Tead ennast

IMPROVISEERIMINE, DRAMATSIOON, KASUTAMIST

DOLB BABABO

Eesmärk.Õpetage lastel oma tegevusi ja seltsimeeste tegevust hinnata, võrrelda neid kirjandusteoste tegelastega;julgustada laste soovi vabaneda väärikat harjumustest, jäljendama positiivseid kangelasi.

tähemärki. Plii, krokodill Gena, Cheburashka, kaks ahned beebid( väikese tükiga juustuga), Moydodyr jt.

Mängu ettevalmistamine. Looge lastele laule, luuletusi, muinasjutte, mille tähemärki mängitakse.

materjal. Valitud värsside dramatiseerimiseks vajalikud biblibade nukud või mänguasjad;kiibid - punane, sinine, kollane, oranž;auhinnad.

Mängu käik. Esimesel mängul paluge lastel kontrollida, kas nad teavad ennast ja oma eakaaslasi hästi. Kuidas seda teha, laske poisid ise välja tulla. Võib-olla pakuvad nad katsed korraldada, siis kasuta neid. Kui midagi huvitavat ei esine, selgitage meie meetodit.

Lugestage luuletusi hea ja halva tegude kohta, et kõik mõtleksid: kellega see oli? Võibolla koos temaga. Kes leidis end luuletus ja ei kartnud tunnistama indiscretions, punane kiip, kes leidis end hea näide - sinine, kes õppinud tema sõber - kollane ja kes mäletas häid tegusid eakaaslased - oranž.Võite vabaneda halbadest teodest, kui teete neid karikatuuri ja nalja teete. Võib-olla keegi julgeb nende puudustega nagu seda teha? Lahkamatu abi abikaasa ja muinasjutu tegelased. Kõige naeruväärsema ja eduka pildi jaoks annavad kõik kokku auhinnad.

Kui olete gruppi uus, kasutage N. Naydenova luuletus "Uus tüdruk".

plii. Kuulake tähelepanelikult, lapsed, kes tunnevad end, teevad kõik, mida ma lugesin.

Tüdruk uus

Lasteaias.

uue

tüdrukule Nüüd tulen.

- Miks sa oled kõrval?

Üksnes igav.

Siin on meie mänguasjad.

Siin on elevandi täppis.

Siin on meie kuubikud,

Ehitame maja,

Sul on ka teada

ehitada ise!

Tule, ma ütlesin, et poisid

'll teid,

Kõik tüdrukud nagu

lasteaias.

Kui lapsed ei julge esimest korda tegutseda, siis kaotavad nad uut hoolivat suhtumist.

Ärge unustage võtta sinist kiipi, mida väärivad.

Küsi uut, võib-olla keegi sellest hooli?

Kas poisid kõhklesid seda tunnistada?

See on nii häbelik!

Võibolla sellist pole?

Seega on tähelepanuta.

Aga see oli enne tänast mängu.

Kas pole?

Nüüd kõik läheb teisiti.

Võib-olla keegi näitab, kuidas saate veel uustulnukat hoolitseda?

kuulutas välja tähelepanu ja soojuse konkursi.

Võitja saab auhinna aplausiks.

Võibolla annab ta talle uue?

Kui rühm ei ole algaja, rütm, näiteks see luuletus:

hommikul ma lähen lasteaed, Alenka küljest am. ..

«See on tõeline vend!" - ütles üks kõrvaltvaataja.

Juba, kui inimesed ütlevad,

Nii see tähendab - me oleme sarnased.

Tüdruk Alyonka Ma pole väike õde.

Boris Ivlev

luuletus M. Ivensen "Kes aitab" võimaldab mõista, kellele "lootust rasketel aegadel, kui pahameelt ja valu pisarad langevad ise. Teadke oma lapsi, kaasake improvisatsiooniks luuletusi neile, kes peavad pisaradust ületama, ning need, kes väärivad julgustust vastupidavuse ja tundlikkuse järele. Lugemise luuletusi saate asendada oma laste nimedega.

Kes langes? Tanya. Kes langes? Victor.

Kes ei nutta? Tanya. Kes nuttis? Victor.

Mis tark mees on meiega Kes aitaks Vitael tõusta?

Little Tanya! Olenka ja Mitya.

Mis tark mees on meiega Kes aitaks Vitat üles tõusta?

Little Tanya! Olenka ja Mitya.

Kolya ja Nina, Tolja ja Zina.

Igaüks aitab, jah? Jah!

Ärge unustage, et anda neile kiibid ja auhinnad neile, kes neid väärivad.

Teie grupi kindlasti on tüdruksõpru, kellest kirjutas luuletuse A. Kuznetsovi.

Seda nimetatakse "tüdruksõpradeks".

Ma ei tea, millised poisid märgivad kõigepealt, et tema luuletused on?

Vestlesime koos

sõbraga ja istusime nurkades.

Üksteisest väga igav!

Me peame rahulikuks tegema.

Ma ei ole solvunud,

ainult pidas karu,

Ainult

karu jooksis ära ja ütles: "Ma ei anna."

ma lähen ja teha rahu,

anna oma karu, kahju,

anda tema nukk, daamid

trammi- ja öelda: "Mängime!»

Võibolla see olukord on tüüpiline paljudele.

Siis käsi mitte ainult kiipe, vaid ka auhind sõbralike tegevuste parimaks improvisatsiooniks.

Bibabos krokodilli nukud Gena ja Cheburashka sümboliseerivad sõprust.

Nende rollide jaoks peate valima kõige sõbralikuma paari.

kütkestav kõigile oma laule, muinasjutt tähemärki kujutada sisu mängu-dramatiseering või ekraane.

Võta teisi luuletusi sõpruse kohta sel viisil.

Andis meie usku

palli punase kuke,

Oh, milline ilus pall,

kõik unistada sellest!

Kuid tuul äkki tõusis,

Ball haarati käest kätte.

Ma läksin oma sõbrani Tanjale: -

, mis me seisame seal?

Sinu pall, mida me ei saa,

Nii et laseme minuga mängida.

Vaata, lill on sellel,

Me mängime koos temaga koos.

3.

Aleksandrov In teekonda luuletus Nikolai Naidenov "Olga P." ilmselt keegi leiab end, ja kui sa ei julge öelda, et ära tunda ja esindavad eakaaslased:

Kes nüüd saab aru,

Miks Oleg võitleb.

Miks Ghali Nina

Ta röövis matryoshka,

Miks elevant savi Misha kohe murdis?

Proovige kaotada selline võimalus: Kutsu justkui juhuslikult rolli lapse peale riiakas iseloomu teaser. Teine laps kooskõlas teksti luuletus on see meeldib "solvata" ja kolmas - mugavus, näiteks anda matryoshka, aitab lappima murtud mänguasi. Kui meie teaser saab mängida koos nendega rolli solvunud ja siis lohutas laste otsustada, kellele anda auhinna tundlikkuse ja tähelepanu.

on ka ahne, mida on vaja kaaluda.

Võib-olla keegi tunneb ennast N. Kalinina lugu "Esimene päev lasteaias".

Ära räägi nime kohe, salvestage see improvisatsiooni lõpule.

plii. Mu ema viis Sasha ja Alyosha lasteaia juurde.

Ja vaibal on nii palju mänguasju!

Sasha vaatas kõike ja otsis tahtmist. Ta jooksis nurga ja nuku - karu tema käe, jänku taskus, ja võtab võrevoodi ja plaatide tema pull.

Kõik ühes hunnikus lisab ja ütleb. ..

Sasha.Ärge puudutage, ärge võtke! Ma mängin mänguasjadega!

plii. Kõik poisid seisavad ja on üllatunud.

Kõik. See on poiss! Kas see on see, kuidas nad mängivad?

See probleemi võimalik lahendada ahne ahne laps ja kaks karu Ungari lugu: "Me teame, et tagajärjed ahnus. Ja miks see juhtus? "- nad kajastavad ja küsivad lastelt.

Ja äkki üks neist arvas: "Miks lugu nimetatakse" esimene päev lasteaias ".

Lõppude lõpuks ei teadnud Sasha, mida jagada, kuid meie lapsed teavad, kuid ikkagi ei ole kõik jagavad mänguasju. "

Tõenäoliselt need mustad, mida ta kujutas -le. Chukovsky Moidodyris, sul pole rühma.

Kuid mitte kõik pesta hästi.

Võibolla keegi soovib kujutada

Moydo-auku ja segadust.

Kui keegi ei taha olla määrdunud, võite mängida seda stseeni koos bibabo nukkadega.

Esimest korda loe kogu teksti.

Moydodyr( raputades oma pea rangelt).

Oh, sa vastik, oh sa määrdunud,

Pesemata siga!

Oled korstnapühkija,

mustaks

Imetleda( inetu pardipoeg toob peegel):

kaelas viks( näitab),

su nina all kämp,

Teil on sellised käed( inetu pardipoeg palutakse näidata oma käed),

Mis pääsenud isegi püksid. Isegi

püksid, püksid

isegi joosta eemale!

See episood põhjustab naeru laste kui sa näitad seda tegevust.

See on tõesti naljakas, kui püksid eemale inimene.

Kui naer vaibub, MOIDODYR jätkata oma kõnes.

MOIDODYR.I - Grand Wash,

kuulus MOIDODYR,

kraanikauss Head

ja käsnad Commander!

inetu pardipoeg( hirmunud).

Ta tabas vask basseini

ja hüüdis: "Kara-Baras»

Ja nüüd sama harja, pintsli crackled

kui kõristid,

Ja las ma hõõruda,

lausete:

«Minu, minu korstnapühkija.

Clean, puhas, puhas, puhas!

on

korstnapühkija puhas, puhas, puhas, puhas! »

Ja meeletu washcloths

Ruttasin nii postid,

Ja see on minu jaoks, minu jaoks

aia juures Haymarket.

Pärast neid sõnu peaks pausi Võtke washcloth ja proovida "Vaht" inetu pardipoeg, mis muidugi hädas püüab põgeneda.

Lapsed armastavad selliste stseenide - lasta neil naerma siga.

Aga Inetu pardipoeg ikka õnnestub saada eemale käsnad.

Mäng jätkub.

määrdunud. Järsku ma kohtun oma hea,

Minu lemmik krokodill.

Ta Totosha ja Kokosh

allee toimus

Ja loofah nagu Daw,

Nagu hakk, neelata.

Ja siis kui urin mind

,

Nagu zastuchit

jalad mind. ..

kõik."Mine-ka koju -

Ütleb, Jah oma nägu pesema,

öelda, mitte kuidas sale,

Ütleb, trampima ja neelata!" Ütleb ta.

Näita lapsed kuidas Inetu pardipoeg jooksis koju hirmul, nimetame neid nalja ja naeru.

Aitaks pesta korralikult, näitab see, et poisid, mida ta oli puhas.

Koos lastega riietuda teda, hari ja esitas Patty.

Kõik. Nüüd ma armastan sind,

Nüüd ma kiidan teid!

Lõpuks sa lits,

MOIDODYR tabas!

Lead. Kas ei ole siin juhuslikult seas kutid on samad zamarashek nagu see poiss?

Olgem kõik ütlevad, et see koos. ..

kõik. See on vajalik, on vaja pesta

hommikuti ja õhtuti,

Ja rüve korstnapühkija - häbi! Häbi ja häbi!

Nüüd saate korraldada konkurss parima improvisatsiooni puhas ja korras.

võitjatele auhindu.

plii. Ma tean, üks poiss.

Tema nimi on Fedor.

Aga kuidagi kõik tease teda Fjodor versa.

Kuula luuletusi:

Ärgu keegi olla üllatunud: See on Fjodor kleidid. Ta

takerdunud püksid,

istub põrandal pisarais. Kõik

panna tagurpidi,

Kõik kandsid nashivorot.

väljapööre-nashivorot,

uperkuuti,

tagasi.

Orlov

Aga Fede?

Kas teie rühma poisid nagu Fjodor?(Vastuseid lastele.)

Aga töötajate mille kirjutas oma luuletusi L. Voronkov ja E. Blaginina muidugi on oma rühma.

Kindlasti on valmis mängima stseene ja lugemise ajal luulet.

Aias palju servi!

Me istutada seemikud siin

ja porgandid ja salat.

abinõuna igal õhtul,

Meie voodid joota.

aedviljad Nüüd poisid,

BEAC rikkaliku saagi.

L. Voronkov

ei takista mind tööle.

ma toon natuke vett

Ja

hästi vett

sa muidugi ma raviks.

Drink, juua ei tunne kahju,

ja soovite valada kastekann -

Vesi aias:

Ka tema juua vett!

E. Blaginina

Igaüks väärib saada märgid, auhindu.

On aeg kokku võtta: kes sai kiipidest, millised auhinnad võitsid rohkem.

kuulutas võitja improvisatsioon, edaspidi need, kes märkas puudusi seltsimehed, ja lõpuks, kes on leidnud julgust tunnistada, et halb tegu.

avaldas lootust, et neid pobeditelyaminad halvad harjumused mitte ainult mäng, kuid elus,

Korduva mäng, lapsed saavad valida teema, kes esindab teda luuletusi, improvisatsioonid, mis tähendab konkreetse olukorra elu rühma. Aidake neil selles kaasa, tõstke sobivad salmid üles.