Prekrasna kutija
Značajke igre i njegove obrazovne vrijednosti. Zadatak ove igre jest podučiti djecu da jasno, glasno i jasno izraze poznate riječi. Igra situacija uključuje zahtjeve intonativne aspekti govora( izraziti svoj zahtjev, zahvaljujući i tako dalje. S odgovarajućim intonacijom).Osim toga, djeca uče da se uključe u dijalog, to je. E. slušati izjave vršnjaka i odgovoriti na njihove riječi i djela.
Igra je izgrađena na iznenađenjima koja djeca dobivaju od prekrasnog prtljažnika. Djeca svojstvene radoznalost, želju da brzo saznati što je igračka koja se priprema i radost u svojoj proizvodnji pruža aktivni interes u igri, pridonijeti uspješnoj provedbi svojih zahtjeva.
U ovoj igri, to je sredstvo prijateljski, ljubazni djeca komuniciraju jedni s drugima. Djeca uče pomagati jedni drugima, podijeliti poteškoće drugih. Igra udružuje djecu, razvija osjećaj solidarnosti među njima.
Igraći materijal. U obliku igračaka, od kojih je priroda omogućuje izražajne pokrete zbog višestrukog ponavljanja određenih govornih zvukova u različitim kombinacijama: mala veličina lutke, zrakoplove, zeko, automobili, patke, ptice, žabe, vojnika ili mornara, zvečke i zglobni lutke, itd. ..Igračke ne smiju biti manje od sudionika u igri. Preporučljivo je imati nekoliko igračaka na lageru.
za igru također trebaju veliku kartonsku kutiju ili kutiju s pod pretpostavkom( za njih treba priložiti preklopni poklopac).Takav deblo može biti lijepo uređen, zalijepljen papirom. Za izdržljivost je bolje prvo ga lijepiti s gazom, a na vrhu s papirom. Svaka vrsta igračke mora biti u četiri primjerka. Identični stavke preporučene za praktičnost staviti na kartonskoj ploči, ili barem stavi svaki redak igračaka debljine papira. To će spasiti djecu od nepotrebnih pretraživanja i olakšati učitelju organizaciju igre.
prsa može dovesti do skupine velika igračka automobil ili kamion. To će zamijeniti štand na prsima. Kao štand, također možete koristiti redovitu stolicu za djecu.
Opis igre i njegovih tehnika. Obećavajući da će pokazati djeca nešto vrlo zanimljivo, nastavnik ih poziva da svoja mjesta na stolicama i donosi elegantnu prsa s igračkama. On podiže ga lagano trese, tako da djeca čuli zvuk, i pita: „Misliš li da postoji” Po pokretanju dječju znatiželju i daje im priliku da gatati malo, nastavnik sjeda za stol i počinje da objasni igru. On stavlja prsa pred djecom sjedi na takav način da je bilo lako pratiti napredak u igri, to je pogodan za uklanjanje igračku i da na taj način ne postoji adekvatan prostor za igru djelovanja. Pokušava uvesti djecu u igri situacije i uzrokovati njihovo aktivno interesa u igri, nastavnik uklanja prsima tkanina, koje je omotano, te u ime debla okreće djeci sa sljedećim riječima:
«Imam prekrasan prsa, momci, ja - moj prijatelj. Stvarno želim znati kako vam se sviđa.
Pozdrav, momci! Prihvati me da igram s tobom! ".
Djeca zajedno s učiteljem pozdravljaju prsa i odlaze u igru. Dobivanje vizualne aktivan objašnjenje igri, to se odnosi na odrasle djece, što je navelo ih prave riječi, a zatim je govorio u ime prtljažniku. Kao rezultat toga, o dijalogu između djece i prekrasnim grudima:
djecu. Prsa, prsa, što si nas doveo?
Učitelj( u ime prsa).Donio sam ti sve igračke.
Djeca. Ovdje hvala!(Pljesni rukama.) I koje vrste igračaka ste donijeli?
odgojitelj. Donio sam puno igračaka: automobila, zrakoplova, lutke, zeko, patke i žabe.
Djeca.Čudesni prtljažnik! Doveli ste sve igračke?
odgojitelj. Imam puno igračaka, dovoljno za sve!
Nakon tog dijaloga, učitelj naziva se odjednom četiri djecom, potiče ih da pristupe prsa i okreni mu se ovim riječima: „A prtljažnik, prtljažnik, molim te otvoriti i reći mi što igračke koju je donio” Učiteljica upozorava da uzimanje samo one igračkekoji poziva na prsima( nakon svih igračaka doveo djecu), morate jasno i glasno govori riječi, polako, prsa čuo i razumio ono što se traži. Zatim, učitelj podsjeća na riječi koje moraju biti navedena debla, a zajedno s povučenom djecom ih izgovori. Ostatak igre pomaže im.
trajna kratku pauzu, nastavnik polako preklopa međugradske i igračke napravljene za djecu uzrokovane kvarteta. Djeca uzme ove igračke. Oni su svi isti i nalaze se u prsima odozgo. Djeca pokazuju svoje igračke svima i sjesti. Naziva se nova četiri. Zajedno s mentorom ta djeca izgovoriti prave riječi, poduzeti iste igračke pripremljena za njih, pokazati im se i vratio na teren. Dakle, distribucija igračaka je brza, živahna i zabavna. Prazna škrinja je zatvoren i nastavnik podsjeća djecu da prsa su htjeli znati kako oni vole igrati i igrati pristiglih ponuda igračaka.
Postoji jedna grupa djece koja je dobila iste igračke. Pozvani su da pokažu prtljažniku kako igraju svoje igračke. Učitelj predlaže igranje akcija i pokazuje izražajne pokrete koji se izvode u imitaciji. Na primjer, ako djeca imaju pupae u svojim rukama, mogu plesati s njima, a svi drugi će pjevati plesnu pjesmu za njih. Prikazivanja učitelju djeca-glazbenici imaginarne instrumente, izgovaranje određene zvukove. . lulu - „rad-ru-ru je” balalajka - „Ding-ding-ding”, itd Djeca imaju avione, započeti Motori, govoreći"Trrrr. .", a zatim "letite visokim" oko sobe. Ostali igrači kažu isti zvukovi: oni pomažu pokrenuti motor. Djeca koja su primila zečeve skočila, a svi drugi im pomognu s riječima "skok-skok-skok".Vojnici su marširali zajedno, a svi drugi igraju bubanj igrajući "tram-ta-ra-ram".Patke hodaju po sobi kako lutaju, izlažući "zveckanje", a ostali se također drže.
Dakle, svi sudionici u igri, oponašaju skrbnici obavljati razne akcije igre, izražajne pokrete i praksu u izgovoru različitih zvukova, uglavnom ometaju ga mnogo mlađe predškolske dobi. Kraj
igra može na različite načine: možete napraviti krug oko debla, da mu pjevaju pjesmu i pozvati goste opet, može se slobodno grupirani oko debla, i hvala mu, a moguće je procijeniti igre na ime debla( hvale djeca i oprostiti im)a zatim izvadite prsa iz sobe. Pravila igre.
1. Prave riječi za govoriti glasno, polako, jasno izgovarajući svaki zvuk.
2. Uzmite od prsa samo one igračke koje su imenovane;svakako pokažite dobivenu igračku ostalim sudionicima u igri.
3. Nakon prikazivanja akcija s igračkama, trebali biste ih vratiti na prsa.
4. Razgovarajte s prsima izrazito, prenoseći pitanje ili zahtjev uz odgovarajuću intonaciju.
Savjeti za učitelja. Po prirodi predložene igre je zabavno, stoga je neophodno da distribucija igračaka bude brzo prošla i da nije umorila djecu. Da biste to učinili, unaprijed mislite i pripremi igračke namijenjene ovoj ili onoj djeteta i smjestite ih u prsa kako bi ih bilo prikladno.
Mislite unaprijed sastav svakog od četiri svira bolje kombinirati bojažljive, stidljiv djecu da budu aktivniji i hrabar. To će pomoći onima koji su pasivni, prevladati svoju sramežljivost. Također je važno osigurati kontinuiranu aktivnost svih sudionika u igri, što se može manifestirati u činjenici da su djeca pomogla drugima.
Ova igra je poželjna da se ponovi nekoliko puta, komplicirajući njena pravila. Na primjer, možete dopustiti da djeca, kada vladaju pravilima, odaberu igračke svoje slobodne volje. Dok su djeca još uvijek nisu organizirani i nisu spremni za provedbu složenih pravila, moguće je da se pojednostavi distribuciju igračaka( ove akcije će poslužiti kao odrasla osoba).
Ponavljanjem dio igračke igra može se puniti, čime diversifikaciju sadržaj igre djelovanja. Važan uvjet za uspjeh predloženog igre je primjer emocionalnog ponašanja skrbnika.