La deuxième année: de la petite enfance à l'enfance
Maintenant, le bébé obtient officiellement le titre d'enfant. Les trois compétences principales de cet âge - marcher, parler et penser - passent pour un enfant de l'enfance à l'enfance.
Remontez la poignée à la période où le bébé était assis tranquillement. Maintenant, vous avez un enfant qui est toujours en mouvement. Au cours de la deuxième année, l'enfant passe de la marche à la course à pied et à la montée d'escaliers, se déplaçant dans la maison et se déplaçant d'une expérience à l'autre. Il semble qu'il a les pieds sur roues, qu'il doit aller vers tout ce qui est possible, et qu'il apprenne quelque chose de nouveau de tout ce qui touche. Les poignées de porte doivent être pivotées, appuyez sur des boutons et dessinez des boîtes. C'est l'âge de la recherche et des expériences. Maintenant vous pouvez pousser un soupir de soulagement, parce que l'enfant ne dépend plus entièrement de vous, et se prépare avec l'esprit, car la période de vigilance commence.
La langue jette du charbon dans la chambre de feu du développement de l'enfant curieux. Maintenant, l'enfant peut exprimer ses désirs et, en conséquence, obtient un pouvoir supplémentaire pour gérer son monde de plus en plus en expansion. Augmenter les capacités mentales apporte encore plus d'excitation aux aventures d'un petit aventurier. Au lieu de résoudre les problèmes impulsivement, par essais et erreurs, l'enfant est maintenant capable de réfléchir d'abord à la situation.
Mais cet âge a ses propres joies et ses peines. La peur de la séparation équilibre quelque peu le désir profond de l'enfant d'explorer le monde et d'expérimenter. En une minute, l'enfant se tient à côté de vous, parce qu'ici il est plus calme, et dans un autre il se précipite déjà de vous tête baissée, se précipitant vers quelque sujet curieux. La dualité causée par la contradiction entre dépendance et indépendance, combinée au désir d'explorer tout autour, apporte une expression très expressive de joie, de rire, de peur, de colère et de colère avec une surcharge du système nerveux. L'enfant ressent non seulement des sentiments, mais il a aussi la capacité de les exprimer. Bien que l'enfant veuille tout faire "lui-même", la réalité lui dit qu'il ne peut pas. Dans le développement intellectuel et moteur, il y a un saut sérieux, mais la croissance physique de la deuxième année est suspendue. Pendant la première année de vie, l'enfant moyen peut gagner 6,4 kg et croître de 25 cm;au cours de la deuxième année, il ne peut gagner que 2,3 kg et ne croître que de 13 cm, ce ralentissement de la croissance entraînant une diminution correspondante de l'appétit, ce qui permet à l'enfant de mériter honnêtement le titre de «mangeur fastidieux».L'enfant consomme non seulement moins de calories, mais brûle aussi la plus grande partie de la graisse qu'il a acquise au cours de la première année et devient plus mince.