Üheaastane laps
Elu kolmandat poolt saab iseloomustada kui üleminekuperioodi.Üks aasta vanune laps, sõnades suure vene füsioloog Sechenov, "relvastatud võime näha, kuulda, katsuda, kõndida või liikumise kontrollimiseks kätte. .. sõlmida ajastu suurema vabaduse ja füüsilisest isikust kännu üldiselt välismaailmaga."
Lapse kiire kasv toimus esimesel eluaastal, kus igal kuul toimusid teatavad etapid. Poiss lahkus hällist, kuid pole veel tugevasti oma jalgadele tõusnud. Vastavalt sellele päevale, toitumine, haridusalane tegevus on dünaamiline. Need tunduvad olevat kohanduvad üleminekuperioodiga. Lisaks sellele sõltub selle tõsidus ja kestus laste kasvust, pärilikkusest ja keskkonnateguritest. Alguses hetked teisel aastal režiimi ikka ei erine oluliselt nende finišis esimesel aastal ja poolteist aastat nad juba uued kvalitatiivsed omadused. Kehalise massi ja pikkuse tunnused sünnil sellel perioodil enam ei mõjuta laste arengut. Väikesed lapsed kogevad suuri eakaaslasi. Poolteist aastastest lastest on raske enneaegselt sündinud inimesi välja selgitada.
esimeses pooles teisel eluaastal, lapsed kasvavad kuni 6 kuni 7 cm, kaal nende kasv 1-1,5 kg. Need kõikumised sõltuvad laste füüsilise arengu omadustest ja nende soost.
Vastavalt Valgevene Research Institute of emade ja laste tervise, põhistandardite lapse arengu juures 1 aasta 6 kuud järgmised: poiste pikkus - 80-86 cm, tüdrukud - 78-84 cm;poiste kaal on 10,2-12 kg, tüdrukute arv - 9,6-11,2 kg;Rinnaümbermõõdu poistel - 48-49 cm tüdrukute - 46-48 cm Need mõõtmed on tüdrukutele vähem kui poisid, kuni puberteet. .
Kolmandas pooled lastest järk-järgult kapten kindel kõnnak isegi ebatasastel pindadel. Nad hakkavad meeldima liiguvad mängud. Nad üritavad ronida toolid ja lauad. Nad on huvitatud võimalusest saada aknalaual, vannis, valamu ja enne muid ruumi. Laps tahab võtta kõike oma kätes, puudutada, vaadata. See loodusprotsess maailma teadmisega põhjustab alati vanemate seas suurt ärevust. Nad pidevalt lõpetada lapse: "ei puutu", "sina ei tohi", "ei piisa", "ei lähe" jne Vahepeal on vaja julgustada neid tegevusi laps. ..Selleks tuleks tagatis õigeaegselt puhastada väärtuslikku väikeste objektide, lõikavat, lõikeriistad ja tarvikud, kööginõud, ravimid ja kodukeemia. Lapsed üritavad anda võimaluse liikuda ja subjektid, kellel sellest võimalusest ei võeta. Seega, lükkamist ja lohistades enamiku oma mänguasjad, nagu nuku maja, püramiid ja nii edasi. N. Nad ei ole lihtsalt visata palli ja push, vaid ka püüdma ja hoidke seda. Isa õpetatav laps üritab palli ennast "avada".Outdoor mängud vahelduvad vaiksed kui laps mängib vaikselt ja keskendunult oma mänguasjad: pannes ratastel, paneb pliiatsid - teeb esimese katse teadlikult lahti mänguasja põhikomponendid. Talle meeldib pildiraamatud läbi lugeda. Ta on juba oma lemmik ja unimatute piltidega. Ta suudab tuvastada oma lähedaste sugulaste fotod. Ruumis on vaja eraldada nurgat lapse vaikseks mängimiseks. Kuid see ei tohiks muutuda mänguasja poodi, kuna nende arvukus hajutab beebi tähelepanu. Lisaks sellele on nurgas olevat järjekorda hoida väga raske ja õpetada lapsel seda ise hoida. Soovitav on, et laps mängis samaaegselt mitte rohkem kui kahe mänguasjaga. Korrapäraselt tuleb neid muuta ja mänguasjade pood eemaldada.
Laps tuleb koolitada, et ta jääks ruumi üksi. See on kõige lihtsam teha, kui laps on mängu sõltuvuses. Täiskasvanutele lähedal viibimine toob lapsele kaasa hirmu, et nad jäävad üksi. See hirm algab üsna loomulikult ja kergesti lapse kiitusega näidatud iseseisvuse eest. Järk-järgult perioodid, mil laps jääb üksinda, pikendab ja tal lubab vanemate puudumine muretsemiseks ja hirmuks. Kui seda ei tehta õigeaegselt, laps peab võtma iga ilmaga, paljastades teda oht tarbetu kontaktid, tänav trauma, hirm või ootamatu olukord, ja nii edasi. N.
Selle aja jooksul kasvab intelligentne motoorseid oskusi lapse. Ta juba hästi teab, mida ta peab riiete vahetamisel tegema, võttes samal ajal sobiva kuju. Kui alustate riietust, võtab ta ära oma kate ja sokid.
Peaaegu teise aasta algusest on soovitatav lapsele harjutada taskurätikuga. See tuleb asetada beebi riided taskusse ja kasutada vajadusel nina puhtaks. Alates kolmandast aastast kasutab laps seda juba ise.
Täiskasvanute kõne mõistmine märgatavalt suureneb. Beebi endiselt räägib vähe ja rõõmuga asendab sõnad žeste, näoilmeid või erilist helitugevust, mida ainult vanemad mõistavad hästi. Poolaasta sõnade reservi suurendatakse 7-8 korda, kuid need sõnad on lihtsustatud ja isegi ei muutu esialgseteks fraasideks.
Sellel poolaastal on lapsel esimesed molaarid ja ta õpib toidu närimist. Kuid see siiski ei võimalda kulinaarse töötlemise tõttu märkimisväärselt suurendada lapse rütmi.