Apa permainan dengan anak-anak

Banyak dari Anda mungkin ingat bagaimana mereka bermain di masa kecil - dalam celana ketat( catch-up), shtandr, "boyars, tapi kami mendatangi Anda", klasik, "tukang kebun", penggemar pria buta, bersembunyi dan mencari. Tampaknya game ini sangat berbeda. Beberapa - dengan subjek khusus, teks khusus yang menyertainya, yang lain - tanpa keduanya.

Tapi ada sesuatu yang menyatukan permainan ini. Ini adalah aturan permainan, resep khusus, menentukan fungsi masing-masing peserta, urutan dan isi tindakan mereka. Fitur umum lainnya dari semua game ini adalah karakter kolektif mereka. Sebenarnya, siapa yang akan muncul dengan ide bermain dengan celana ketatnya sendiri? Nah, jika ini terjadi( jika tidak ada perusahaan untuk permainan), maka pemain harus membayangkan tindakan peserta lainnya( dan bertindak untuk dirinya sendiri dan mitra imajiner pada gilirannya - analog dari permainan semacam itu dapat dimainkan oleh orang dewasa dengan catur dengan dirinya sendiri) atau permainannya berubah.dalam latihan sederhana fungsi apapun, bekerja dari keterampilan tertentu( lari, memiliki bola, dll).

Menurut karakteristik eksternal mereka, permainan dengan aturan dapat dibagi menjadi tiga subkelompok: permainan mobile( salochki, hide and seek, classical, dll.), Permainan papan( brengsek, loto, domino, dam, dll.) Dan permainan verbal( "tukang kebun "," siapa yang terbang? "," telepon rusak ", dll.).Namun, intinya( artinya bagi pemain itu sendiri), selalu ada konfrontasi - kompetisi berturut-turut dari semua pemain( seperti pada angsa) atau secara khusus ditandai oleh peraturan terdepan dan sisanya, menentangnya dalam permainan peserta( seperti di salon, orang buta).Pertandingan

dengan aturan bisa sangat sederhana, hanya mencakup satu atau dua peraturan( misalnya, dalam salochki semua peraturannya adalah sebagai berikut: timbal harus menyalip melarikan diri darinya dan mengepung mereka, dia yang dikepung menjadi pemandu).Tapi ada juga game yang kompleks, dibangun di atas keseluruhan sistem peraturan, seolah ada seperangkat hukum permainan khusus. Permainan yang kompleks seperti itu adalah permainan klasik yang dimainkan oleh anak-anak dari hampir seluruh dunia. Sebenarnya, tidak hanya ada sistem kompleks untuk mengklasifikasikan klasik( dari persegi panjang sederhana dibagi menjadi sembilan sel hingga berbagai figur geometris kompleks dengan sel yang memiliki fungsi khusus - dilarang - "api", sel untuk beristirahat dari melompat - "rumah, dll.), lompatan itu sendiri memiliki karakter yang berbeda - melompat pada satu kaki dengan gerakan bergerak, melompat dengan dua kaki, dll. Dalam setiap permainan yang terbentang, peraturan bisa menjadi lebih rumit - pertama semua pemain mengalami siklus lompatan.satu kaki, lalu bdia pindah dengan melompat dengan kedua kaki, kemudian - dengan hanya melangkahi tanpa melompat, dll sistem yang kompleks dari aturan yang ada dalam permainan dengan tali skipping, karet gelang. ..

Tapi Anda bisa mengingat permainan anak-anak yang sangat berbeda( atau awasi dengan anak-anak Anda) - di dalam putri ibu, dalam perang, di sekolah. Permainan ini bisa bersifat kolektif dan individual, saat mainan mengganti anak pasangan hidup( boneka yang mengganti "murid" di sekolah, tentara timah alih-alih "tentara" hidup, dll.).Inti permainan seperti itu selalu merupakan transformasi dari: hal-hal - menjadi hal yang sangat berbeda, diri sendiri - ke orang lain, transformasi-animasi( memperlakukan boneka itu seolah-olah itu makhluk hidup).Permainan semacam itu biasanya disebut plot atau kreatif.

Permainan cerita, seperti permainan dengan aturan, dapat dibagi menjadi beberapa subkelompok. Misalnya, seorang anak bisa mengubah dirinya menjadi seseorang( dokter, ibu, babu-yaga) - permainan seperti itu disebut permainan peran. Atau mungkin tidak mengambil peran, mengelola "berbalik" atau melakukan hal-hal animasi( bertempur, mengendalikan tentara mainan, mengendalikan kehidupan sebuah keluarga boneka) adalah permainan sutradara. Dalam kedua kasus tersebut, peristiwa yang terbentang dalam permainan bisa dipikirkan oleh anak sendiri, dan bisa sesuai dengan isi dongeng atau ceritanya. Dalam kasus terakhir, kita akan menghadapi permainan drama( Anda bisa menggambar analogi di sini dengan permainan ini, tapi ini adalah permainan yang dimainkan anak untuk dirinya sendiri).

Tampaknya dalam permainan ini tidak ada peraturan formal, anak benar-benar terbebas dari transformasi, dan aktivitas ini tidak ada hubungannya dengan aturan main. Tetapi jika kita melihat lebih dekat pada permainan dengan aturan, di banyak kita akan menemukan unsur-unsur plot( yaitu, transformasi yang sama seperti pada permainan cerita), terutama ini terbukti dalam permainan anak-anak dengan peraturan dimana tindakan peserta disertai dengan teks khusus( "angsadan serigala "," bangsawan, dan kami mendatangi Anda ").Terkadang elemen semacam itu dipertahankan hanya atas nama permainan( "kucing dan tikus") atau objek khusus untuk permainan( di catur, misalnya, tokoh memiliki karakter plot, dan permainan itu sendiri mensimulasikan pertempuran dua tentara).Kesamaan ini mendukung anggapan bahwa permainan cerita dan permainan dengan aturan memiliki akar sejarah yang umum.

Ciri umum dari permainan ini adalah bahwa kegiatan yang dipilih secara sukarela dan bebas ini, yang memberi kesenangan, dan tidak memiliki tujuan utilitarian, adalah aktivitas yang tidak produktif. Selain itu, ini adalah jenis kegiatan pemodelan khusus yang mengungkapkan hubungan dengan dunia nyata( menciptakan aktivitas nyata atau hubungan di dalamnya), eksplisit( permainan cerita) atau tersembunyi( permainan dengan peraturan).