Gioco e preparazione per la scuola

Parlando di preparare i bambini per la scuola, è necessario distinguere tra le sue due facce: una formazione completa, che fornisce il livello generale di sviluppo e di formazione specifica - la formazione di conoscenze e competenze specifiche del bambino che contribuirà al successo a scuola in una fase iniziale.

Tutto quello che abbiamo detto circa l'importanza del gioco per lo sviluppo del bambino in età prescolare( sviluppo della fantasia, un comportamento arbitrario, capacità di lavorare insieme), riguarda in generale la preparazione per la scuola. In questo senso, il gioco congiunto con l'adulto e il gioco indipendente dei bambini è già di per sé un lavoro per una vasta preparazione per la scuola. E questa è la cosa più importante. Se il bambino ha sviluppato abbastanza la parola, il pensiero, può arbitrariamente controllare se stessi - agire sulle istruzioni per adulti, vincolando i loro desideri immediati, in grado di piuttosto critico per valutare i risultati del loro lavoro( vedi partita chiedono modello o no), allora egli è pronto ad impararenella scuolaIn questo caso, non avendo nemmeno imparato a leggere e contare fino alla scuola, nella prima elementare il bambino padroneggia facilmente le basi della saggezza scolastica e passerà tranquillamente.

Ma se i genitori vogliono preparare un bambino a scuola anche per quanto riguarda le abilità specifiche, puoi usare il gioco per questo scopo.

Supponiamo che il prossimo anno il bambino entrerà nella prima classe. Il gioco prima di tutto può aiutarlo a sentire la realtà imminente della vita scolastica. Ciò è particolarmente importante per i bambini che non frequentano la scuola materna( scuola materna i bambini più vecchio gruppo guidato in un tour della scuola, e le classi nella scuola materna, in una certa misura imitare la vita scolastica - la lezione che dobbiamo sedere e agire secondo le istruzioni, valutare i loro risultati em. pag.).Naturalmente, il bambino conosce già la scuola secondo le storie degli anziani, dei film, dei libri. Ma puoi giocare con lui a scuola. Il lato molto esterno della vita scolastica appare a lui in una forma più distinta, se è in gioco pobudet "discepolo"( "maestro" è ancora di essere una mamma o la nonna), che siede alla scrivania, rispondendo alle domande, in giro durante la ricreazione, con una chiamata di nuovo al bancoe così via. Dopo di ciò, lui stesso inizierà a giocare a scuola. Ora è già un "insegnante" e gli "allievi" sono bambole.

Il gioco tematico per la scuola, appositamente organizzato dall'adulto, può essere utilizzato per insegnare ai bambini le basi della lettura, del conteggio.

La stimolazione diretta del bambino non è sempre possibile:

- Sei già grande, devi imparare a leggere, presto andrai a scuola!

- Imparerò lì ", risponde il bambino in modo ragionevole.

E i tormenti dei genitori iniziano:

- Anya, è sera, e oggi non abbiamo guardato il primer.

- Non voglio leggere ora, mamma. Sto giocando. Andiamo meglio domani.

E domani di nuovo la stessa storia.

che si sa, quando il bambino fa qualcosa con un bastone, il risultato è raggiunto più lentamente, l'insegnamento prima che la scuola può diventare compito noioso e oneroso.

Se incontri l'atteggiamento negativo del bambino con gli insegnamenti, prova prima a collegarlo al gioco:

- Anya, giochiamo.

- Andiamo. E come?

- Puoi andare a scuola o all'asilo. Come desideri

- Meglio andare a scuola.

Anya prende uno zaino, che ha già dato al suo compleanno, inserisce un quaderno, un alfabeto. I pupazzi sono già seduti.

- Siamo venuti a scuola, - dice Anya.

- La prima lezione è la lettura, - La mamma dichiara. - I bambini, prendi le lettere. Qual è la lettera nella prima pagina? Chissà, alza le mani.

- Me!- Alza la mano di Anya. - Questa è la lettera A.

- Ben fatto, Anya. E ora ho intenzione di mettere insieme le lettere. Chi leggerà ciò che è scritto qui?

Anya alza di nuovo la mano.

- No, ribatte mamma. - Ora lascia che Igor risponda.

Anya risponde anche a burattini per burattini.

Naturalmente, introducendo la formazione in lettura, non dimenticare la metodologia corretta, i ricevimenti appositamente progettati per i bambini in età prescolare. Gli adulti devono conoscere la letteratura speciale.

Lo sviluppo delle abilità di account può essere incluso in qualsiasi gioco di storie, indipendentemente dal suo contenuto tematico. Può essere un gioco di scuola, asilo, negozio, ecc.

- Quanti bambini hai in un gruppo, un insegnante? Abbiamo solo cinque cucchiai, quanti mancano ai tuoi bambini?

- Quanto costa questo vestito per una bambola? Cinque? Ho dieci rubli, quanto mi darai?

I compiti più semplici possono essere inseriti nel gioco con le regole. Ad esempio, in un lotto:

- Abbiamo solo 9 immagini. Hai già chiuso 5, quanti ne sono rimasti per chiudere?. . E ne ho solo 3 chiusi. Quanto mi rimane?

Giocando a "jigsaw", puoi complicare le regole:

- Facciamo non tanti passi, quanti punti sono caduti sui dadi, e ogni volta che aggiungiamo 2.

- Facciamo due volte più passaggi ogni volta che i punti abbandonatisul cubo

Quando il bambino ha imparato le abilità iniziali del conteggio, della lettura( e la fase iniziale è la più difficile), è necessario passare alla separazione delle sessioni di allenamento dal gioco. Un bambino in età prescolare senior e uno studente delle scuole medie trascorreranno molto tempo a giocare, ma devono chiaramente distinguere tra il gioco e lo studio-lavoro obbligatorio, il lavoro, per il cui soddisfacente successo, sono richiesti sforzi volontari, superando i loro desideri immediati.