Silmade ravi koolides: meetodid, mida petnud loodab
Mitte ükski oftalmoloogiline sektsioon, isegi pehmete probleemide korral, on olnud nii paljude uuringute ja arutelude objektiks, nagu näiteks lühinägelikkuse põhjuste ja profülaktika osas. Sellest ajast alates on pakutud, et hyper on tingitud kaasasündinud deformatsioon silmamuna ja kuni viimase ajani ei ole soovitanud, et enamikul juhtudel, astigmatism on ka kaasasündinud seisund, võeti praktiliselt mingit tegevust leida selgitus nende päritolust või profülaktilinenende vastu suunatud meetmed - nad lihtsalt ei mõtle sellele. Kuid lühinägelikkus on ilmselt omandatud seisund. Sellest tulenevalt on selle probleemi lahendus, mida paljud silmapaistvad inimesed on pühendanud oma tööaastale, väga praktiline tähtsus.
On kogutud lühiajaliste lühiajaliste andmete statistilised andmed ja neid kogutakse veel. Sellest kirjutatud terved kirjanduslikud mäed. Kuid väga vähe see muutub selgeks pärast seda materjali hoolikat läbivaatamist ja enamik neist jätab lugeja täies segasusse. On võimatu isegi tulla ükskõik kindlale järeldusele seoses sageduse müoopia kaebusi mitte ainult sellest, et ei ole ühiseid standardeid ja meetodeid, vaid ka tingitud asjaolust, et ükski teadlased ei võtnud arvesse asjaolu, et murdumisesilm ei ole pidev olek, vaid on pidevas muutuses.
Ei ole kahtlust, et enamik lapsi, kui nad lähevad kooli vaba seda tüüpi nägemispuudega ja sageduse ja raskuse müoopia kasvab pidevalt, kuna jätkamine õppeprotsessi. Professor Herman Kohno( Hermann Cohn), mille aruanne oma uuringud silmad rohkem kui kümme tuhat last Saksamaal esmakordselt on äratanud igaühe tähelepanu sellele probleemile, leitud müoopia vähem kui 1% patsientidest Realschulen, 30-35% - gümnaasiumi ja 53-64% kutseõppeasutustes. Hoolimata mõnedest protsentuaalsetest erinevustest on tema uuringut korratud paljudes Euroopa ja Ameerika linnades ja kõikjal.
Myopia oli ühehäälselt omistatud silmade liigsele kasutamisele, et töötada lähedalt. Kuigi teooria põhjal, et objektiiv on majutamise võimuvõimalus, on raske mõista, miks lähiajal töö peaks sellist mõju avaldama. Kui me eeldame, et majutus on saavutatav silmamõõdu pikendamisega, siis on kergesti mõistetav, miks liiga suur majutuskoht peaks selle püsivaks pikenemiseks. Kuid miks suureneb läätse majutamise vajadus muutusteks mitte objektiivi kujul, vaid silmamuna kujul? Selles punktis esitati arvukaid eeldusi, kuid ükski neist ei suutnud seda nähtust rahuldavalt seletada.
Lastele paljud eksperdid usuvad, et kuna silma varases eas vastuvõtlikumad kui täiskasvanueas, nad ei ole võimelised taluma oodata silmasisese rõhu toodetud tööl lähedal kaugusel. Kui patsiendid algselt oli muid vigu murdumise, nagu giperme Tropez ja astigmatism, mis peetakse kaasasündinud, arvati, et paindlikuks vaeva selge visioon viib ärritust ja stressi, mis stimuleerib lühinägelikkus. Kui täiskasvanutele ilmnes lühinägelikkus, muudeti seletusi vastavalt neile. Lisaks asjaolule, et üsna sageli müoopia täheldati talupoegadega ja teisi inimesi, kes ei kasuta oma silmad lähitöödeks, tegi mitmeid spetsialiste, et jagada seda anomaaliat kahte rühma, millest üks on seotud töö lähedalt ja teine ei ole seotudSelline töö oli mugavalt omistatud pärilike tegurite mõjule.
Kuna loobuda haridussüsteemi tundus võimatu, on tehtud katseid vähendada väidetava kahjuliku mõju lugemist, kirjutamist ja teised lähedased töö nõudis süsteemi poolt. Erinevad spetsialistid on hoolikalt välja töötatud üksikasjalikud määrused, mis käsitlevad fondi suurust, mida tuleks kasutada õpikute, liini pikkus, lüngad nende vahel, vahemaa, mis peaks hoidma raamatuid, intensiivsus ja valgustus kokkulepe, lauad kujundada aeg, mille jooksul silmasaab kasutada fokuse muutmata jneOli isegi leiutatud eriline peatust inimene silma peal hoida ettenähtud kaugusele pool ja vältida slouching, mis arvatakse põhjustada vere kuhjumine silmamuna ja seega aitab kaasa selle katkevenivus. Sakslased oma iseloomuliku põhjalikkusega kasutasid neid piinamisvahendeid tegelikult. Kohno kunagi lubatud tema lapsed kirjutada ilma nendeta, "isegi kui nad olid istub kõige paremini, mida sa ei mõtle, pooled."
Nende ennetusmeetmete tulemused olid pettumusttekitavad. Mõned teadlased on täheldanud mõningast vähenemist protsentides reegel müoopia koolides, kus need muutused kasutati, kuid üldiselt ei olnud võimalik kõrvaldada kahjulikke mõjusid õppeprotsessi.
Probleemi täiendav uurimine ainult raskustele. Samal ajal näitas see tendentsi eemaldada koolidest märkimisväärne osa varem omistatud vastutusest lühinägelikkuse tekitamise eest. Seega American Encyclopedia of Oftalmoloogia( American Encyclopedia of Oftalmoloogia) näitab, et "teooria, et lühinägelikkus on tööst põhjustatud lähedalt, koormatud elu linnakeskkonnas ja halvasti osvschennymi ruumides, järk-järgult, andes viis statistikat."
Uuringud, näiteks London, kus kooli väga hoolikalt valitud, et avastada võimalikud sõltuvalt riigi seisukohast erinevate sanitaar, sotsiaal- ja rassilise tegurid laste vastu näitas, et kannatajate osakaal lühinägevus parimal valgustatud klassiruumides oli kõrgem, kui klassides, mille seisundid olid halvemad, kuigi viimasel juhul oli jälle lühiajaline lühinägelikkus.
Samuti leiti, et koolides, kus kerge töö mahtu lähedal asuvate objektide, müoopia tekib nii tihti kui nendes koolides, kus vajadus akommodatsiooniliste võime silma olid suuremad. Lisaks sellele muutub ainult väike osa lastest müoopilisteks, hoolimata asjaolust, et kõigil neil on peaaegu samad tagajärjed. Isegi sama lapse jaoks võib üks silm muutuda müoopiaks, teine aga jääb normaalseks. On teooria, et lühinägelikkus on tingitud mõne välise mõju, mis on avatud silmad, see ei ole võimalik selgitada, miks samad tingimused elu erinevaid inimesi silmad ja kahe silma sama isik käituvad erinevalt.
tõttu raskusi jõuda asjaoludele teooriaid varem kavandatud registri müoopia trend mõjutab pärilikud tegurid. Siiski ei olnud selle seisukoha kohta mingeid rahuldavaid tõendeid täiendatud. Veenev argument selle vastu teooria oli, et metslased, kes on alati olnud hea nägemine, nii kiiresti kui teised inimesed muutuvad lühinägelik, kui nad allutati tingimused tsiviliseeritud elu, nagu juhtus indiaanlane Kar-laylskogo Instituut.
levimus müoopia korral rahulolematust kõik selgitused selle algpõhjuste ja tühisus see kõik vältimise meetodid on viinud mõned autorid järeldusele, et pikliku silmamuna - on normaalne füsioloogiline kohanemine vajadustele tsivilisatsiooni. Seda silmas pidades saab edasi arendada kahte ümberlükkamatut argumenti. Esimene on see, et müoopiline silm ei näe isegi nii lähedalt kui ka normaalselt. Teine on see, et see defekt kaldub edenema väga tõsiste tagajärgedega, sageli pimedate süstidega.
Kui loodus on püüdnud kohaneda tsivilisatsiooni silma tingimused, pikendades silmamuna ta ei tee seda parimal võimalikul viisil. On teada, et paljud eksperdid tunnistavad olemasolu kahte tüüpi lühinägevus: minimaalne füsioloogiliste ja patoloogiliste kahjulikkust. Kuna öelda kindlalt, kas juhul edeneb või mitte, see on võimatu, siis tunnustamise, isegi kui see on õige, on rohkem teoreetiline kui praktiline väärtus.
Sajad aastad töötasid vales suunas, mis meid on haaranud meeleheitesse ja poleemikatesse. Kuid tõelises valguses probleem osutub väga lihtsaks. Tegelikult on lihtne mõista, miks kõik varasemad lühinägemise vältimise katsed on ebaõnnestunud. Nad kõik olid suunatud stressi mõjude vähendamisele silmadel, kui nad töötasid lähedalt, unustades jõupingutusi kaugete esemete nägemiseks ja täielikult ignoreerides visuaalset pinget põhjustava vaimse pinge all.
On palju erinevusi tingitud olukorrale lapsed primitiivne inimesi ja keskkonda, kus lapsed tsiviliseeritud võistlused veeta aastaid nende arengut, rääkimata sellise tuntud asjaolu, et viimase uuringu raamatuid ja kirjutada paberile ja esimene ei ole. Selle protsessi hariduse tsiviliseeritud lapsed veedavad tundi iga päev lukus sees nelja seina järelevalve all õpetajad, kes on mõnikord närviliseks ja ärritunud. Nad on isegi sunnitud pikka aega jääma samasse asendisse. Neid asju, mida neil on vaja õppida, võib esitada täiesti ebaolulisel moel. Samal ajal peavad nad pidevalt rohkem mõtlema saada häid hindeid ja kiitust, mitte teadmiste omandamist enda huvides.
Mõned lapsed kannatavad need ebaloomulikud seisundid paremini kui teised. Kuid paljud ei suuda pingeid vastu panna. Seega, koolid on sigimis mitte ainult lühinägelik, vaid ka kõik muud liiki refraktsioonihälbeid.