מילים לבחור כרטיסים?ראשית, להגביל 50 מילים על בסיס שלהם לעשות יחד עם הילד כמו משפטים רבים ככל האפשר.

הפיכת משפטים ארוכים יותר ויותר, תראה כי גודל הקלפים הוא קטן מדי בשלב זה.בהדרגה יהיה עליך לבצע את הפעולות הבאות:

• להקטין את גודל הגופן;

• להגדיל את מספר המילים;

• לשנות את צבע האותיות מאדום לשחור.

• הכרה במלים בודדות והבנת משמעותן היא הצעד הראשון והיסודי בלמידה לקריאה.

• זיהוי מילים המשמשות במשפט ויכול להצביע על מושגים מורכבים יותר הוא הצעד השני החשוב ביותר באותו כיוון.

התחל עם הקטנה קטנה בגודל הגופן.השתמש בגופן זה במשך מספר שבועות.אם אין בעיה, אתה יכול להגדיל את מספר המילים - עד כה היית הצעות מ 5 מילים, עכשיו אתה יכול להגדיל אותו 6, לעומת זאת, ישמרו באותו גודל הגופן הוא 2.5 ס"מ כמה השימוש הזמן מציעה מ 6 מילים. .אם ילד יתפוס חומר קריאה טובה, להפחית את גובה האותיות עד 1 סנטימטר.

קח את הזמן כדי להפחית את גובה האותיות על הכרטיסים.אם גם אתה מהר מדי להקטין את גודל הגופן או להגדיל את מספר המילים, את תשומת הלב של הילד במהלך הצפייה של הכרטיסים יהפכו.הוא יתחיל להיות מוסח או לא יראה את הכרטיס, אבל אתה, כי ההצעה הכתובה יהיה מסובך מדי בשבילו.מבחין בתגובה כזו של הילד, לחזור לגודל הגופן הקודם או את מספר המילים במשפט.כך תוכל להחזיר את האינטרס של התלמיד.להישאר ברמה זו במשך זמן רב ככל האפשר, ולאחר מכן לנסות שוב לסבך את החומר.

אם תחליט להכין ספר, המכתבים צריכים להיות בגודל 2.5 ס"מ, והמשפטים צריכים להכיל 5-6 מילים.בשלב זה, Glen Doman ממליצה לעבור לגופן השחור.כאשר אתה להקטין את גודל האותיות, שחור יוצר ניגודיות לנתח מכתבים שנכתב להם את הילד יהיה קל יותר.

אז, עכשיו הכל מוכן ללכת לשלב האחרון והמרגש ביותר - קריאת הספר.כמובן, הילד שלך כבר יודע את הספרים שלך עשה משפטים, משפטים פשוטים נפוצים, אבל עדיין זה לא יכול להיקרא לקרוא את הספר הזה.שיעורים אלה היו רק שלב הכנה, שבזכותו ניגש הילד לשלב הסופי - קריאת ספרים והבנת הקריאה.

השיעורים הכי מהנים, ככל שהילד ילמד יותר.

לא ניתן להקטין את גודל הגופן ובמקביל להגדיל את מספר המילים.בשלב זה, הילד צריך ללמוד כיצד לקרוא ספרים מודפסים אמיתיים עם טקסט מודפס קטן המכיל מספר עצום של מילים על כל דף.

אם באותה העת, כאשר הלכו קריאת ספרים, מכתבים מודפסים 1cm, הילד שלך הוא בן שלוש שנים, אתה, כנראה, לא תהיה כל בעיה.

אם התחלת לקרוא את הספרים כאשר הילד הוא פחות מ 2 שנים, עם רמה גבוהה של ביטחון ניתן להניח כי תצטרך לעשות או לקנות ספר עם גודל גופן של 2.5 עד 5 סנטימטר. קריאה זו תהיה בשבילוכדי לקדם את ההתפתחות המהירה של התינוק ואת ההתבגרות של המוח שלו.

להקדיש תשומת לב מיוחדת לרכישת הספר שבו תלמד את הילד לקרוא.זה צריך להכיל מילים ומשפטים כבר מוכר לילד.הבחירה הנכונה של הספר היא מאוד חשובה, כי זה חייב להתאים לכללים הבאים:

ג דומאן כמה טיפים בבחירת ספרים לילדים: • יעשה את עצמך או לרכוש ספרים שיעניינו ילדכם.

לפני שתתחיל לקרוא, הכנס את התינוק למילים החדשות שנמצאות בו.

• אוצר המילים שלה צריך להיות בין 50 ל 100 מילים;

• אין להכיל יותר ממשפט אחד בכל דף;

• גובה גופן ההדפסה חייב להיות לפחות 1 "ס מ;

• הטקסט חייב להקדים את האיורים ולהיפרד מהם.

עם זאת, אחד או שני ספרים לא יהיה מספיק כדי לספק את האינטרס של הקורא הצעיר שלך.אתה צריך הרבה ספרים כאלה.

איך לצאת מהמצב?Doman מציע את הדברים הבאים: לקנות ספרים מעניינים לשכתב אותם עם גופן גדול, ברור כי הילד שלך צריך.ועל ידי חיתוך האיורים, אתה דבק אותם על הספר שלך עשה בעצמך.

לפעמים יש צורך לפשט את הטקסט, כדי להפוך אותו ליותר מובן לילד או לכתוב טקסטים עצמם.

חשוב מאוד הוא התוכן של הספר.קודם כל, זה צריך להיות ילד מעניין.דומן מאמינה שאם הספר נראה לך מעניין, אז סביר להניח שהיא תאהב את התינוק שלך.האם אתה מסכים עם הצהרה זו על עצמך ועל הילד שלך?לאחר מכן בבטחה לבחור את הספר לטעמך.

אם הספר נראה קצת קשה, לא לפחד לרכוש אותו.אתה תהיה מסוגל לעזור ילד קטן בתהליך הקריאה, אבל זה הרבה יותר טוב מאשר לקרוא מדי פרימיטיווי ספר שיכול לשעמם את הקורא במהירות.

הטקסט צריך להיות גדול וקריא.

• רצוי שהילד שלך היה צריך לקרוא את הטקסט הראשון, כדי להפוך את הדף ולאחר מכן להסתכל באיור.התמונות, על פי Doman, צריך לעקוב אחר הטקסט.

לשבת עם הילד ולהתחיל לקרוא את הספר אליו.אם הוא רוצה לקרוא כמה מילים בעצמו - בסדר.עם זאת, זה תלוי במידה רבה את גילו ואת המאפיינים האישיים.ככל שהילד צעיר יותר, כך הוא רוצה לקרוא בקול רם יותר.במקרה זה, אתה קורא, והוא מקשיב.

לקרוא בהתלהבות, לאט ובאופן אקספרסיבי ככל האפשר.אין צורך לציין את הילד על כל מילה שאתה קורא.עם זאת, הוא עצמו עשוי לרצות את זה.טוב, נהדר!העיקר שזה לא מעכב אותך יותר מדי.

קרא את הספר פעמיים או שלוש פעמים במשך כמה ימים.לכל ספר יש גורל משלו.כמה יחזרו המדפים בעוד כמה ימים, אחרים ייקח את תשומת הלב שלך במשך שבועות.

הילד שלך יתחיל לאסוף את הספרייה שלו.קרא את הספר על המדף שלו - תן לו לקרוא אותו בעצמו כמה פעמים ביום כפי שהוא רוצה.

חידוש מתמיד של הספרייה הוא נושא של הנאה וגאווה של הילד שלך.בשלב זה הוא בדרך כלל לוקח איתו את אחד הספרים, לאן שהוא הולך.

לא ניתן להיות רבים מדי בשלב זה של הספר, כמו הילד יהיה ממש לבלוע אותם.ככל שהוא מקבל יותר ספרים, כך הוא רוצה יותר.

בתהליך של למידה לקרוא, יש 3 רמות של הבנה.כאשר הילד מגיע אליהם בזה אחר זה, הוא מדגים לאנשים הסובבים את שפע התגליות המרגשות החדשות.

באופן טבעי, קודם כל הוא נהנה, לאחר שמצא כי מילים כתובות מציינים אובייקטים ידוע לו ואנשים.

ואז הוא רואה שהם קוראים את המילה יכולה לשמש יחד בצורה זו משמשות לא רק כדי להתייחס לאובייקטים.זה לא פחות נפלא גילוי.

האחרון של תגליות שנעשו על ידי הילד בהחלט ייראו על ידי ההורים, שכן היא המשמעותית ביותר.פתאום הילד מבין שהספר מדבר איתו, ורק איתו.רק עכשיו הוא הפך לקורא במובן האמיתי של המילה, וזה יתרון גדול שלך!