Teka-teki suara

Fitur permainan dan nilai edukasinya. Tugas mengajar game ini sebagian besar bertepatan dengan yang sebelumnya. Tapi sekarang anak tidak perlu hanya menebak benda yang terdengar, tapi untuk menyampaikan karakter suara dengan kata atau suara. Ini berkontribusi pada diskriminasi suara reproduksi yang lebih sadar dan halus, yang merupakan langkah baru dalam pengembangan persepsi pendengaran.

Situasi dan tugas permainan sudah tidak asing lagi bagi anak-anak. Baru bagi mereka adalah jenis kemitraan( peran aktif dilakukan dalam kelompok kecil).Anak-anak belajar mengendalikan perilaku mereka: menahan keinginan alami mereka untuk merespons yang pertama, dan lain-lain. Semua ini sangat penting untuk pengembangan kualitas kepribadian anak yang berkepribadian kuat.

Memainkan barang. Untuk materi dari game sebelumnya, Anda bisa menambahkan beberapa mainan musik, seperti grand piano, pipa, triol, balalaika, parit, dan lain-lain. Seleksi mainan harus menyediakan berbagai suara - baik lingual, melodic, dan perkusi, tersentak. Anda juga memerlukan layar desktop.

Deskripsi permainan dan tekniknya. Sang pendidik menunjukkan kepada anak-anak benda yang disiapkan untuk permainan dan menawarkan untuk menebak teka-teki;dia akan menggunakan mainan untuk mengekstrak suara, dan orang-orang, tidak melihat subjeknya, harus menebak suara apa.

Guru memblok mainan dengan layar dan memperingatkan anak-anak bahwa mereka harus duduk diam-diam seolah-olah tidak ada orang di ruangan itu, maka suara masing-masing mainan akan terdengar dengan baik. Dia mengatakan kepada anak-anak satu aturan penting dalam permainan ini;Saat mainan selesai mengetuk, perlu dikatakan dengan kata-kata berikut: "Kami mendengar suaramu dan memecahkan teka-teki itu. Anda. ..( beri nama mainannya). "

Setelah memecahkan teka-teki itu, anak-anak bersama pendidik harus menunjuk kata atau menyampaikan tiruan bunyi suara yang didengarnya.

Setelah menebak anak-anak itu dua atau tiga teka-teki, guru mengubah sedikit permainan dari permainan. Dia memanggil anak-anaknya( empat atau enam orang).Salah satu dari mereka menyarankan duduk di kursi yang menghadap ke sisa permainan, dan yang lainnya( tidak lebih dari dua) menjadi asistennya dalam membuat teka-teki. Asisten duduk di belakang layar dan, pada arah orang dewasa, melakukan tindakan dengan mainan, membuat mereka terdengar. Semua anak memecahkan teka-teki itu, tapi hanya mereka yang dipanggil guru untuk menjawab dengan suara keras. Sisanya bisa membisikkan petunjuk di telinga tetangga mereka. Setelah setiap teka-teki, guru membantu anak menyampaikan karakter suara dengan kata atau onomatopoeia, bersama dengan peserta lainnya menilai kebenaran jawaban.

Karena perubahan peran, permainannya semarak, pengurus mendapat kesempatan untuk memeriksa bagaimana setiap anak mengatasi tugas yang diajukan, untuk melihat keanehan perilaku anak-anak dalam aktivitas bersama. Aturan mainnya.

1. Ketat saja kesunyiannya, dengarkan baik-baik, bagaimana objeknya berbunyi.

2. Untuk mengucapkan petunjuk hanya setelah kata-kata: "Kami mengenali suaramu dan memecahkan teka-teki itu. .." Hanya mereka yang diminta oleh pendidik berbicara dengan suara keras. Anda tidak tahu.

3. Hanya mereka yang bermain bersama dan melaksanakan aturan yang dipilih untuk peran asisten.

Tip untuk pendidik. Permainan adalah karakter kontrol. Ini memungkinkan Anda untuk mengetahui karakteristik individu dari perilaku setiap anak, yang sangat penting untuk pekerjaan lebih lanjut.

Setelah melihat tanda-tanda pertama dari melemahnya perhatian dan ketertarikan pada anak-anak, tawarkan kepada mereka peran pembantu, tanpa menunggu mereka secara eksplisit melanggar peraturan. Lakukan permainan dengan jelas, emosional, dengan aktivitas penuh semua pesertanya.