Üks, kaks, kolm - vaata!

Mängu omadused ja hariduslik väärtus. Selle mängu eesmärk on õpetada lapsel üles ehitama teatud suurusega objekti kujutist ja seda mängude tegemisel kasutama. Lapsel on juba mängude mängimise kogemus. Mida uut on leida objekti( tsükli püramiidi) ettepanekul selle suurus: proovi soovitud suurus esimese antud beebi kobarad, kuid otsing toimub ilma temata.

lapsed kontrollivad oma tegevuse õigsust, kasutades valimis oleva rõngakujunduse tuttavat meetodit. See võimaldab lapsel mõista seda tehnikat enesekontrolli vahendina. Seega mäng valmistab enesekontrolli, mis mitte ainult ei paranda lapse taju, vaid mõjutab ka tema isiksuse arengut. Eelmised mängud valmistasid lapsi selle probleemi edukaks lahendamiseks.

Mängul on kontrollmärk. Selle läbiviimine võimaldab õpetajal teada saada, milline laps on juba omandanud mõõtmise võrdlemise ja hindamise meetodid, ja kes seda veel ei tee.

Nagu teisedki kollektiivmängud, rikub see mäng laste sotsiaalset kogemust. Korralduste täitmine märguannetele aitab harida kokkupuute ja need, kes täitmisest, ja need, kes hindavad selle kehtivust.

mängu materjal.Ühevärvilised püramiidid, mida on varasemates mängudes juba kasutatud( eelistatult kollased ja rohelised), kusjuures vähemalt seitse ringist. Iga värvi vaja on kaks või kolm püramiidi.

Mängu ja selle tehnikate kirjeldus. Lapsed istuvad pas oma toolid, mis on paigutatud poolring, õpetaja näeb välja kaks või kolm tabelit demonteeritud püramiid, segades heliseb. Kaks püramiide ​​erinevat värvi pannakse väikeste laudade ees laste ja demonteerib üht neist.

Siis kutsub kolme last ja annab neile kõigile ühe suurusega ringi. Igaühel on usaldatud leida paar oma täpselt sama suurusega rõngast."Vaadake hoolikalt oma rõngaid ja püüdke meeles pidada, kui suured nad on, et mitte eksida. Millisel ringil on sul suur, väike või väike? "Küsib imikute õpetajat ükshaaval. Kui lapsel on raske vastata, soovitab ta läheneda kogutud püramiidile ja kinnitada oma rõnga sama suurusega rõnga juurde.

Seejärel kutsutakse neid lapsi välja laskma rõngad oma väljaheitest ja minema teiste sama suurusega rõngaste otsimiseks. Mentor hoiatab, et vaata rõngad on võimalik alles pärast kõikide laste ütlevad järgmised sõnad: "Üks, kaks, kolm - vaata!" Ta küsib igaüks istub lapsi koos temaga korrata neid sõnu, ja viimane sõna kolmest indutseeritud lapsed otsima rõngad."Vaatame, kuidas nad täidavad meie ülesannet ja mida nad meile toovad," juhendaja tegeleb ülejäänud lastega.

Pärast ringikujutise valimist naaseb iga laps kohale ja rakendab seda valimile, mis jäi toolile. Pärast seda, kui olete veendunud, et valik on õige, võtab laps mõlema sõrme käes ja näitab seda kõigile lastele. Kui ta on viga veendunud, on tal lubatud seda parandada, asendades valitud rõnga teisega.

rännakuid kõik lapsed näitavad oma rõngad, teised plaksutama, ütlevad: "Mo-tzu-lod" Sõrmuste tagastatakse juhendaja ja lapsed istuvad oma kohtadele.Üks laps tagastab leitud rõngaste lauale, seejärel korratakse seda mängu teiste lastega osalemisega.

Mängu kordamise muutmiseks võite kasutada mustri kujul teise värvi püramiidi.

mängu reeglid.

1. Hoolikalt kaaluge vastuvõetud rõngastust, püüdke seda väärtust meelde jätta ja jätke rõngast väljapoole.

2. Ringikujutise otsimiseks on see lubatud ainult signaaliga "Otsi!".

3. Saate otsida iga värvi rõnga, kuid täpselt sama suur kui proov.

4. Enne ringi näitamist grupile peate veenduma, et ülesanne on õigesti täidetud( asetage see proovikõverale).

Näpunäited õpetaja jaoks. Kuna mäng on mõeldud kontrollimiseks saavutusi iga laps, valmistub ta lahkelt teha laste nimekirja, et mängu käigus tähistada tulemusi iga.

Kui keegi ei suuda ülesandega toime tulla, võite lubada tal proovida temaga kohapeal vea parandamiseks. Neile, kes liiga tihti viga teevad, peate mängima eraldi eelmisi mänge( nt "Tule lasku") ja samas mängus.

Lapsed võivad võtta värvilisi rõngaid. Selle reegli järgimine aitab häirida seda aktiivsuse tunnet, mis on lapse intellektuaalse arengu jaoks väga oluline.

Pidage seda mängu proovides pöörata erilist tähelepanu laste enesekontrolli arendamisele. Veenduge, et iga mängija peab ennast ennast kontrollima, enne kui tuvastatakse teine ​​ring.Ärge sekkuge, kui laps laseb ülesande täitmise ajal tagasi toolile vasakpoolsel näidisel. See näitab, et laps vajab visuaalset pilti ajakohastada ja püüab oma tegevusi mängides kontrollida.