Cosa c'è nella foto?

Caratteristiche del gioco e il suo valore educativo. Lo scopo di questo gioco è insegnare ai bambini a identificare in modo indipendente lo scopo del soggetto e denotarlo per mezzo di parole, che è importante per lo sviluppo dell'intelletto e del discorso coerente del bambino.

L'interesse dei bambini per questo compito è fornito da materiale di gioco colorato( immagini soggetto).Inoltre, è interessante per loro utilizzare le proprie conoscenze acquisite nei giochi precedenti. L'approvazione dell'educatore e dell'intero gruppo che il bambino riceve quando il problema viene risolto correttamente ispira fiducia nelle sue forze e porta esperienze gioiose. Come i bambini e l'opportunità di disporre autonomamente di oggetti che sono nelle loro mani.

Le regole del gioco insegnano ai bambini a condividere oggetti attraenti, a dare agli altri quello che piace di più.Questo è più efficace per l'educazione morale dei bambini in età prescolare che per la moralizzazione e la regia.

Gioca roba. Soggetto lotto, che consiste in mappe di grandi dimensioni e immagini tematiche. Le immagini raffigurano oggetti familiari dell'ambiente domestico per i bambini. Può essere: vestiti - un cappotto, un vestito, una camicia, mutandine, un cappello, un panama, stivali, sciarpa, mezzoguanti;piatti - una tazza e un piattino, un bicchiere, un piatto profondo, un cucchiaio, un coltello, una teiera, una padella, una padella;mobili - un tavolo, una sedia, un letto, una panca, un armadio, un armadio per i piatti;giocattoli per giochi all'aperto - palle, perni da salto, birilli, biciclette, secchi, annaffiatoi, stampi per sabbia e sovochek, passeggino, ecc.

Gli oggetti dovrebbero essere raffigurati in modo realistico e colorato. Le stesse immagini dovrebbero essere su mappe di grandi dimensioni( tre o quattro su ogni carta del lotto).

Il materiale deve essere conservato in una scatola speciale con scomparti per mappe e immagini di grandi dimensioni.

Descrizione del gioco e delle sue tecniche. Nel gioco partecipano da dieci a dodici bambini( circa la metà del gruppo).Prima dell'inizio della partita, l'insegnante, insieme agli alunni, sposta i due tavoli e suggerisce che i bambini si aggirino intorno a loro. Si siede anche tra i bambini e mostra loro una scatola di materiale di gioco, grandi carte e foto del lotto.

Quindi l'adulto distribuisce ai bambini seduti su un lato del tavolo, una carta grande( le foglie in più nella scatola).Coloro che siedono dall'altra parte ricevono una foto per soggetto. L'insegnante prende una carta e un'immagine per spiegare le azioni del gioco.

L'insegnante spiega che i bambini che hanno ricevuto l'immagine li offriranno a qualcuno che ha la stessa immagine su una mappa di grandi dimensioni. Coloro che danno la loro immagine, ne ottengono immediatamente un'altra( ci sono un sacco di foto, abbastanza per tutti).L'immagine nella foto non può essere mostrata a nessuno, è un segreto. Lascia che i bambini indovino. Ma per questo hanno bisogno di indovinare un indovinello.

L'insegnante fornisce un esempio di indovinelli: "Nella mia foto, cosa viene messo in testa quando si cammina, se fa freddo. Hai indovinato? Esatto, è un cappello. "Mostra l'immagine, in modo che i bambini siano sicuri di aver indovinato correttamente."E in questa foto viene disegnato ciò che beviamo tè, cacao o latte. Esatto, è una tazza. Vedi, non ti ho chiamato o mostrato le foto, ma ho solo parlato di lei, e hai indovinato tu stesso. Così saranno gli enigmi di quei bambini che hanno le foto nelle loro mani ", dice l'insegnante.

L'insegnante spiega la regola di base del gioco: non puoi chiamare ciò che è dipinto nella foto, devi indovinare un indovinello su di lui, dirgli cosa è stato fatto con esso, e poi chiedere a chi ha bisogno di questa immagine.

Riferendosi ai bambini che hanno ricevuto grandi carte di bingo, l'insegnante spiega loro che dovrebbero guardare attentamente ciò che è dipinto sulle loro mappe e cercare di indovinare tutti i puzzle per non perdere le loro immagini.

Nell'esempio di una carta, un adulto mostra come giocare: colui che nel tempo indovinerà gli indovinelli sugli oggetti sulla sua mappa, otterrà le immagini necessarie, e quello che manca e non indovina, non otterrà.Egli avverte che tutti i bambini saranno in grado di indovinare l'enigma insieme, aiutandosi a vicenda, e solo a chi ha un oggetto nascosto sulla mappa viene chiesto di chiedere la propria immagine.

L'insegnante offre a tutti i bambini immagini per guardarli da vicino e riflettere sul motivo per cui questo articolo è necessario e quale indovinello può indovinare. Questo conclude la spiegazione e il gioco inizia.

L'insegnante porta a turno i bambini con le foto. Tutti a voce abbastanza alta e chiaramente chiedono: "A chi dare un oggetto che è necessario per. .." I bambini con grandi carte indovinano collettivamente il puzzle, e il bambino, che ha dipinto questo oggetto, chiede un'immagine e la chiude con l'immagine corrispondente sulla mappa.(In questo caso, è necessario ruotare l'immagine verso il basso con l'immagine.) Colui che cede la sua foto ne riceve uno nuovo.

Quindi gradualmente tutte le immagini del lotto vengono riprodotte;chiudono grandi carte. Dopo che tutte le carte sono state chiuse, puoi prima ripetere il gioco. Le carte grandi vengono trasmesse ai bambini che hanno delle foto e l'insegnante raccoglie le immagini del soggetto, che le daranno a coloro che erano soliti giocare a carte grandi.

Regole del gioco.

1. Non puoi dare un nome all'oggetto raffigurato nell'immagine, puoi solo pensarci, un indovinello, cioè, dire a cosa serve.

2. Non è possibile mostrare la foto finché i bambini non risolvono l'enigma.

3. È necessario indovinare il puzzle tutti insieme, ma solo colui che ha la stessa immagine sulla grande mappa e chi lo richiede riceverà l'immagine.

Suggerimenti per l'educatore. Spiega che il gioco richiede lucidamente, mostrando un esempio illustrativo di gioco. Indovinare enigmi, fare affidamento sulle specifiche esperienze dei bambini. Ecco alcune varianti di enigmi:

- Quali sono i bambini piccoli che non sanno ancora come camminare?(Nel passeggino.)

- A cosa serve la zuppa?(In una casseruola.)

- Cosa indossano le ragazze in estate?(Vestito.)

- Che cosa sta tagliando il pane?(Coltello)

Si consiglia di chiudere le immagini sulla mappa ruotando le foto verso il basso. Questo aiuta i bambini ad essere attenti, man mano che i disegni non chiusi diventano sempre meno, il che facilita la soluzione del compito cognitivo.

In questo gioco, come nella maggior parte dei precedenti, i bambini indovinano ogni puzzle insieme. Questo assicura la loro attività cognitiva durante il gioco. Inoltre, si aiutano a vicenda, il che è particolarmente necessario per i bambini passivi e meno intelligenti.

Con la ripetizione di questo gioco, sarà facilitato il processo di indovinello degli enigmi. In processo di accumulazione di esperienza di indovinare di enigmi è possibile passare da risposte comuni a individuo.