Mitä kuvassa on?

Pelin ominaisuudet ja sen koulutusarvo. Tavoitteena on tässä pelissä -uchit lapset itsenäisesti myöntää merkinnän aihetta ja merkitään se sana, joka on tärkeä kehittämiseen älyn ja liitettyjen puheen lapsen.

Lasten kiinnostusta tähän tehtävään tarjoaa värikäs pelimateriaali( aihekuvat).Lisäksi on houkutteleva heitä käyttämään aikaisemmissa peleissään hankittuja tietojaan. Kouluttajan ja koko ryhmän hyväksyntä, jonka lapsi saa, kun ongelma on ratkaistu oikein, herättää luottamusta hänen voimaansa ja tuo iloisia kokemuksia. Kuten lapset ja mahdollisuus itsenäisesti hävittää esineitä, jotka ovat heidän käsissään.

Pelin säännöt opettavat lapsia jakamaan houkuttelevia esineitä, antamaan muille mitä he pitävät eniten. Tämä on tehokkaampaa esikoululaisten moraalikasvatuksessa kuin moraalisointi ja ohjaaminen.

Pelaa juttuja. Aihe lotto, joka koostuu suurista karttoista ja aiheista. Kuvat kuvaavat lapsille tarkoitettuja kotitalousympäristön tuttuja esineitä.Se voi olla: vaatteita - takki, mekko, paita, pikkuhousut, hattu, panama, saappaat, huivi, kintaat;astiat - kuppi ja lautanen, kuppi, syvälle lautaselle, lusikka, veitsi, vedenkeitin, paistinpannu, vuoka;huonekalut - pöytä, tuoli, sänky, penkki, vaatekaappi, kaappi ruokia varten;Leluja pelejä ilma -. Pallo, hyppynaru, keilailu, polkupyörän, ämpäri, kastelukannu, muotit hiekalle ja lapio, rattaat jne

erät tulisi kuvata realistisesti, värikäs. Samojen kuvien pitäisi olla suurilla karttoilla( kolme tai neljä jokaisella lotto-kortilla).

Materiaali on säilytettävä erityisessä laatikossa, jossa on lokeroita suurille karttoille ja kuville.

Kuvaus pelistä ja sen käyttäytymisen tekniikat. Pelissä kymmenen tai kaksitoista lasta osallistuu( noin puolet ryhmästä).Ennen pelin aloittamista opettaja yhdessä oppilaiden kanssa siirtää kaksi taulukkoa ja ehdottaa, että lapset kohtaavat ympäröivän paikan. Hän istuu myös lasten keskuudessa ja näyttää heille pelikasetin, suuret kortit ja lotto-kuvat.

Sitten aikuinen jakaa lapsia, jotka istuvat pöydän toisella puolella, yksi suuri kortti( ylimääräiset lehdet laatikossa).Ne, jotka istuvat toisella puolella, saavat yhden kuvan. Opettaja ottaa yhden kortin ja kuvan selvittääkseen pelitoimet.

Opettaja selittää, että kuvan saaneet lapset tarjoavat heille sellaisen henkilön, jolla on sama kuva suurella kartalla. Ne, jotka antavat kuvan, saavat välittömästi toisen( on paljon kuvia, tarpeeksi kaikille).Kuvassa olevaa kuvaa ei voi näyttää kenellekään, se on salaisuus. Anna lasten arvata. Mutta heidän täytyy arvata arvoitus.

Opettaja antaa esimerkin arvoituksia arvoituksista: "Kuvastani, mitä laitan pääni kävelemään, jos se on kylmä.Arvasit sen? Se on oikein, se on hattu. "Hän näyttää kuvan, niin että lapset ovat varmoja, että he ovat oikein arvottaneet."Ja tässä kuvassa piirretään mitä juomme teetä, kaakaota tai maitoa. Se on oikein, se on kuppi. Näet, etten soittanut tai näyttänyt kuvia, vaan puhuttu vain hänestä, ja olet arvannut itse. Niin myös niille lapsille, joilla on kuvia käsissään ", sanoo opettaja.

kouluttaja selittää perussääntö peli et voi soittaa mitä on esitetty kuvassa, sinun täytyy tehdä arvoitus siitä, kertoa mitä he tekevät sen kanssa, ja sitten pyytää, joka tarvitsee tätä kuvaa.

Siirryn lapset, saada lisää bingokorteissa opettaja kertoo heille, että heidän pitäisi katsoa tarkkaan, mitä on kuvattu heidän karttoja, ja yrittää arvata kaikki palapelit, ei menetä kuvia.

Esimerkiksi yksi kortti aikuinen osoittaa, kuinka pelata: se, joka aikanaan arvata arvoituksen siitä esineitä hänen kartalla antaa haluamasi kuvat ja se, joka jää arvata - tajua sitä.Hän varoittaa, että kaikki lapset voivat arvata palapeliä yhdessä auttaa toisiaan ja vain niitä, joilla on piilotettu esine kartalla, pyydetään pyytämään heidän kuvaa.

Opettaja tarjoaa kaikille lapsille kuvia katsomaan heitä tarkkaan ja miettimään, miksi tätä tarvetta tarvitaan ja mitä arvoitusta siitä voi arvata. Tämä päättyy selitykseen, ja peli alkaa.

Opettaja tuo puolestaan ​​lapsia kuvia. Kukin tarpeeksi äänekkäästi ja selvästi kysyy: "jolloin tavoiteltu, jota tarvitaan. .." Lasten kanssa korkeaa korttia kaikki yhdessä arvata arvoituksia, ja lapsi, joka maalasi aihe, kysyy kuvan ja sulkee sen vastaava kuva kartalle.(Tässä tapauksessa sinun täytyy kääntää kuvan alaspäin.) Anna kuva saa uuden.

Niin vähitellen kaikki lotto-kuvat toistetaan;ne sulkevat suuret kortit. Kun kortit on suljettu, voit toistaa pelin ensin. Suuri kortti lähetetään lapsille, joilla on kuvia, ja opettaja kerää aiheen kuvia, jotka antavat heille pelaajia, jotka käyttivät suuria kortteja.

Pelin säännöt.

1. Et voi soittaa kohde kuvattu kuvan, voit vain arvailla sitä, arvoitus, t. E. sanoa, mitä se on.

2. Et voi näyttää kuvaa, ennen kuin lapset ratkaise arvoituksen.

3. ratkaista arvoituksia tarvitsevat kaikki yhteen ja saada kuvan ainoa, jolla on sama kuva näkyy iso kartta ja jotka vain kysyä häneltä.

Vinkkejä kasvattajalle. Selitä pelin tarve lucidly, joka osoittaa havainnollistava esimerkki pelaamisesta. Arvaavat palapelit, luottaa lasten erityisiin kokemuksiin. Seuraavassa on muutamia arvoituksia:

- Mitkä ovat pienet lapset, jotka eivät vielä tiedä, miten kävellä?(Rattaissa.)

- Mitä keittoa varten on tehty?(Kattilassa.)

- Mitä tytöt käyttävät kesällä?(Mekko)

- Mikä leikkaus leipää?(Veitsi)

On suositeltavaa sulkea kuvat kartalta kääntämällä kuvia alaspäin. Tämä auttaa lapsia olemaan varovaisia, sillä luvut ovat vähitellen paljastui pienentyessä, mikä helpottaa ratkaisun kognitiivisten tehtäviä.

Tässä pelissä, kuten useimmissa edellisissäkin, lapset arvostavat jokaista palapeliä yhdessä.Tämä takaa niiden kognitiivisen toiminnan koko pelin ajan. Lisäksi ne auttavat toisiaan, mitä erityisesti passiiviset ja vähemmän älykkäät lapset tarvitsevat.

Tämän pelin toistoa helpottavat arvoitusten arvausmenetelmä.Nopeiden arvoitusten kokemisen kertymisprosessissa on mahdollista siirtyä yhteisistä vastauksista yksilöihin.