Mänguasjad lastemängude jaoks
tänapäeva maailmas on raske ette kujutada, laps ilma mänguasjad. Me oleme juba rääkinud sellest, et mänguasi on "in rem" projektsioon mängu kaudu on peamiselt ühiskonna toetab ja kasvatab lapse mäng.
kujutada, et me osakonna mänguasjad "Laste maailm" ja lähemalt mänguasjade mis ootavad ostjad riiulid. Siin nukud osakond. Siin ja vähe nukud ja suured, sulen silmad ja värvitud, "räägi" ja "kes saab jalutada", veeris lapsed ja hästi riides "tüdrukud", "Punamütsike", "õed", "Dr Dolittle" ja nii edasi. N., kui palju erinevaid väikeloomade Palus ja plasti kannab, küülikud, koerad, ahvid. Lähedal counter nuku majanduse - nõud, pliit, pesumasin, nukk mööbel. Siin selles plaat kõik kraanid pöördus ja avas ahi - nagu tõeline asi. Ja lähedal - muud plaadid, ahi kraanid ja see lihtsalt värvitud. Ja siis - mänguautod: täpne väike "Zhiguli" mudel, puidust veoautod, mis on sarnane käesoleva ainult kõige üldisemalt. Ja see on alles rool alusele - saate reguleerida seda "kerge sõidukid", ja veoauto ja asemel rool paadi see on ka tore.
Mänguasjad Mänguasjad - ebakõla, ja mitte ainult tänu oma teema( kes ja mida see tähendab), vaid ka nii, et see kujutab reaalseid esemeid ja pilte - täielik või katkendlik, detail või üldiselt.
ja psühholoogide on nimetatud krundi mänguasjad on need, mis kuidagi paljundada iseloomu( pilt) tõelise prototüüp. Aga milline see viis mängides mänguasja lugu jagada realistlik( täpsed koopiad reaalsed objektid) ja prototüüpsemaks( simuleerides tegelikke objekte erilisel moel - läbi määramise liialdus ja isegi peamine, põhiosad seotud eripärasid teema ja ignoreerides oma väikesed detailid).Näiteks, pliit koos pöörleva ventiilid ja muud esemed saab määrata realistlik mänguasjad, ja joonistatud põleti plaat ja ventiilid - prototüüpsete.
Mänguasjad võimalik eristada ja nende temaatiline raskuspunkt( kuigi tingimisi piisavalt).Seega saame eristada multidistsiplinaarne mänguasjad, mida saab kasutada erinevates sisu mänge. Näiteks mänguasi telefon on edukalt kasutatud mäng pere ja kui sa mängid haiglas, lasteaed, kauplus. P. Ja seal on mänguasjad, mis on tihedamalt seotud konkreetse temaatilise sisu mängu, näiteks stetoskoop ja süstallauad ja kiltkivi. Need mänguasjad võib nimetada monotemaatilise või võti( määratletakse krundi teemasid).
Igaüks muidugi, me teame, et lapsed oma mängu kasutab erinevaid ainestikku: pulgad, männikäbisid, veeris, köis jne, mis asendavad vajalik mängu reaalseid esemeid. ..Sel juhul lapsed on juhitud mitte niivõrd välist sarnasust selle materjali päris objektide mugavuse tegutseb nendega( näiteks veeris asemel kommid, langenud lehed asemel sinepiplaastrid, liiva asemel putru, ja nii edasi. N.).Lisaks muidugi sageli minna ja muid objekte, alates "täiskasvanud" esemed( toolid ehitamiseks "masinad", padjad seade "kodus" või "koobas", minu isa vöö, mis näitab rolli sõdur, ja nii edasi. N.).Kõik need esemed ei ole mõeldud spetsiifiliselt lugu mänguasjad mängu, kuid laps kaasatud see, psühholoogia ja pedagoogika nimetatakse objektide asendajat.Õppeained
-asetäitjad on oluline roll laste arengu mõtlemist, loovust. Psühholoogiline uuringud näitavad, et kaasamine asenda esemete mäng aitab lapsed üleminekut visuaalse mõtlemise Kujutisosad;Vanemate koolieelikud nad kaasa taaselustamine kujutlusvõimet, fantaasia ja loomingulisus.
Mis on kõik sama mänguasjad parem, kasulikum laste mänguväljak ja lapse arengut see on? See sõltub sellest, kas juba välja töötatud meetodeid ehitamise lapse lugu mängu, või lihtsalt hakanud kuju võtma, ta kasutab mängus monotoonne, stereotüüpne lugusid või, vastupidi, arvukus mängude ideid ei takistanud teda igal. Konkreetsed küsimused selle kohta, millist mängu materjal on vajalik kõikidel nendel juhtudel, me käsitleme allpool, kuid nüüd leiavad ainult põhiliste suundumuste kasutamise mänguasjad koolieelses vanuses lastele, rolli mänguasjad mängus.
varases eas, kui lugu mängu ainult hakanud tekkima, mänguasjad, tegelikult määrata teema lapsemäng ja iseloomu põnevusmäng.Õppimise lapse elementaarsed panustamisringides on kõige olulisem prototüüpsemaks mänguasjad, sest nad selgelt põhiülesannete konkreetseid objekte. Näiteks kui laps on 2 aastat vana, et saada realistlik mänguasi pliit, ta asemel "kokk õhtusöök" peal, on lõpmata avada ja sulgeda ahjuuks, Twirl kraanad ja nii edasi. N. prototüüpsemaks mänguasi, piirates manipuleerimise võimalusi, suunama lapsekasutuselevõtu maatükk, isegi kui elementaarne: toiduvalmistamiseks putru nuku, söötmise teda. Sama kehtib ka nukkidega. Kukla- ilus kuldne juuksed, sulgeb oma silmad, "päris" ripsmete muidugi meelitada tähelepanu laps 1,5-2 aastat. Kuid kuidas? Ta püüab sõrme silmad, vajutab neid tihedam, uurib, kas liimitud ripsmete kindlalt, ja nii edasi. . Selle tulemusena sellise tegevuse nukk kiiresti omakorda kaunitarid pime koletised, vanemad on ärritunud, lapsed nutma ja muidugi ei saa lugumängud. Kõik need arusaamatused saab vältida, kui pakute oma beebi prototüüpsemaks nukk alasti( koos värvitud nägu, krohv parukas), mida saab( kartmata kahju) toita, mähkida teki sisse, pane voodisse, ja nii edasi. N. Teisisõnu, realistlik mänguasi võib sageli saada takistusekslugu mäng varases ja nooremas koolieas lastega.
vanem laps, seda raskem see muutub tema suhtes mänguasi, suhe mänguasjad ja mängida.Üks trend on see, et mänguasi on nõuded, et muuta see sama palju nagu "päris" asi: kui riided nukk, nii et see peaks olema "suvi" ja "Talv", kleidid eri stiile, mütsid, mantlid jms;kui nukk mööbel - see on vajalik, et kõik komponendid toiminud tõesti: kapis uksed avatud, põranda lambid süttivad lambipirn jne Kuid olgem, kui tegu sellise mänguasjad lastele. ..Nad arvavad, et need armastades, pane karbid, oleme uhked, et näidata külalistele, eakaaslased, juhtub, ja neid jagada. Doll tarvikud, avtomobilchiki, sõdurid( samuti näiteks kommi ümbriseid) on laste oma "aarded", mingi laekuva objekte. Nende omandamine on sageli iseenesest eesmärk.
Muidugi, need mänguasjad on sageli kasutatud mängu, kuid eriline mäng - direktor, kus laps on nende abiga taasloob erinevate ürituste( sõjalise lahingud, võidusõiduautode, jne. ..), Controlling oma kasutuselevõtu, kui väljastpoolt.
Teine trend on asjaolu, et mängu lugu lapse vanema kooliiga, kus ta toimib kangelane kujuteldava sündmused, rohkem ja rohkem vabastati võimu mänguasjad. Alusta mängu ja on sageli määratud sisemise plaani, idee, mitte mänguasjad ümber beebi, sest see esineb imikute ja koolieelses eas. Vastavalt psühholoogiline uuringud, juba 4-aastastest 50% juhtudest, alguses mäng ei sõltu juuresolekul teatud mänguasjad. Ja siis osutub vajalikuks, et mänguasi, mida saab "teenida" erinevaid mänge sisalduvad erinevad temaatilised sisu. Esimesel koha tähtsust mängu on "multidistsiplinaarse" mänguasjad( sõltumata nende kujutlusvõime lahendusi - prototüüpsemaks või realistlik) ja esemeid asendajat. Teema-mäng keskkond ei ole enam otsest stiimulit mängu ja konstrueeritakse lapse sõltuvalt valitud teema mängu, t. E. Teema mängu plaan.