הכנה לשיעורי בית
עבודה עם ילד על פי השיטה של Doman נזכרת ביצירת תוכנית מחשב מורכבת.לכן, כל פיסת ידע כי התינוק יקבל נקרא "קצת מידע".
אם אתה מארגן את התהליך בצורה נכונה, כל ילד ישמח ללמוד כל מה שאתה מציע לו.
• מוחו של הילד תוכנן מראשית האימון.
• אימון יעיל רק במהלך הצמיחה של המוח.ואת המוח האנושי גדל ל 7-7.5 שנים, אבל הכי פעיל זה גדל בשלוש השנים הראשונות.
לכל התינוקות יש יכולות שפה מדהימות.
• ככל שההיווצרות של מחלקות גבוהות יותר( ובעיקר קליפת המוח) של המוח, כך התינוק שלך יהיה חכם וחכם יותר.
כמעט מלידה ילד יכול להראות כרטיסים גדולים עם "פיסות מידע".כדי ללמוד לקרוא, להשתמש בכרטיסים עם מילים.ללמד מתמטיקה - כרטיסים שבהם המספר מוחלף במספר המקביל.לקבלת ידע אנציקלופדי - קלפים עם תמונות.כרטיס כזה יכול לייצג בעל חיים, חרק או יצירת אמנות.שם הנושא כתוב על הגב, זה הילד שלו שצריך לקרוא אותו.יותר מפורט( על פי Doman - אינפורמטיבי יותר) הסבר, כן ייטב.לדוגמה, הכתובת "צב גלפגוס גדול" עדיף על "צב".שיטת
אין ספק, גלן דומאן שימושי עם הכשרה מתאימה הוא יעיל, אם כי, כמו בכל טכניקה, מערכת זו יש חסרונות.עם זאת, לא מיד לנטוש את השיטה המוצעת על ידי Doman.זכור את הכלל של "המוזה הזהב"?זה פשוט הדבר כי יש לשים לב, במיומנות משלב האלמנטים של המערכת עם שיטות אחרות של התפתחות המוקדמת, עם שכל ישר, במיוחד בשם ילדכם, כמו גם אורח החיים שלך.
גלן דומאן אומר: "אם אתה במשך עשר שניות יראת הילד אינו רק אקראי 10 קלפים 10 קלפים השייכים לקטגוריה מסוימת, ובכך לאפשר לו להגיע 3,628,800 שילובים של הידע הנרכש.עכשיו הוא לא זוכר רק עשרה פיסות מידע לכל החיים, אלא לוקח לעצמו מערכת שלמה של ידע ".
לפני שתתחיל, הקפד לשים לב למספר נקודות חשובות.• חוגים עבור הליך זה יחייבו את ההורים של כוחות מסוימים ואת העלויות - למעשה במשך זמן רב הם יצטרכו לייצר אלף כרטיסים עם נקודות, מילות, תמונות של בעלי חיים, צמחים, פריטים שונים.
• במערכת של דומאן הילד הוא אובייקט פסיבי של למידה.הוא יושב, ואמו מראה לו סדרה אחת או אחרת של קלפים, מעבירה סט של מידע מוגדר על כל אחד מהם.אל תשיג דיאלוג ויצירתיות משותפת עם הילד.מערכת בית
טובה שילד לומד הרבה מידע בקלות, בדרך מהנה בשבילו, בלי אלימות, איומי סלסולים "חינוכיים" דומים.כדי לפתח יכולות יצירתיות ומחקריות, הורים יכולים תמיד למצוא דרכים אחרות.אל תנטוש את שיטות "סבתא" המסורתית.תן לילדכם להאזין אגדות רבות, שירים, שירים, והם לא תמיד צריכים להיות מלווים בתמונות של תינוק המוח למד כדי לסיים את הבנייה החזותית משלהם לטקסט.זה יעזור לפתח את הדיבור של התינוק, בזמן כדי ליצור את הפונקציות של לפרש את הטקסט.אל תשכח את "מזלג" הישן, כמו שירי ילדים מסורתיים, אקדחים, משחקי אצבע.מדעני
מאמינים שאף אחד לא צריך לשכוח את ההתפתחות הרגשית וקוגניטיבית של הילד, מאחר שאי אפשר לפתח רק אחד( ב ויזואלית במקרה זה) רכיב."העובדה כי" יש צורך להרגיש, לגעת ללקק, כלומר, לבחון אותו עם כל החושים שלך, ולאחר מכן, באמצעות יחסיו עם "עובדות" אחרות כדי לקבוע את מקומו בעולם.
• אם השתמש באימון רק תמונות עם כיתובים, כפי שהומלץ על ידי הבית ללא חשיבה הטקסטואלי של הילד: את היכולת לקרוא באופן עצמאי( או להאזין) ולנתח את הטקסט כדי לחלץ את המידע הדרוש ממנו.
• Doman משווה את המוח האנושי למחשב, מושלמת מאוד, ניחן בחנות ענקית של זיכרון, אך עדיין מחשב הדורש מסד נתונים טוב לעבודה מוצלחת.אבל הילד אינו מחשב, והוא זקוק ליותר ממידע מסוים.
אז, אם אתם מחליטים להתחיל ללמד את הילד על ידי השיטה של גלן דומאן, להקשיב לעצתו של מומחים והורים מנוסים.
• אין צורך לעקוב אחר כל ההמלצות בבירור;בהכרח לשלב את ההתפתחות המתודולוגית של Doman עם פעילויות אחרות ופיתוח משחקים.
• דגש על תגובת התינוק.Doman ממליצה להציג קלפים מהר מאוד, עיכוב כל אחד לא יותר מ 1-2 שניות.מוחו של ילד קטן פועל בצורה שונה מזו של מבוגר, והתינוק נראה "מצלם" את התמונה, ואז במנוחה, מעבד את המידע שהתקבל.עבור הילדים של הראשון, תחילת השנה השנייה של החיים, זה אכן נכון.אבל ילד אחד וחצי בן שנתיים בהחלט יודיע לך כי טכניקה זו אינה מתאימה לו יותר.סביר להניח, הוא יתחיל לבחור את האלבום שלך, להסתכל על תמונות במשך זמן רב, לשאול שאלות.תקשיב לילד הקטן שלך, ואתה בהחלט מבין איך להתמודד עם זה.הסתמך על האינטואיציה שלך, כי כל טכניקה מוכנה היא רק ערכת שממנו אתה צריך לבחור מה נראה שימושי והכרחי עבור התינוק שלך.
• לעולם אל תעשה דברים שאינך אוהב ושאתה לא חושב שהילד אוהב.
לא נלקח ברצינות על ידי קביעה של דומאן כי הדרישה היחידה של הילד - לדעת, ומשחק חסר תועלת - זה רק דרך הורה "להיפטר" של התינוק.פסיכולוגים הוכיחו זמן רב כי המשחק עבור הילד הוא דוגמנות של העולם ואת האפשרות של ביטוי עצמי.
לעשות כמה שיותר זמן עם ילד.אל תדאג כי שגרת היומיום שלך אינה אפשרית להיכנס תצוגה תלת-זמן של כמה בלוקים של קלפים, רוב הפעילות גופנית וכן הלאה. נ ראוי לזכור כי ההליך המקורי פותחה עבור ילדים הסובלים ממחלות שונות, וההורים היו מוכנים "לחיות עבור הילד."מטרת חייהם היתה להניח אותם על רגליהם.האם קורבנות כאלה צריכים תינוק בריא?האם ההורים שיש להם כפוף כל חייהם לחינוך שלו יהיו מאושרים?האם זה יביא אושר לילד?עושה מה Doman משתמשת, להשתמש רק מה שאתה יכול.בכל מקרה, זה יהיה יותר טוב מכלום.
• אל תשאל את הילד לתת לכם את התשובות, לשחק איתך, לקרוא לך כאשר אין לו את מצב הרוח, רק בגלל העובדה שזה זמן אחר "חלק" של ידע.
• העיקר - נסו לדבר ככל האפשר עם הילד על כל נושא.זהו המפתח להצלחה שלך.
• תן לילד שלך דרכים רבות לקבל מידע ככל האפשר, לא רק קלפים.תן לילד יש קלפים, ספרים, מיקרוסקופ, כלי נגינה ועוד הרבה דברים שאתה יכול להרשות לעצמך.יש לפתח את הסביבה שבה מתגורר הילד.•
המידע שאתה נותן לילד צעיר, צריך להיות בנוי על העיקרון של "הילד לסביבתו" וגבולותיו יש להרחיב, בהתאם לגיל הילד.לדוגמא, אתה יכול להציג את הכרטיס עם פריטי תינוק, פרות וירקות, צמחים, באזור שבו אתה גר, חיות בית, פראיות, שבו הוא יכול לראות או אשר מתואר בספריו.כרטיסים שימושיים מאוד המתארים מה ילדים עושים( הולך, יושב, שוחה, משקאות מבקבוק, מחייך, ישן).אתה יכול לעשות סדרה של קלפים, שבה נציגים של מקצועות שונים מיוצגות:. . צייר, נהג, דייג, רופא, איש מכירות, ליצן, וכו 'כל זה לא רק מרחיב את ילד המוח, אבל מפתח בנאומו.לקבלת קלות שימוש, הכנס כרטיסים לאלבומי תמונות או תיקיות עם כיסים שקופים - קבצים, ולחתום תמונות באותיות גדולות וברורות.אז הילד לא רק זוכר את התמונות, אבל גם בהדרגה ללמוד לקרוא.
• לשמוח על ההצלחה של כל אחד מהילדים שלך, אפילו את המאמץ הקל ביותר להוכיח את עצמו, במיוחד אם הוא הרצון לב שאתה לראשונה.
• לשפר את עצמך, לא להפסיק על להגיע, לחפש תשובות לשאלות של ילדים יחד עם התינוק, סיבה.
• אל תטען את הילד עם מידע חסר תועלת.כדי לטשטש עובדות מופשטות לא "לתלות באוויר", זה טוב לשלב פעילויות כאלה עם קריאת הספרים האהובים עליך.לדוגמא, קריאת סיפור עממי רוסי, להכין סדרה של כרטיסים עם בעלי חיים וצמחים, אשר מוזכרים, תמונות של פריטים ביתיים עתיקים( גלגלים מסתובבים, צירים, רוקר, סנדלים וכן הלאה. ד).אם התינוק דורש וקראתי בלי סוף "ד"ר דוליטל," הגיע הזמן להגיד לו מה אפריקה ולהראות אותו על מפה, ואל לשקול את "בארצות טרופיות בעלי חיים" האלבום, אשר יפגשו את החיות כי כבר לחטא תמונה Aibolit.
• נסו לתת לילד עובדות פרטניות, אך ארגנו מידע באופן שיטתי;משרתים אותו משני צדדים שונים, מנקודות מבט שונות, מכסים את אותו נושא לא רק על קלפים, אלא גם משחקים, פוסטרים, ספרים, מדריכים אחרים.
ילדים צעירים הרבה יותר מסוגלים ללמוד מכל אחד אחר.
• ילדים צעירים בטוחים כי המתנה הנפלאה ביותר עבורם היא תשומת הלב שהם משלמים לחלוטין על ידי מבוגרים, במיוחד אבא ואמא.
המורים הטובים ביותר הם הורים.
• הם יכולים ללמד את הילד שלהם כל מה שהם מכירים את עצמם, אלא אם כן הידע הזה נכון ומבוסס על עובדות.
• אל תבצע "בדיקות ידע": בדיקה חושפת רק את מה שלא נלמד.
ההוראה היא משחק המסתיים לפני שהילד עייף.