Lapsepõlves levinud apasia ravi ja sümptomid

Aphasia lastel on palju vähem levinud kui täiskasvanutel. Kuid sellise haiguse puhul räägime ainult nendest rikkumistest, mis ilmnevad pärast kõne moodustamist, ja selle varajane areng oli ühel ajal vanusepiiri piires.

Praegu kannatab apasiaga 1% maailma lastest, nende seas on rohkem poisid.

Aphasia põhjused lapseeas on samad, mis täiskasvanutel - kasvajaprotsessid, traumaatiline ajukahjustus, infektsioonid. Lastel praktiliselt ei ole ajuvereringe ägedaid häireid insultide kujul. Afaasiast kliiniline pilt lapsepõlves täis täielikult täiskasvanu.

Kuid noortel patsientidel on afaasiast teatud erinevused. Nad järeldavad, et halvimal juhul toimub pöördprojekteerimine piisavalt kiiresti. Prognoos ei ole enam soodne ainult siis, kui mitut nädalat pole täheldatud positiivset dünaamikat.

Aphasia on tõsine neuroloogiline probleem ja hoolimata asjaolust, et täiskasvanutel on selle haiguse mitmesuguseid vorme, ei ole lastel nii palju esindatud.

Lapsed, kes pole koolis käinud, lihtsalt ei suuda arendada sama mitmekesist kõnehäirete arvu nagu täiskasvanud patsientidel. Selle põhjuseks on asjaolu, et kõnefunktsioon ei jõua selle vanuse lõpuks lõpuks, mistõttu semantiline või dünaamiline afaasia ei ole lastel võimalik täita, enamasti on see motoorne või sensoorne.

. Mida noorem on seda tüüpi vaegus laps, seda vähem väljendunud ja värviline on nende häirete kliiniline pilt. Seepärast avaldub kõnesüsteemi ebatäpsus lastel piiratud muutuste kujul, mis on iseloomulikud täiskasvanueas kõnepatoloogia esilekutsumiseks.

Vaja on eristada lapsi afaasiat ja alaliini. Mõlemas haiguses diagnoositakse foneetikale, grammatikale ja sõnavarale tehtavad kõrvalekalded, mistõttu on nende kõrvalekallete vahel raske seostada. Mõlemad varases lapsepõlves olevad patsiendid ja ravimeetodid on väga sarnased.

Peamine erinevus on probleemi sihtrühmal. Loote arengu tasemetel esinevad alalikovihäired, seetõttu on arsti eesmärgiks õpetada nendele patsientidele kõneoskusi ning afaasihaiguse korral katkestatakse kõne pärast selle moodustumist ja seetõttu on ravi puhul tegemist taastumisega.

kliinilised ilmingud Haiguse esmased sümptomid võivad ilmneda võimatu või suuri raskusi õige sõna valimisel või asendamisel selle määratlusega. Sellel ei ole mingit seost mälufunktsiooni halvenemisega.

Afaasiaga lapsi häirib ajutine arusaam, ja neil on keeruline paljuneda tegevuste järjestus, lagunedes neid kronoloogilises järjekorras. Sageli ei võta selline laps enda peale vestlusi ega vastata küsimustele üheseltmõistetavalt või keeldub üldse vastama, võib mõni haige laps korduda samasuguses lauses igas olukorras.

On olemas ka haiguse variandid, milles laps aktiivselt vestleb, kuid rääkida pikkade mõttetute lausetega, mis koosnevad sõnade komplektist. Afaasiast lapsed suudavad tajuda neile suunatud kõnet, eriti kui see koosneb keerukatest keerdest ja pikadest lausest, kuid ei ole rikutud kuulmisorganite tööd. Lühikesi ja lakoonilisi fraase peetakse palju lihtsamaks.

Afaasi motoorse versiooniga saab laps täielikult mõista kõike, mida inimesed räägivad, kuid ei suuda täielikult reageerida. Ta kannatab mitte ainult kõne, vaid ka võimalus kirjutada ettepanekuid kirjalikult. On olemas ka agrammatism - prepositsioonide väljajätmine, lõpptulemuste puudumine paljude sõnade jaoks. Veel üheks rikkumisobjektiks on lühikeste sõnade sisestamine, millel ei ole mõne lause jaoks loogilist tähendust.

Kui sellisele lapsele pakutakse kellegi teise teksti ümber kirjutada, teeb see seda lihtsalt. Kuid ta ei saa pärast lugemist või dikteerimist mõtteid vabalt väljendada. Samuti on raskusi vaba kompositsiooni kirjutamisel. Selle lugemine on raske ka. Kui afaasia algab ajastul, mil laps ei ole veel õppinud lugema, siis õpib see afaasi motoorikas vormis väga pikka aega ja ei anna alati positiivset tulemust.

Diagnostika ja ravi

Eksami laste afaasia on ennekõike avastamiseks patoloogiline keskenduda. Selleks skanneeritakse aju. Sellisel juhul on selliste kõrvalekallete tekitanud põhjuste käsitlemine eriti tähtis.

raviprotseduuride nende laste hulka rühmatööd eesmärgiga õppida lugema ja kirjutama. Vajavad regulaarset üksikute istungid logopeed, tema ülesanne on mitte ainult laste õpetamiseks afaasia kõne oskusi, vaid ka töötada koos vanematega, õpetades neile nõuetekohase käitlemise ja tulemuslikkuse harjutusi lapsega kodus.

Afaasi suurte piirkondade kahjustusega laste afaasi ravi on harva väga efektiivne, positiivne dünaamika tuleneb kesknärvisüsteemi uute närviühenduste moodustamisest või aju teatud struktuuride taastamisest.

See mängib olulist rolli võimalust taastamise abi ja toetust vanemate tavakohtumist lapsega. On vaja pidevalt proovida pidada vestlust, küsida lapsele küsimusi, hoolikalt ja ilma kiirustata kuulata tema vastuseid, anda talle võimalus teha nii palju kui võimalik kõike ise, mõnikord ainult vähe abistamist.

Sellise sordid mootorikütusena afaasia, lapse säästab kriitiline suhtumine ise, ta mõistab, et ta ütleb, on vale, ja võib sulgeda. Selline protsess toob kaasa probleemi veelgi suurema süvenemise. Selle vältimiseks peate õppima psühholoogiga, mis aitab teil saada enesekindlust ja seega mõjutada võimalusi kõne ja kirjutamise edukaks taastamiseks.

Nagu artikkel? Jagage sõprade ja tuttavatega: