Jeux et jouets
Jouets pour un enfant sont conseillé d'acheter uniquement ceux qu'il souhaite depuis longtemps. Le jouet doit correspondre au niveau de développement mental de l'enfant.À l'âge de 3-6 ans et sont très friands de jouets fabriqués par des adultes:. . steamers papier et chapeaux, poupées, maisons de boîtes d'allumettes, etc.
joie particulière aux enfants apporte contact avec des animaux, en particulier avec les jeunes. Observez leur croissance, jouez avec eux - pour le bébé un grand plaisir. Ils peuvent être pris en charge, ils peuvent être nourris et protégés. Ce patronage élève l'enfant à ses propres yeux.
Les enfants aiment quand les adultes jouent avec eux. Ce sont principalement des jeux bruyants sur mobile, et des histoires gay. Rocking sur les jambes pliées, levée de la pop, de l'escalade sur Zakorko, en jouant à cheval, combat imaginaire sur le canapé amener votre enfant beaucoup de joie, de plaisir et d'excitation de forme physique. Non seulement besoin de se impliquer et d'exiger de l'écrasement de l'enfant:. . Debout sur les mains, la tête, etc.
adultes de danse et un enfant à développer un sens du rythme, le mouvement synchrone, la possibilité d'affiner leur activité physique, la capacité d'adaptation au rythme du partenaire. Les parents modernes sont déjà gênés de jouer dans la rue, mais dans l'appartement, cela peut et doit être fait, jouer pour l'enfant est une occupation très sérieuse. Les adultes devraient voir dans le jeu les éléments pour les tout-petits se préparent!processus de travail futurs et, par conséquent, les envoyer, en prenant part à cela.
Toutefois, si jusqu'à trois ans, l'enfant était libre de faire que la société des adultes, des poupées et des jouets, la quatrième année de sa vie déjà ne l'aiment pas. Jouer seul est ennuyeux, il cherche la communication avec d'autres enfants. Premièrement, les enfants de cet âge ont tendance à être des enfants plus âgés, offensés lorsqu'ils ne les acceptent pas. Ils ont le sentiment qu'ils en savent déjà beaucoup, qu'ils sont capables et qu'ils veulent le montrer. Par conséquent, la communication avec les pairs devient aussi nécessaire qu'avec les adultes, et parfois, surtout pendant les jeux, elle est encore plus souhaitable. S'il y a d'autres enfants dans la famille, ce besoin est satisfait dans une certaine mesure. Mais pour limiter la vie de l'enfant, seul le cercle familial ne devrait pas. Pour un développement normal, il a besoin de ses pairs, avec qui il se sent sur un pied d'égalité.En communiquant avec les enfants, l'enfant apprendra à compter avec les autres, à se défendre. A cet âge apparaissent les premiers attachements, qui représentent les germes de l'amitié.A. S. Makarenko a dit que l'enfant dans le jeu est ce qu'il sera quand il grandira et commencera à travailler de façon autonome. Pendant le jeu, les enfants de 3-4 ans parlent souvent avec eux-mêmes ou avec des jouets. Les jeux devraient être alternés( mobiles et silencieux, collectifs et individuels), de sorte que, d'une part, l'enfant ne soit pas fatigué, et d'autre part - pas surexcité.Jeux avec des adultes ou des pairs sont une autre chose importante. Dans le processus de communication, les enfants partagent leurs impressions, leurs sensations et leurs connaissances. Et si naturellement, le «dumping de l'information» arrive à l'aise et imperceptiblement, de l'excès dont souffrent les enfants modernes. Les caractéristiques de la psyché humaine sont telles que, en acquérant des connaissances, elle cherche à les partager. Cela s'applique pleinement aux enfants d'âge préscolaire, qui, en vertu de leur curiosité, acquièrent sous la forme de réponses à de nombreuses questions un grand nombre de toutes sortes d'informations.
La pensée de l'enfant d'âge préscolaire est plus concrète. Il apprend bien ce qui est présenté graphiquement, il veut tout apprendre de sa propre expérience. Il est particulièrement attiré par les actions que les adultes essaient de lui cacher. L'enfant ne se souvient pas de tout, mais de quelque chose qui l'a beaucoup frappé.Les enfants essaient toujours d'imiter les adultes. Parfois, c'est dangereux. Incapables de distinguer le mauvais du bien, ils ont tendance à faire ce que les adultes leur interdisent, mais se permettent eux-mêmes. A cet égard, en présence des enfants, il est nécessaire de s'abstenir de telles actions et actions qui ne peuvent pas servir de bon exemple pour eux.enfant
dans leurs actions principalement guidée non par les connaissances que vous pouvez, ou vous devez bien faire, et le désir d'agir comme il se intéresse, il est bon, il serait souhaitable. Par conséquent, il est extrêmement important d'éduquer une compréhension des enfants et le désir de le faire, comme il se doit, et faire ce que vous ne pouvez pas ne pas prendre des jouets, et demandez-leur d'attendre va jouer un autre jeu de coordonnées avec les désirs des autres, de partager des jouets, de ne pasde ce que vous voulez, s'il n'y a pas de conditions pour accomplir le désir.