Visake, mull!
Mängu omadused ja hariduslik väärtus. See on üks esimesi ümaraid mänge. See jätkab laste tutvustamist ja vastastikust lähenemist üksteisega ja juhendajaga. Esitatakse uus element - traditsiooniline koorikutse kutse rituaal, mille käigus iga laps järjekindlalt täidab kahte rolli: esimene on kutsutud ja siis ta kutsub. Iga mängu osavõtja tunneb teiste laste ja iseenda tähelepanu.on oma partneritega.
Selles mängus õpivad lapsed uusi liikumisi.Ühelt poolt on see tüüpiline ringi jaoks ringi ehitamine. Teiselt poolt on rütmiliste liikumiste tulemuslikkus kujutismärgiga.
Nagu ka eelmistes mängudes, sooritavad tegevusi üheaegselt kõik lapsed, kes imiteerivad õpetaja ja üksteist. Kuid see mäng nõuab liigutuste kooskõlastamist( selle osalejad peavad kohanema üksteisega, et taluda rütmi ja liikumiskiirust) ja rohkem tähelepanu tantsu partneritele. Samal ajal mäng lõbustab lapsi ja toob neile rõõmu.
Mängu kirjeldus ja selle käitumise tehnikad.Õpetaja kutsub kõiki lapsi istuma poolringiga asetsevatel toolidel ja küsib üht neist: "Mis on sinu nimi?Ütle valjusti, et kõik kuulevad, "Laps nõuab oma nimi ja täiskasvanud pehmelt kordab ta:" Masha, mängima "Õpetaja võtab lapse käest ja sobib koos selle järgmisele lapsele, ja palus oma nime! .Korda lapse nime südamlikult, kuid nii, et kõik seda kuuleksid, soovitab ta neid liituda ja anda oma käsi Mashenkale. Nüüd on juba kolm last kutsuda järgmise lapse mängima. Nii et ükshaaval võtavad kõik lapsed oma käed. Alguses on parem läheneda neile õpilastele, kes väljendavad soovi mänguga ühineda, ja on otstarbekam kutsuda viimaseid piiratud, takistatud lapsi. Kui keegi ikkagi keeldub mängust, ei nõua seda. Järk-järgult vaatate mängu, nad võtavad selle vastu ja tahavad olla ka meeskonnas.
Kui kõik lapsed on kutsutud, moodustub pikk kett.Õpetaja võtab viimase lapse käe ja sulgeb ringi."Vaadake, kui palju meist! Mis suurepärane ring osutus nagu mull! Täiskasvanu ütleb."Nüüd teeme väikese ringi."
Koos juhendaja lapsed saavad lähedal ringi ja hakkavad "kihisev": kalluta pea alla, lapsed puhuge rusikad koostatud üksteise kohal nagu toru. Samal ajal sirutuvad nad ja värbavad õhku ja siis jälle painutatakse, lendavad õhku oma torusse ja hääldavad "ff-ff" heli. Neid toiminguid korratakse 2-3 korda. Iga inflatsiooni korral astuvad kõik sammu tagasi, nagu oleks mull veidi suurenenud. Seejärel ühenda kõik käed ja järk-järgult laiendada ringi, liigutades ja hääldades järgmisi sõnu:
Bloat, mull, Bloat big, ole nagu, Ärge lõhkuge!
Selgub suur venitatud ring. Mentor sõlmib ta, puudutades iga paari liitunud käed, siis äkki peatub ja ütleb: "mulli lõhkemist!" Kõik plaksutavad käsi, öelda sõna "Oih!" Ja jooksis kuhi( keskele).
Pärast seda mäng algab jälle, see tähendab, et mull tõuseb uuesti. Ja saate seda mängu lõpetada. Kui mull puruneb, ütleb õpetaja: "Väikesed mullid lendasid, lendasid, lendasid, lendasid. .." Lapsed sirguvad edasi ja tagasi eri suundades.
mängu reeglid.
1. Kui mull paisub - liikuge tagasi ja teksti lõpuks hoidke käsi.
2. Sõna "Hlop!" Käed on lahutatud ja kõik jooksevad keskusesse.
3. Anna käsi kõigile, kes on lähedased.
Näpunäited õpetaja jaoks. Selle mängu läbiviimisel on väga tähtis jälgida laste liikumist, järgides neile aeglast ja optimaalset kiirust. Tuleb meeles pidada, et kui põie pihustatakse "fph" heli väljakuulutamisel, juhivad lapsed õiget liigendust. See on heli harjutuste arendamine.
Mängu ajal võib esineda konflikte lapsed: Kes ei taha anda käe naaber, keegi töötab ühest kohast teise jne Väga sageli laste tülitsevad selle üle, mida igaüks tahab seista kõrval õpetaja. ..Tuleta meelde kolmanda reegli lapsed, mis on sõbraliku mängu jaoks vajalikud. Me ei tohiks nende konfliktidega järele jääda, on parem lahendada sellised vaidlused kiiresti ja taktikaliselt.