Développement de la logique et des horizons de l'enfant

Voici quelques exercices, cités par S. Lupan, pour le développement et la compréhension de la logique.

Réponses complètes. Lorsque vous parlez avec l'enfant, demandez-lui de répondre à la question posée de manière exhaustive. Par exemple: vache

couverte de cheveux, il donne du lait, elle a des cornes, quatre pattes. .. poulet

recouvert de plumes, il pond des œufs, elle a des ailes, deux jambes. ..

continuer cette liste jusqu'à ce que toutes les différences ne sont pasépuisé.

Position dans l'espace: gauche, droite, haut, bas, dessus, dessous, dessus, dedans, etc. Quant aux concepts de "gauche" et de "droite", parlez-en en habillant le bébé.Dire "à droite", presser son bras ou sa jambe droite;quand vous dites "à gauche", touchez les parties de son corps qui sont à gauche. Pour lui expliquer l'autre cas, l'emplacement de l'objet dans l'espace, prendre un petit jouet qu'il aime, et le mettre sur la table, sous la table, dans la boîte, et ainsi de suite. D.

• L'enfant doit comprendre leurs erreurs. Quand un enfant dit quelque chose de mal, ne vous limitez pas à une simple déclaration de son erreur.

Explique ce qui l'a conduit. Comprendre vos erreurs est la meilleure compréhension de la logique.• N'ayez pas peur de montrer que vous ne savez pas quelque chose, et aussi votre joie que vous avez appris quelque chose de nouveau. N'hésitez pas à dire à l'enfant: "Je ne sais pas ça! Regardons dans l'encyclopédie. "

Combinaison de deux ou plusieurs fonctionnalités d'objets. Etalez devant un enfant de 25 formes géométriques en cinq couleurs différentes( 5 carrés de couleur, 5 triangles de couleur et ainsi de suite. D.) et lui demander de vous donner un carré rouge, un cercle bleu, un triangle vert, et ainsi de suite. D., vous devez donc lui offrir à unir dans leurla forme et la couleur de la conscience. Dites ensuite à l'enfant de mettre un cercle vert à sa droite, un carré orange a été pris dans sa main gauche, et un triangle brun a été jeté dans la boîte. Dans ce cas, il relie déjà trois concepts: la forme, la couleur et le lieu. Cherchez la réponse avec lui. Montrez à l'enfant comment vous regardez, puis lisez rapidement l'article sur vous et dites-lui le plus intéressant.

Antonymes. Jouez avec l'enfant dans des mots de sens opposé.Appelez les mots, et laissez l'enfant vous répondre. Par exemple:

large - small;fort - faible;bien - mal;bon - mauvais;homme - femme;difficile - facile;élever et abaisser;

épais - mince;rire - pleurer;.. Jeune - vieux, etc.

«Pourquoi avez-vous besoin. .. « Demandez à votre enfant, par exemple: « Quelle est la bouche » Réponses possibles: » Pour manger, boire, parler, rire, sourire, morsure".

Calendrier. Présentez l'enfant aux jours de la semaine. Accrocher une table avec les noms des jours de la semaine sur le mur dans la chambre des enfants et montrez-lui chaque matin quel jour il est. Vous pouvez également faire une sorte de cadran avec les noms des jours de la semaine, puis l'enfant peut lui-même traduire la flèche le jour désiré.

Caractéristique commune à un certain nombre de sujets. Le premier exercice: vous nommez trois mots, et l'enfant dit, car ils peuvent être appelés un mot commun: poupée

, une boule, cube - TOYS jaune, orange, violet - selles décolorées, armoire, table - lait meubles, eau, café - boissons à l'orange, pomme, banane - FRUITS

Le deuxième exercice: vous nommez cinq mots, dont quatre appartiennent à une classe de concepts, et le cinquième - à un autre. Demandez à votre enfant ce mot est superflu, et pourquoi: chat

, chien, poulet, cheval, mouton( poulet), poire, pomme, camomille, pastèque, cerise( camomille), table, chaise, chat, chaise, canapé( chat) Rose,vert, bleu, voiture, jaune( voiture)

Si l'enfant ne peut pas faire face à la tâche, aidez-le et expliquez pourquoi cette réponse est correcte. Avec le plus petit, il vaut mieux commencer avec des images. Il y a beaucoup de jeux en vente( par exemple, un loto avec des images appropriées).

Le développement de l'imagination à l'aide de figures géométriques. Pensez ensemble avec l'enfant ce que vous pouvez dessiner en utilisant comme base un cercle: un visage, une pomme, une assiette, etc. Puis prenez une autre figure.

"Pourquoi?- Parce que. .. "Les enfants posent souvent la question" Pourquoi? ".Il est possible que l'enfant connaisse la réponse. En règle générale, les parents commencent à s'énerver. Si une telle question s'ensuit, demandez tour à tour au bébé: "Pourquoi?" - et il vous répondra volontiers. En lui donnant l'occasion de le faire lui-même, vous augmentez sa foi en lui-même. Félicitez le bébé pour la bonne réponse. Alors vos nerfs ne souffriront pas, et il sera satisfait et beaucoup plus rapide cessera de s'amuser de cette façon.